一般來(lái)說(shuō),按照學(xué)習的進(jìn)度,邏輯學(xué)習可以分為以下四個(gè)階段:1.初學(xué)階段2.應用總結階段3.熟練提高階段4.查缺補漏階段
1.初學(xué)階段
剛開(kāi)始接觸邏輯科目,對于邏輯的基本知識的學(xué)習很投入,并開(kāi)始了一些做題,但是不知道題為什么做對,也不知道題為什么做錯,做題大多憑直覺(jué).
2.應用總結階段
開(kāi)始應用所學(xué)的邏輯基本知識解題,高手開(kāi)始總結各類(lèi)型題的解題規律,并開(kāi)始尋求快速解題的訣竅,這時(shí)候每一到錯題都是提高的機會(huì ).
3.熟練提高階段
開(kāi)始掌握大多數類(lèi)型題的解題規律,并在實(shí)踐中慢慢領(lǐng)悟到正確解題的感覺(jué),開(kāi)始形成自己做題的口訣.
4.查缺補漏階段
開(kāi)始完善各類(lèi)型難題規律的總結,并開(kāi)始注重訓練做題的速度.
二、不同階段邏輯學(xué)習的方式與時(shí)間分配
學(xué)習邏輯的過(guò)程應該是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,成功的邏輯學(xué)習方法應該是成一個(gè)體系的.現實(shí)中,大多數同學(xué)學(xué)習邏輯憑感覺(jué)去學(xué),覺(jué)得自己現在應該做什么了就去做什么,這種方式很自然,但是最大的弊端就是常常不可避免地要走一些彎路,浪費了寶貴的備考時(shí)間.
1.初學(xué)階段
目標:正確認識邏輯和邏輯學(xué)習的過(guò)程,掌握一些基本的邏輯基本知識,時(shí)間15小時(shí).
學(xué)習任務(wù):剛開(kāi)始接觸邏輯,需要重點(diǎn)掌握充分必要條件以及它們的逆否命題的變化(每年必考);其次是直言命題的矛盾關(guān)系和三段論(做假設題的基礎);對演繹推理和歸納推理、必然性推理和或然性推理的概念和區別有清楚認識.
學(xué)習方式與鞏固:制作充分必要條件對照表,并將歷年充分必要條件考題復印附在對照表下面,總結歷年考充分必要條件題的特點(diǎn)與方式;制作演繹推理與歸納推理、必然性推理與或然性推理特點(diǎn)對照表.
2.應用總結階段
學(xué)習任務(wù):將基本推理、削弱、支持、假設、解釋、邏輯應用的解題規律認真閱讀并細細總結;將每一類(lèi)題的歷年考題全部做完.
學(xué)習方式與鞏固:每總結完一類(lèi)題,做50道左右的題予以鞏固,對做錯的題細致總結,弄清錯的原因,找出防止再錯的措施.
3.熟練提高階段
目標:強化訓練,保持狀態(tài),提高做題的速度,時(shí)間:60小時(shí).
學(xué)習任務(wù):學(xué)會(huì )讀題的結構,快速找出題干中論據和結論,識別論證方式的特點(diǎn).每一類(lèi)型題訓練100道以上,尋找適合自己快速做題的方式.
學(xué)習與鞏固:開(kāi)始限時(shí)間做題,發(fā)現自己強項類(lèi)型題和弱項類(lèi)型題,并找出為什么強、為什么弱的原因.
4.查缺補漏階段
目標:完善自己的邏輯知識體系.時(shí)間:30小時(shí)
學(xué)習任務(wù):開(kāi)始做模擬題,并對自己覺(jué)得生疏或費時(shí)比較多的題進(jìn)行總結.
學(xué)習方式與鞏固:在到考試前每天做50道模擬題,注意對時(shí)間的把握,和自己的弱項的完善.
希望各位考研學(xué)子能夠考入理想學(xué)府!