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導讀：準確掌握北大MBA短文的寫(xiě)作要求，短文寫(xiě)作做到有的放矢，真正符合北大MBA的考察思路，對確保通過(guò)嚴格的材料審核環(huán)節、成功申請北大MBA而言，無(wú)疑是極其重要的。
社科賽斯從2002年成立以來(lái)，長(cháng)期致力于北大、清華、人大等名校MBA的輔導工作，積累了豐富的輔導經(jīng)驗，同時(shí)打造了一支高素質(zhì)的名校MBA專(zhuān)家輔導團隊和教研團隊。
為了幫助全國廣大有志于考取北大MBA的人士準確掌握北大MBA最新短文的撰寫(xiě)要求和寫(xiě)作思路，我們推出對北大MBA申請人的短文撰寫(xiě)進(jìn)行系統的解讀和指導。
北大MBA申請短文一
數載春秋，你已從一名青澀少年成長(cháng)為職場(chǎng)精英，之前的簡(jiǎn)歷就是這一蛻變的見(jiàn)證。然而，化蝶雖美，但蛻變過(guò)程必定更加多彩，請簡(jiǎn)述你的工作與學(xué)習經(jīng)歷。以便我們了解更優(yōu)秀的你。（不超過(guò)600字，20行以?xún)龋?/div>
社科賽斯輔導專(zhuān)家解讀
【考察目標】
1. 對申請人的職業(yè)和生活發(fā)展經(jīng)歷進(jìn)行系統了解。
2. 深入考察申請人的人生發(fā)展軌跡，進(jìn)而對申請人以往的發(fā)展情況以及未來(lái)發(fā)展前景作出評價(jià)。
3. 考察申請人人生經(jīng)歷的獨特性視角和就讀MBA的價(jià)值合理性。
【分析與指導】
針對上述北大MBA短文考察目標，北大MBA申請人在撰寫(xiě)本文過(guò)程中應當注意以下問(wèn)題：
一是應當注意全面敘述自己的工作和生活經(jīng)歷，而不應當僅局限于部分時(shí)間段的工作生活經(jīng)歷，建議從大學(xué)或者更早的人生經(jīng)歷開(kāi)始談起，而不應當僅限于工作經(jīng)歷或者近期的經(jīng)歷，同時(shí)應當注意兼顧工作和生活經(jīng)歷。
二是對以往人生經(jīng)歷的回顧和描述，應當體現出自身的核心職業(yè)發(fā)展脈絡(luò )，進(jìn)而讓北大MBA考官看到申請人優(yōu)秀性和未來(lái)的管理領(lǐng)域職業(yè)發(fā)展潛力。換言之，通過(guò)對以往人生的回顧闡述，應當體現出以往人生經(jīng)歷和職場(chǎng)經(jīng)歷在不斷穩步發(fā)展，具有較為成功的人生經(jīng)歷，同時(shí)為未來(lái)的下一步人生發(fā)展和職業(yè)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎，使北大MBA考官有理由相信，該申請人基于以往的人生經(jīng)歷，未來(lái)可以取得非常不錯的人生發(fā)展，確保符合北大MBA的錄取定位。
當然，這里的“較為成功的人生經(jīng)歷”，并不應當僅僅狹隘地理解為諸如每年不斷獲得職業(yè)晉升或者年薪不斷增長(cháng)等，而應當定義為自我價(jià)值的不斷實(shí)現、不斷實(shí)現人生的進(jìn)一步發(fā)展，諸如自身管理職能領(lǐng)域的不斷發(fā)展、對企業(yè)貢獻的不斷提升以及投入創(chuàng )業(yè)等。
三是應當力圖體現在特定領(lǐng)域，比如特定的行業(yè)領(lǐng)域或者職能領(lǐng)域，取得了一定的發(fā)展同時(shí)積累了相關(guān)領(lǐng)域比較豐富的經(jīng)驗。一般來(lái)說(shuō)，北大MBA考官傾向于錄取來(lái)自各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域或職能領(lǐng)域的優(yōu)秀人士，申請人在申請材料中體現出對相關(guān)領(lǐng)域的獨特管理視角、行業(yè)視角等，對成功申請北大MBA較為有利。
例如，申請人曾經(jīng)或正在參與創(chuàng )業(yè)，或者對互聯(lián)網(wǎng)金融等領(lǐng)域有著(zhù)較為深刻的行業(yè)視角和相關(guān)管理經(jīng)驗，也可以考慮比如對跨國企業(yè)或者大型國有企業(yè)有著(zhù)獨特的管理視角等，都將是有利于引起北大MBA考官重視和給予較高評價(jià)的重要方面。
因此，北大MBA申請人在本篇申請短文的撰寫(xiě)中應當注重突出自身的人生和職業(yè)經(jīng)歷的獨特視角，體現豐富多彩又充滿(mǎn)發(fā)展性的人生發(fā)展經(jīng)歷。當然不一定僅僅局限于特定工作領(lǐng)域，比如來(lái)自山區，或者面臨各種人生不幸以及重大挫折等等較為獨特的人生經(jīng)歷，都可以在這篇短文中加以體現。
四是應當適度體現出就讀MBA的巨大意義。申請人是否適合就讀MBA，通過(guò)北大MBA的培養是否會(huì )有較大的職業(yè)發(fā)展？這是北大MBA考官在審核中尤為關(guān)注的方面，所以申請人在本篇短文中還應當力圖體現出，通過(guò)就讀北大MBA，自身的未來(lái)會(huì )有進(jìn)一步的職業(yè)發(fā)展，同時(shí)可以把北大精神發(fā)揚光大，就讀北大MBA對自身未來(lái)的發(fā)展將起到重要的作用。
北大MBA申請短文二
人生的道路上不可能一帆風(fēng)順，請描述一件你幫助他人的事情和一件你得到他人幫助的事情，并分別談?wù)勀愕母惺?。（不超過(guò)600字，20行以?xún)龋?/div>
社科賽斯輔導專(zhuān)家解讀
【考察目標】
1. 考察北大MBA考生的團隊合作能力。
2. 了解北大MBA考生的人生境界和品德水平。
3. 了解北大MBA考生的人生境界層面和思維深度。
【分析與指導】
針對上述北大MBA短文考察目標，北大MBA申請人在撰寫(xiě)本文過(guò)程中應當注意以下問(wèn)題：
一是應當注意本題明確要求北大光華MBA考生應當分別闡述幫助他人的事例和獲得他人幫助的事例，而不應當只闡述其中的一個(gè)方面的事例。
具體而言，考生應當用大致相當的筆墨，也就是分別300字左右的篇幅闡述上述兩個(gè)方面的事例，而不應當一個(gè)事例字數過(guò)多，另一個(gè)事例則字數明顯偏少。同時(shí)要注意，本題明確要求應當分別舉一個(gè)事例，而不是分別舉多個(gè)事例。因此，過(guò)于分散地闡述多個(gè)事例或經(jīng)歷的寫(xiě)作方法，顯然是不符合本題要求的，需要務(wù)必注意。
二是應當在描述幫助他人的事例中，體現出樂(lè )于成就他人，在他人處于困難時(shí)積極伸出援手的人生境界和情懷。作為北大光華MBA考生，應當充分意識到，北大MBA考官希望錄取具有成就他人、幫助他人、樂(lè )于奉獻的企業(yè)管理者，而不是自私狹隘的管理者。同時(shí)，是否具有成就他人的心胸和豁達的情懷，也是一名北大光華所認可的優(yōu)秀企業(yè)管理者所必不可少的綜合素質(zhì)方面之一。
三是必須體現出足夠的團隊合作精神。作為北大光華MBA申請人，應當充分認識到，一名優(yōu)秀的企業(yè)管理者，必須具有出眾的團隊合作精神，才能擔當大任，成就一番事業(yè)。孤樹(shù)不成林，在關(guān)鍵時(shí)刻，要積極接受他人的支持和幫助，在分享中獲得成長(cháng)。
四是應當充分體現出在受到他人幫助的過(guò)程中，積極學(xué)習、探索，不斷提升自己，而不是單純依靠他人的幫助的企業(yè)家精神。這是北大光華MBA考官所非?？粗氐?，一個(gè)具有很高綜合素質(zhì)的管理者，學(xué)習力是一個(gè)重要的方面。從領(lǐng)導力角度上來(lái)談學(xué)習里，跟我們平時(shí)所說(shuō)的，諸如掌握英語(yǔ)詞匯、解答數學(xué)題不是一個(gè)概念，而是不斷提升自我，不斷借鑒先進(jìn)管理經(jīng)驗和市場(chǎng)理念，為我所用，實(shí)現自身管理能力和企業(yè)貢獻等方面的全面提升，這正是北大光華MBA考官通過(guò)本文要重點(diǎn)考察的內容和方向之一，請各位有志于考取北大MBA的考生務(wù)必注意。
更進(jìn)一步說(shuō)，在本文中不應當一味體現接受他人幫助，而是如何充分理由有限的幫助，不斷提升自我、完善自我，借助外力的同時(shí)，讓自身的管理能力和各項綜合素質(zhì)不斷獲得提升，不斷在團隊合作、成就他人的同時(shí)，跟其他團隊成員或外部合作伙伴、朋友等共同成長(cháng)進(jìn)步，這正是北大MBA考官所希望看到的優(yōu)秀管理者身上所應當具備的核心特質(zhì)。
五是要注意，本文的撰寫(xiě)，不能把過(guò)多筆墨或全部筆墨用于描述幫助他人或接受幫助的過(guò)程背景，而是要拿出足夠的字數，深入分析幫助他人以及接受他人幫助的感受，諸如有效成就他人，勇于承擔責任，關(guān)注社會(huì )價(jià)值和團隊利益，以及通過(guò)他人的幫助，讓自己磨練心性、取長(cháng)補短、實(shí)現共同發(fā)展，這些優(yōu)秀管理者的重要素質(zhì)和情懷，都應當通過(guò)本文有效地加以展現，進(jìn)而在競爭極其激烈的北大光華MBA申請中脫穎而出。
北大MBA申請短文三
北大老校長(cháng)蔡元培先生“循思想自由原則，取兼容并包主義”，影響了數代北大人。請結合您自身的經(jīng)歷談一下，對您人生影響最大的一句話(huà)或一個(gè)人？（不超過(guò)600字，20行以?xún)龋?/div>
社科賽斯輔導專(zhuān)家解讀
【考察目標】
1. 考察北大MBA考生的人文精神是否符合北大的錄取標準。
2. 判斷北大MBA考生的人生境界水平和個(gè)人意志品質(zhì)。
3. 深入考察北大MBA考生的人生修養和思想深度。
【分析與指導】
在北大120周年校慶的大背景下，北大MBA今年推出了這道考題。
蔡元培的教育模式新穎，不拘一格，認為教育是國家興旺之根本，是國家富強之根基。教育思想靈活，兼容并包，不因學(xué)術(shù)爭議而排斥，廣泛吸收各家所長(cháng)。“教育者，養成人格之事業(yè)也。”他主張教育應注重學(xué)生，反對呆板僵化。他還提倡美育、健康教育、人格教育等新的教育觀(guān)念。
蔡元培認為：教育之于社會(huì )，有二大基本功能：一在引領(lǐng)，所謂“教育指導社會(huì )，而非隨逐社會(huì )也”；二在服務(wù)，“就是學(xué)校里養成一種人才，將來(lái)進(jìn)社會(huì )做事”，或者“就是學(xué)生或教育一方面講學(xué)問(wèn)，一方面效力社會(huì )”。
蔡元培作為近代中國文化界的卓越先驅者，其著(zhù)名的文化思想和學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，曾對中國的歷史進(jìn)程發(fā)生過(guò)重要的影響。蔡元培任北京大學(xué)校長(cháng)時(shí)提出的“兼容并包”的學(xué)術(shù)思想，不僅成為他主持北大教育工作的重要指導思想，同時(shí)也是他所堅持的辦學(xué)原則。此思想提出后，一批具有新文化、新思想的代表人物進(jìn)入北大，北大因此而成為中國思想活躍、學(xué)術(shù)興盛的最高學(xué)府。
在本文的撰寫(xiě)中，考生首先應當注重體現出自身的人文修養和人生思想境界水平。無(wú)論是選擇古今圣賢，還是企業(yè)家名人，亦或者是諸如軍事家、文學(xué)家等，亦不妨可以選擇自己身邊的老領(lǐng)導、老朋友等，都未嘗不可。
但應當體現出自己的人生價(jià)值觀(guān)和人生發(fā)展觀(guān)。作為有志于考取北大的MBA考生，應當具有崇高的人生理想和人生價(jià)值觀(guān)，進(jìn)而引領(lǐng)自己人生的每一步，實(shí)現廣闊的人生發(fā)展。我們可以想見(jiàn)，一個(gè)沒(méi)有崇高理想和沒(méi)有明確價(jià)值觀(guān)的人，正如一間沒(méi)有脊梁的房屋，不可能成為高樓大廈，更不能成為北大MBA所力圖培養的未來(lái)在企業(yè)界等具有領(lǐng)袖氣質(zhì)和影響力的管理者。
所以，本文的選材立意至關(guān)重要?？忌粦斠晃蹲非蟪绺叩脑~句或者知名的偉人等，而應當站在自身的長(cháng)期人生理念和發(fā)展規劃的基礎上，真正寫(xiě)出自己認可和深受影響的一句話(huà)或一個(gè)人。不一定是膾炙人口的至理名言，也不一定是眾人崇拜的偉人，關(guān)鍵在于真正寫(xiě)出自己的心得體會(huì )，真正體現出自己的人生價(jià)值觀(guān)和人生追求，真正引領(lǐng)自己以往和未來(lái)的人生發(fā)展。只有這樣，才能真正打動(dòng)北大MBA考官，真正符合本文的寫(xiě)作要求。所以應當避免一味追求名人或者名句，脫離自己的真實(shí)感悟和人生經(jīng)歷等，讓內容顯得空洞乏味，這樣的短文，無(wú)論辭藻如何華美，終究是很難符合北大MBA短文的要求的，也很難引起北大MBA考官的認可和共鳴，關(guān)鍵在于寫(xiě)出自己的真實(shí)感受和真實(shí)人生境界。
其次，本文不應當緊緊結合特定詞句或人物空洞地來(lái)談，而應當充分結合自身的以往人生經(jīng)歷，寫(xiě)出自己的感悟，寫(xiě)出對自己以往和未來(lái)人生的影響，寫(xiě)出為何對這段話(huà)或者這個(gè)人如此重視的原因等，同時(shí)最好寫(xiě)出具體給自己帶來(lái)了哪些影響或未來(lái)會(huì )產(chǎn)生哪些影響。
最后，本文的撰寫(xiě)過(guò)程中，應當注意體現自身的人文精神和思想修養深度。一個(gè)具有思想修養深度的人，不一定是學(xué)文科的，也不一定每天手不釋卷讀過(guò)很多書(shū)，關(guān)鍵是對人生有所思考，對人生的發(fā)展、人生的經(jīng)歷乃至種種磨難等等，能夠有自己的人生信仰和價(jià)值觀(guān)思考，能夠堅持自己的人生原則。這樣的人，無(wú)論面臨何種挫折逆境，亦或者是誘惑，都能夠坦然面對，一步一步實(shí)現自己的人生理想，同時(shí)貢獻社會(huì )，這也正是北大考官希望看到的一位優(yōu)秀MBA申請人所應當具備的人生境界和思想修養水平。
北大MBA申請短文四
請談一談你下一步的職業(yè)發(fā)展規劃？你認為光華MBA對你的規劃能帶來(lái)什么幫助？（不超過(guò)600字，20行以?xún)龋?/div>
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【考察目標】
1. 考察北大MBA申請人的未來(lái)職業(yè)發(fā)展計劃。
2. 判斷北大MBA考生的未來(lái)職業(yè)發(fā)展空間。
3. 深入考察北大MBA考生與北大光華MBA項目匹配度。
【分析與指導】
未來(lái)職業(yè)發(fā)展規劃，是北大等頂級院校MBA考官極其關(guān)注且要進(jìn)行重點(diǎn)考察的關(guān)鍵內容。在撰寫(xiě)本篇關(guān)鍵申請短文的過(guò)程中，北大MBA考生應當注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
一是要體現出比較宏大高遠的職業(yè)發(fā)展志向。北大光華MBA一直是優(yōu)秀企業(yè)家和企業(yè)高層管理者的搖籃。因此，作為北大光華MBA申請人，應當結合自身的管理背景和管理發(fā)展方向，有效規劃自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向，同時(shí)要體現出一定的職業(yè)發(fā)展高遠性，尤其是在企業(yè)管理領(lǐng)域，如何做出一番事業(yè)，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的進(jìn)步，同時(shí)充分實(shí)現自己的人生價(jià)值，成為一名優(yōu)秀的企業(yè)家，這是在本篇短文中必須要充分體現的。
二是務(wù)必要注意，上述高遠的職業(yè)規劃，應當具有充分的合理性和可行性。換言之，北大光華MBA考生不應當一味追求宏大計劃，而是要充分結合自身以往的職業(yè)積累和職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)，讓北大考官看到自己上述職業(yè)目標規劃實(shí)現的合理性。這就需要充分談及自己之前的職業(yè)發(fā)展打下了哪些基礎、做了哪些準備、積累了哪些管理經(jīng)驗等，同時(shí)要跟北大申請材料中的職業(yè)履歷、管理職責等充分匹配和呼應，讓北大MBA考官充分認可、信任自身的遠大職業(yè)規劃。概而言之，就是要做到“眼望星空，腳踏實(shí)地”，不是一味追求高不可攀的目標，而是通過(guò)之前的職業(yè)積累，合理可行地逐步實(shí)現自身的職業(yè)發(fā)展目標規劃。
三是要充分跟北大光華MBA的各項資源匹配，體現攻讀北大光華MBA的合理性，也就是北大MBA相關(guān)資源對實(shí)現自身職業(yè)發(fā)展所具備的高度價(jià)值。只有這樣，才能讓北大考官充分認可申請人就讀北大光華MBA項目的合理性，進(jìn)而考慮給予錄取機會(huì )。
這一點(diǎn)非常關(guān)鍵，是每年北大光華MBA申請人極容易出現失誤的地方。作為北大光華MBA申請人，你的職業(yè)發(fā)展規劃應當與北大光華MBA所提供的各項資源，包括課程、師資、校友以及各項海外學(xué)習機會(huì )等充分契合，這就需要北大光華MBA申請人首先充分了解北大光華MBA項目的各項核心資源、特色和培養方向，進(jìn)行有的放矢的備考，在申請材料和面試中，體現北大光華MBA的培養價(jià)值。
換言之，你必須要向北大光華MBA考官充分證明，你讀北大光華MBA，是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，北大光華MBA會(huì )對你的職業(yè)發(fā)展起到重大作用，具有很高的價(jià)值。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，北大光華錄取你，會(huì )證明北大光華的培養水平和對高級管理人才提升的巨大推動(dòng)作用。只有這樣，你才會(huì )受到北大光華MBA考官的充分重視和認可，才有機會(huì )在競爭極其激烈的北大光華MBA申請中脫穎而出。
北大MBA申請短文五
請補充可以幫助招生錄取委員會(huì )更好地了解你的信息。此題目為選答題。（不超過(guò)600字，20行以?xún)龋?/div>
社科賽斯輔導專(zhuān)家解讀
【考察目標】
1. 進(jìn)一步了解北大MBA考生的各方面職業(yè)背景和相關(guān)優(yōu)勢。
2. 全面了解申請人的各項生活學(xué)習等經(jīng)歷。
3. 更為準確地評價(jià)北大MBA考生的就讀匹配度。
【分析與指導】
作為北大光華MBA申請人，應當充分認識到，北大MBA申請競爭是極為激烈的，要想在數以千計的北大光華MBA申請人脫穎而出，需要把握每一次關(guān)鍵性的申請環(huán)節，包括申請背景、每一篇短文，以及北大申請材料中的視頻環(huán)節，充分展現自己的優(yōu)勢，提升獲得極其有限的北大光華MBA面試資格和預錄取資格的機會(huì )。
因此，對于有志于希望考取北大MBA，希望在數以千計北大MBA申請人中脫穎而出的北大考生而言，尤其是在學(xué)歷背景、企業(yè)背景、行業(yè)背景以及自身管理職位背景等方面并不是具有明顯優(yōu)勢的考生而言，本文務(wù)必認真撰寫(xiě)，而不應當因為是選答題，而直接放棄撰寫(xiě)。
本文的撰寫(xiě)，首先需要注意，不應當跟之前的申請材料和短文有明顯的重復。換言之，之前的短文和職業(yè)履歷填寫(xiě)等，已經(jīng)明確體現的內容，在此處，不建議重復體現，否則浪費北大MBA考官的寶貴閱讀精力，反而不利于北大考官的綜合評價(jià)。
建議北大光華MBA申請人在本文的撰寫(xiě)中，可以主要考慮以下幾個(gè)方面的體現：
一是自身職業(yè)的快速提升和發(fā)展性。北大MBA考官對職業(yè)具有較高發(fā)展速度和晉升通道的考生，一般是比較重視的，對于自身職業(yè)優(yōu)先獲得晉升、提前獲得加薪等信息，在這里可以著(zhù)重體現。
二是在特定行業(yè)或領(lǐng)域比較深入、獨特的管理經(jīng)驗和行業(yè)視野等，如果在之前的短文中沒(méi)有機會(huì )充分展現，在這里可以著(zhù)重加以展現。北大MBA考官非常希望錄取在相關(guān)領(lǐng)域具有深入行業(yè)經(jīng)驗和獨特的行業(yè)戰略視野的考生。
三是參與的重大項目等，如果之前短文沒(méi)有明確體現，在這里可以重點(diǎn)加以展現，體現出自身的管理視野和管理成就。
四是獨特的創(chuàng )造性活動(dòng)，比如獨立開(kāi)拓的市場(chǎng)或者搭建的團隊體系等。管理創(chuàng )新性是北大MBA考官非常關(guān)注的管理者特質(zhì)。
五是海外國際化視野。比如長(cháng)期的海外學(xué)習經(jīng)驗、海外工作經(jīng)驗，以及負責的重大國際化項目等，國際化特質(zhì)，往往也是北大MBA考官非常關(guān)注和認可的。
六是相關(guān)的公益性活動(dòng)，如慈善捐助、社團活動(dòng)、愛(ài)心活動(dòng)等。北大光華MBA考生希望每一位錄取的北大MBA新生，都應當具有高度的社會(huì )責任感和關(guān)愛(ài)精神，這方面的合理、真實(shí)的體現，對申請競爭激烈的北大光華MBA還是比較有利的。
七是個(gè)人的廣泛愛(ài)好和興趣等，可以在這里體現一下。比如長(cháng)期參加長(cháng)跑健身，或者喜愛(ài)瑜伽，甚至拳擊、攀巖等運動(dòng)，以及比如插花、茶道等比較有趣、有益于身心的興趣愛(ài)好，甚至熱愛(ài)書(shū)法、繪畫(huà)等等，都可以在這里體現下。北大一直以開(kāi)放精神著(zhù)稱(chēng)，希望吸收具有廣泛興趣愛(ài)好，增加北大同學(xué)群體的交流活動(dòng)和豐富業(yè)余生活，因而對申請北大MBA還是有一定價(jià)值的。
此外，要注意，北大MBA考生并不是在撰寫(xiě)本文過(guò)程中，上述方面都要逐一體現，而是更多結合自身的各項背景和優(yōu)勢，選擇性地從實(shí)際出發(fā)加以展示。北大是一個(gè)非常開(kāi)放包容的學(xué)府，對于上述方面沒(méi)有提及的個(gè)人方面，只要能夠展現出個(gè)人的優(yōu)勢，比如早年的家庭生活、社會(huì )生活，甚至家鄉的風(fēng)土人情等，只要能夠更好地展現自身的優(yōu)勢，體現就讀北大光華MBA的合理性，以及未來(lái)人生職業(yè)發(fā)展的價(jià)值等，都可以在這里加以合理展現。
但在選材上，還是要慎重，避免不當內容的體現，這方面，建議更多結合社科賽斯MBA輔導導師的建議和輔導內容，加以有效選材和寫(xiě)作。
最后，需要強調的是，每年社科賽斯輔導大批優(yōu)秀學(xué)員考取北大光華等頂尖學(xué)府MBA項目，他（她）們的申請材料一個(gè)共同特質(zhì)，就是經(jīng)過(guò)多次、反復的不斷打磨、完善，只有經(jīng)過(guò)社科賽斯具有豐富輔導經(jīng)驗的MBA輔導導師的反復輔導，讓材料不斷提升、不斷適應北大MBA的錄取標準，充分體現出自身的各項優(yōu)勢，最終形成一套非常完備的北大MBA申請材料（包括推薦信、個(gè)人視頻等），最終提交，才會(huì )對成功申請北大光華MBA起到較大的保障作用。
在此，謹預祝各位2020級北大光華MBA申請人申請成功，明年正式入學(xué)北大光華！
聲明：本套資料和配套課程僅供參考，不代表北大光華MBA項目官方的觀(guān)點(diǎn)。未經(jīng)社科賽斯書(shū)面授權，嚴禁任何機構和個(gè)人轉載、抄襲本套輔導資料相關(guān)內容。
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