2018考研：學(xué)碩&專(zhuān)碩五大差別分析

　　2018考研：學(xué)碩&專(zhuān)碩五大差別分析

　　從定義上看，二者的差別主要集中在培養目標上。學(xué)術(shù)型研究生接收普通碩士教育以培養教學(xué)和科研人才為主的研究生教育，授予學(xué)位的類(lèi)型是學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位，學(xué)術(shù)型學(xué)位按招生學(xué)科門(mén)類(lèi)分為哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等13大類(lèi);專(zhuān)業(yè)學(xué)位是相對于學(xué)術(shù)型學(xué)位(academicdegree)而言的學(xué)位類(lèi)型，其目的是培養具有扎實(shí)理論基礎，并適應特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應用型高層次專(zhuān)門(mén)人才，目前已經(jīng)設置了39種專(zhuān)業(yè)碩士。專(zhuān)業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。
　　從培養模式看，學(xué)碩學(xué)習時(shí)間是3年制，專(zhuān)碩一般是2年制，但具體的還要看各個(gè)學(xué)校了。專(zhuān)碩與學(xué)碩處于同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。
　　從考試難度看，一般學(xué)碩的考試難度比專(zhuān)碩的難度要大，就拿公共課來(lái)說(shuō)，通常學(xué)碩考數一、英一的，專(zhuān)碩一般會(huì )考數二英二的，相對來(lái)說(shuō)難度低一點(diǎn)。
　　從競爭人群來(lái)說(shuō)，專(zhuān)碩畢竟是從09年才開(kāi)始設立的，發(fā)展還需要一些時(shí)間，剛開(kāi)始報考人數很少，這就有又增加了學(xué)碩的難度，雖然這幾年專(zhuān)碩的報考人數在增加，但目前來(lái)說(shuō)學(xué)碩的難度還是挺大的，但他們的差距會(huì )逐漸縮小的。預計到未來(lái)，專(zhuān)業(yè)碩士招生將占研究生總招生的50%以上，中國將形成學(xué)術(shù)型研究生和專(zhuān)業(yè)型研究生各占半壁江山的總體格局。
　　從課程設置看，在校的主干課程基本上是完全一樣，生活、學(xué)習與導師培養方式等等都沒(méi)太大區別。在校期間有五點(diǎn)區別的是：三助申請的崗位有區別，專(zhuān)碩的比較少;學(xué)術(shù)型的每個(gè)人都有獎學(xué)金，而專(zhuān)碩只有部分人有，另一部分要自己出全部學(xué)費，但具體情況院校不同也有設置差別;專(zhuān)碩研二要外出實(shí)習半年，這是必修的課程，學(xué)校往往還會(huì )為學(xué)生安排實(shí)習老師;專(zhuān)碩既可以做學(xué)術(shù)型的論文，也可以做應用型的，學(xué)碩則多做理論選題;專(zhuān)碩不能像學(xué)碩一樣直博，但考博正常。
　　由于學(xué)碩設立時(shí)間較長(cháng)，因此總體來(lái)說(shuō)，學(xué)碩的認可度更高，對讀博深造更有保障。至于就業(yè)，通過(guò)最新的統計資料來(lái)看，在一些領(lǐng)域擁有雙導師制的專(zhuān)碩畢業(yè)生的就業(yè)情況要好于學(xué)碩的畢業(yè)生，因為與學(xué)碩的畢業(yè)生相比，專(zhuān)碩的畢業(yè)生在校期間實(shí)習機會(huì )以及專(zhuān)業(yè)能力會(huì )更加側重專(zhuān)業(yè)型的。比如MBA明顯認可度比學(xué)術(shù)型的管理學(xué)要高;專(zhuān)業(yè)型的臨床醫學(xué)認可度比學(xué)術(shù)型的醫學(xué)碩士要高(很多醫院都是只認臨床醫學(xué));會(huì )計碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位認可度也是比會(huì )計學(xué)術(shù)學(xué)位要高。