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導讀：相似比較是論證中的一種題型，在做這類(lèi)題型時(shí)需要大家明確論點(diǎn)為何？論據為何？以論據為起始點(diǎn)進(jìn)行推理得出論點(diǎn)的方法到底為何？這三個(gè)問(wèn)題是我們考生需要引起注意的。
關(guān)于方法相似，我們有一個(gè)考點(diǎn)較常出現，那就是穆勒五法。這五種方法在題干和選項中出現時(shí)，有的學(xué)生不能做出準確分析，小編幫大家整理了相關(guān)內容，希望可以幫助學(xué)生進(jìn)行分析。
一、求同法
1.含義
觀(guān)察被研究對象出現的若干場(chǎng)合中，其他相關(guān)因素都不同，只有一個(gè)相同的相關(guān)因素，唯一相同的相關(guān)因素出現，被研究對象就隨之出現，此時(shí)，我們說(shuō)被研究對象與唯一相同的相關(guān)因素有因果關(guān)系。
2.實(shí)例加深理解
用鋸鋸木頭,鋸會(huì )發(fā)熱；用銼銼鐵,銼也會(huì )發(fā)熱；在石頭上磨刀,刀會(huì )發(fā)熱；用槍射擊,槍膛也會(huì )發(fā)熱。據觀(guān)察，我們發(fā)現這些不同的現象中有一個(gè)相同因素，就是摩擦，據此我們可得摩擦生熱。
二、求異法
1.含義
觀(guān)察被研究對象出現的若干場(chǎng)合中，其他因素都相同，只有一個(gè)不同的相關(guān)因素，這個(gè)不同的相關(guān)因素出現，被研究對象就隨之出現，此時(shí)，我們說(shuō)被研究對象與不同的相關(guān)因素有因果關(guān)系。
2.實(shí)例加深理解
在日常生活中，我們會(huì )發(fā)現，此類(lèi)方法運用比較多?，F舉例說(shuō)明，X研究所研制出來(lái)一種能夠治療失眠的藥物，現將小白鼠分為兩組，其他因素都相同，其中A小組吃了此種藥，B小組未吃此種藥物，結果發(fā)現吃了此種藥物的A小組睡眠質(zhì)量得到很大幅度提升。據此，我們斷定此種藥物可以治療失眠。
三、求同求異并用法
1.含義
求同求異并用法是這樣一種方法，考察兩組場(chǎng)合，一組是由被研究現象出現的若干場(chǎng)合組成的，稱(chēng)之為正場(chǎng)合；一組是由被研究現象不出現的若干場(chǎng)合組成的，稱(chēng)之為負場(chǎng)合。如果在正場(chǎng)合中只有一個(gè)共同的情況并且它在負場(chǎng)合中又都不存在，那么，這個(gè)相關(guān)因素與被研究對象有因果關(guān)系。
2.實(shí)例加深理解
科學(xué)家為了探尋鳥(niǎo)類(lèi)飛翔的方向規律，做了這樣一個(gè)調研。萬(wàn)里無(wú)云，艷陽(yáng)高照時(shí)，這些鳥(niǎo)都能確定其飛行的正確方向；反之，每當天陰見(jiàn)不到太陽(yáng)時(shí)，它們就迷失方向。由此，科學(xué)工作者作出結論說(shuō)，鳥(niǎo)能遠航萬(wàn)里而不迷失方向的原因是利用太陽(yáng)來(lái)定向的。
四、共變法
1.含義
觀(guān)察被研究對象出現的若干場(chǎng)合，在相關(guān)因素中只有一個(gè)因素發(fā)生不同程度的變化，被研究對象也隨之發(fā)生不同程度的變化，據此斷定被研究對象與這個(gè)相關(guān)因素有因果關(guān)系。
2.實(shí)例加深理解
小明與夜晚觀(guān)察降雨量，發(fā)現凌晨1點(diǎn)，降雨量為5mm；凌晨3點(diǎn)，降雨量為7mm，凌晨四點(diǎn)，降雨量為10mm。據此，小明得出結論在凌晨期間，時(shí)間越接近天明，降雨量越多。
注意事項：第一，關(guān)于共變法，有一些小技巧大家可以銘記于心，被研究對象與相關(guān)因素之間的變化只要呈現相關(guān)即可，未必成比例變化。第二，當題干或選項中出現越來(lái)越時(shí)，我們可以將之斷定為共變法。
五、剩余法
1.含義
根據已知某一復合原因與被研究的復合現象之間存在因果聯(lián)系，并且已知復合原因中某部分原因與被研究對象中的某部分之間的因果聯(lián)系，從而確定復合原因中剩余成分與被研究對象中剩余部分存在因果聯(lián)系。
2.實(shí)例加深理解
小明的媽媽告訴小明吃巧克力與喝牛奶能讓人長(cháng)高變壯，現已知小明通過(guò)喝牛奶變得很高，據此，我們可得，巧克力能讓小明變得很壯。
上述五種方法，求異法、求同法、共變法需要考生們重點(diǎn)掌握。
光說(shuō)不練假把式，下面我們通過(guò)一道題目來(lái)進(jìn)行練習：
【例1】在一項實(shí)驗中，實(shí)驗對象的一半作為實(shí)驗組，食用了大量的味精。而作為對照組的另一半沒(méi)有吃這種味精。結果，實(shí)驗組的認知能力比對照組差得多。這一不利的結果是由于這種味精的一種主要成分--谷氨酸造成的。
以下哪項與張老師得出結論的方法最為類(lèi)似?
A.在50年代，我國森林覆蓋率為19%，60年代為11%，70年代為6%，80年代不到4%。隨著(zhù)森林覆蓋率的逐年減少，植被大量破壞，削弱了土地對雨水的攔蓄作用，一下暴雨，水卷泥沙滾滾而下，使洪澇災害逐年嚴重?？梢?jiàn)，森林資源的破壞，是釀成洪災的原因。
B.居里夫人在瀝青礦物中提取放射性元素時(shí)發(fā)現，從一定量的瀝青礦物中提取的全部純鈾的放射性強度比同等數量的瀝青礦物中放射性強度低數倍，她據此推斷，瀝青礦物中還存在其他放射性更強的元素。
C.IE軟件經(jīng)理發(fā)現，如果投資額為50萬(wàn)，則利潤為80萬(wàn)；投資額為60萬(wàn)，則利潤為100萬(wàn)，投資額為90萬(wàn)，則利潤為120萬(wàn)，其他條件都沒(méi)有改變，那么投資額的增加就是利潤增加的原因。
D.化學(xué)課上，張老師演示了兩個(gè)同時(shí)進(jìn)行的教學(xué)實(shí)驗，一個(gè)實(shí)驗是氯酸鉀加熱后有氧氣緩慢產(chǎn)生，另一個(gè)實(shí)驗是氯酸鉀加熱后迅速撒入少量二氧化錳，這時(shí)立即有大量的氧氣產(chǎn)生。張老師由此指出：二氧化錳是氧氣快速產(chǎn)生的原因。
E.朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。
【正確答案】E。
【解析】題干中得出結論的方法為求異法。A選項為共變法，B選項為剩余法，C選項為共變法，D選項為求異法，E選項為諺語(yǔ)，而諺語(yǔ)屬于簡(jiǎn)單枚舉歸納推理。故此題選擇D。
