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導讀：
“復旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA項目氣質(zhì)與眾不同。我最大的感受是這里面的人非常出色：世界頂尖的教授，一批又一批具有全球視野的企業(yè)家學(xué)員。大家從最初一起啃美式商業(yè)教育的‘硬’課程，到啟動(dòng)‘行業(yè)觀(guān)點(diǎn)圓桌會(huì )議’，再到畢業(yè)之后實(shí)施‘終身教育制度’，讓人覺(jué)得這個(gè)EMBA項目是有靈魂的?！弊鳛閺偷┐髮W(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA校友，瑞士銀行(中國)有限公司上海分行行長(cháng)顧怡女士在談及復旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA時(shí)如是說(shuō)。
顧怡在復旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA校友圈里知名度很高，稱(chēng)得上是“人氣校友”。在渣打銀行奮斗18年，顧怡從行政基層一步一步晉升到副行長(cháng)，按常理說(shuō)，職業(yè)生涯應該開(kāi)始“腳步”放緩，但她卻在此時(shí)辭去了渣打銀行副行長(cháng)職位，選擇在瑞士銀行上海分行開(kāi)始新的旅程。
顧怡身上有著(zhù)非常傳奇的色彩，無(wú)論是事業(yè)還是家庭。2016年9月5日，這位充滿(mǎn)神奇色彩的職業(yè)女性在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，分享了她成功的經(jīng)驗，也道出了和復旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA的不解之緣，以及其對職業(yè)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。
復旦情節，義無(wú)反顧
顧怡在被推薦到復旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA之前，曾收到兩次去中歐EMBA參觀(guān)和宣講的邀請，但最后，顧怡選擇了復旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA，這和她濃厚的復旦情節有一定的關(guān)系。原來(lái)，顧怡的父母是復旦老師，顧怡對復旦有著(zhù)割舍不掉的情節?！爱攺偷┐髮W(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA有意向我拋出了橄欖枝，我就義無(wú)反顧申請了?！?/FONT>
當然，看重EMBA優(yōu)質(zhì)課程內容對自身發(fā)展的實(shí)際作用是顧怡選擇復旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA的最主要原因。她本身學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)又一直在外企工作，所以希望通過(guò)復旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA學(xué)習提高在外企的管理技能?！爱斘覀儚墓镜闹袑庸芾碚咴偻献邥r(shí)，溝通和演講能力就變得特別重要，我覺(jué)得這方面能力的提高是沒(méi)有止境的，所以希望借這個(gè)純美式的EMBA學(xué)習機會(huì )繼續培養這樣的技能;選擇這個(gè)項目另一個(gè)重要的驅動(dòng)力，是課程中一大部分內容和會(huì )計財務(wù)有關(guān)，我在這方面弱勢，因此也希望通過(guò)此次的學(xué)習將知識結構補充完整。中歐EMBA國際班對英語(yǔ)要求不是很高，外籍教授用英文授課時(shí)，課堂上配有同傳或交傳翻譯課程。我覺(jué)得通過(guò)復旦華盛頓EMBA純英文的學(xué)習，對自己更有挑戰?！?/FONT>
學(xué)以致用，推動(dòng)工作
當被問(wèn)及復旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA具體對其工作有哪些幫助時(shí)，顧怡侃侃而談。首先回想起了她在外地開(kāi)設渣打銀行分行時(shí)，當時(shí)工作壓力和工作量都非常大，她發(fā)現從復旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA中汲取到的思維精華和人脈關(guān)系非常有用?！斑@個(gè)項目一個(gè)很好的地方是，你和同學(xué)們聊天，可以快速了解不同行業(yè)的概況、現狀分析和發(fā)展趨勢，通過(guò)他們提供的財報數字能清楚了解他們的業(yè)務(wù)是否健康?是否可持續性?很有幫助，書(shū)本中學(xué)不到那么深入?！?/FONT>
顧怡接著(zhù)談到，“Marketing課程上有許多數據，將數據本身進(jìn)行歸類(lèi)和分析，可以得出哪一些市場(chǎng)策略和活動(dòng)更有決定性;財務(wù)方面的課程，可以讓一個(gè)門(mén)外漢快速、清晰地了解財務(wù)管理學(xué)脈絡(luò )，這對我很有幫助?！?/FONT>
在奧林商學(xué)院的這些日子里，一節《全球供應鏈管理》課程中的“啤酒游戲”給顧怡留下了最深刻的印象：“我們班的同學(xué)，來(lái)自不同年齡、不同國籍、不同行業(yè)背景，有些人甚至早就經(jīng)手這類(lèi)的產(chǎn)/配銷(xiāo)系統業(yè)務(wù)。然而，每次玩這個(gè)游戲，相同的危機還是一再發(fā)生，得到的悲慘結果也幾乎一樣：下游零售商、中游批發(fā)商、上游制造商，起初都嚴重缺貨，后來(lái)卻嚴重積貨，然而，消費者的需求變動(dòng)，卻也只有第二周那一次而已!如果成千上萬(wàn)、來(lái)自不同背景的人參加游戲，卻都產(chǎn)生類(lèi)似的結果，其中原因必定超乎個(gè)人因素之上。這些原因必定藏在游戲本身的結構里面?！?/FONT>
復旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA的學(xué)習經(jīng)歷，讓顧怡更加注重融會(huì )貫通，學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長(cháng)。
自發(fā)讀書(shū)，累也堅持
作為兩個(gè)孩子的母親，顧怡需要兼顧家庭、事業(yè)和學(xué)習，常常極度勞累，即便如此顧怡也“咬咬牙堅持讀書(shū)”。顧怡回憶稱(chēng)，在讀書(shū)前，她和很多人一樣認為EMBA就是建立人脈圈層，并沒(méi)有想到課業(yè)會(huì )如此繁重。開(kāi)始讀之后，她發(fā)覺(jué)復旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA對課程教育很認真?！拔覍?xiě)過(guò)幾次課后作業(yè)，教授收到后總是逐字逐句的閱讀和修改，非常認真?！鳖欌f(shuō)，“那么好的教授，你不能去應付，否則真的很對不起他?！眮?lái)讀EMBA的同學(xué)們都很忙碌，但大家都有很高的自覺(jué)性去獨立完成作業(yè)。
在顧怡的記憶里，每日晚上下班回到家，輔導完孩子教育，才開(kāi)始寫(xiě)EMBA作業(yè)，寫(xiě)到凌晨三四點(diǎn)是常有的事。在鉆研學(xué)業(yè)期間，顧怡表示一定會(huì )犧牲掉很多家庭時(shí)間，幸好有丈夫的滿(mǎn)滿(mǎn)關(guān)懷與支持。顧怡說(shuō)：“時(shí)間只有這么一點(diǎn)，而我又是對工作要求極高的人，所以工作時(shí)就全心全意投入在工作上?！鳖欌J為，讀復旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA，是天時(shí)地利人和，即在最合適的時(shí)候遇到了了最合適的EMBA。
貢獻力量，共建校友平臺
顧怡給人一種“女強人”的感覺(jué)，但其實(shí)她是一個(gè)真誠、親和、務(wù)實(shí)和勤勉的人。
顧怡說(shuō)，“我蠻平民的。剛開(kāi)始工作時(shí)，我并沒(méi)有很大的野心，抱著(zhù)親和、好學(xué)與勤勉，我被團隊相信、支持和鼓勵，慢慢地，被期望帶領(lǐng)更多人一同去完成一個(gè)更大的目標。就是這樣，一步一步，非常辛苦地，我走上來(lái)了?！?/FONT>
采訪(fǎng)到尾聲，顧怡對工作和生活的熱忱感染了大家：項目的收獲在這里是遠遠道不盡的，如果可以把對財富管理的最先進(jìn)的理念和工具，影響分享最終幫助到代表中國行業(yè)精英和新財富力量的校友平臺，并延伸到更廣泛的人群，讓更多的人受惠并帶動(dòng)財富管理行業(yè)的發(fā)展，這可能是我可以回報項目的最好方式了。
