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導讀：近些年來(lái)，隨著(zhù)MBA的火爆，報考MBA的人越來(lái)越多。大部分都是聽(tīng)說(shuō)讀MBA很好，而選擇攻讀MBA，不管自己是不是適合讀MBA。所以怎么才能知道自己是否適合讀MBA呢？那么現在快跟著(zhù)小編一起來(lái)測試一下，自己是否適合讀MBA。
近些年來(lái)，隨著(zhù)MBA的火爆，報考MBA的人越來(lái)越多。大部分都是聽(tīng)說(shuō)讀MBA很好，而選擇攻讀MBA，不管自己是不是適合讀MBA。所以怎么才能知道自己是否適合讀MBA呢？那么現在快跟著(zhù)小編一起來(lái)測試一下，自己是否適合讀MBA。
01、有求知欲，對新鮮事物感興趣不排斥
學(xué)校里有各種各樣的課程、活動(dòng)，老師、校友、同學(xué)總能帶來(lái)各種各樣的新知，有沒(méi)有求知欲很大程度上決定著(zhù)自己會(huì )在學(xué)校投入多少時(shí)間精力去嘗試提高自己。前幾天和一位校友分享，現在的商業(yè)環(huán)境和10年前的一個(gè)顯著(zhù)差異就是創(chuàng )業(yè)成本飆升、資本對各個(gè)領(lǐng)域有著(zhù)極強的控制力。因此，單槍匹馬、白手起家的創(chuàng )業(yè)成功幾率已經(jīng)微乎其微了。在學(xué)校，開(kāi)闊自己的視野，與不同行業(yè)和領(lǐng)域的校友、同學(xué)們碰撞，進(jìn)而在信任的基礎上一起做事（也未必是創(chuàng )業(yè)的形式），成為了讀MBA收獲的一個(gè)不小的可能性。
02、打破砂鍋問(wèn)到底的精神
很多人說(shuō)MBA教得東西泛，教得東西不實(shí)用，其實(shí)學(xué)校在教多深教多難的事兒上也是很難拿捏的。教難了太多人學(xué)不懂，教簡(jiǎn)單了又被“嫌棄”，怎么都不是。而頂尖商學(xué)院的老師中的絕大多數，絕不僅僅是“兩耳不聞窗外事、一心只讀圣賢書(shū)”的“研究者”。老師們和企業(yè)家乃至整個(gè)商業(yè)社會(huì )有著(zhù)非常緊密的聯(lián)系，包括企業(yè)咨詢(xún)、管理培訓、案例研究、數據調研等等。但是課堂時(shí)間始終有限，短短的兩年內通過(guò)二三十門(mén)課就要讓MBA同學(xué)們接受系統的管理訓練，深度自然很難保障。
所以，同學(xué)們想要有更大的收獲，就要在清晰自己想要什么的基礎之上，充分利用學(xué)校的學(xué)習資源去探索，從知其然到知其所以然，甚至參與到教授們的研究過(guò)程中去。最近這五年，我跟隨我的導師做了多個(gè)國資委、地方政府、上市公司、地方民營(yíng)企業(yè)的研究、咨詢(xún)和培訓項目。在這個(gè)過(guò)程中，可以說(shuō)，我的收獲是遠比在組織管理課堂上大得多的。這也是MBA課堂的一種延展，更是我的母校光華管理學(xué)院所強調的“光華平臺終身化”。
03、整合資源的意愿和能力
結合前兩點(diǎn)，學(xué)校的資源很多，但是能否“為我所用”，是對資源整合能力的考驗與挑戰。有些同學(xué)讀完書(shū)自己班同學(xué)都認不全，有些同學(xué)讀完書(shū)已經(jīng)跟教授和校友們一起做事了，這中間的差異可謂是云泥之別。“愛(ài)折騰、能折騰”在讀MBA的過(guò)程中是能起到“收獲放大器”的作用的。
04、靠 譜
MBA精英匯聚，自己憑什么能夠脫穎而出成為大家愿意共事的對象呢？大家恐怕都會(huì )給出一個(gè)標準答案——“靠譜”。上面三點(diǎn)都是講自己如何能夠收獲多，這一點(diǎn)講得是為什么別人愿意與你交往。我對靠譜的定義包括：言出必行的責任心、成就他人的利他心以及有所為有所不為的正氣。這一點(diǎn)不擴展了，大家可以自己琢磨琢磨，也歡迎大家一起討論。
05、選 擇
如果你看重中國的高校的品質(zhì)，就考慮全國聯(lián)考。其實(shí)最方便，投資回報也非常合理的是選擇那些只拿考試成績(jì)作為參考，更注重個(gè)人背景的自主招考國際MBA。
相對成熟且系統的國際MBA教育對于來(lái)自中國教育系統的職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，絕對是挑戰也是相當好的人生成長(cháng)的機會(huì )。
