2025MBA報考測評申請中......
說(shuō)明：您只需填寫(xiě)姓名和電話(huà)即可免費預約！也可以通過(guò)撥打熱線(xiàn)免費預約
我們的工作人員會(huì )在最短時(shí)間內給予您活動(dòng)安排回復。
導讀：今天小編給大家講解關(guān)于邏輯解題的各種套路，希望對大家有所幫助~
一、直接推斷型
這類(lèi)題型的具體形式是:以題干為前提,要求在選項中確定合乎邏輯的結論;或者,從題干出發(fā),不可能推出什么樣的結論.其實(shí),解決這類(lèi)簡(jiǎn)單推理或 直接推斷型考題,考生只需運用日常邏輯推理就可以找到答案,幾乎沒(méi)有什么技巧可言,這類(lèi)題型中很多屬于送分題,一般可在十秒中內解決.
二、綜合推斷型
此類(lèi)考題表面無(wú)統一特征,只是比直接推斷型要復雜些,當然所謂復雜,其實(shí)并不很復雜,只是要多繞些彎而已.這種試題通常在題干中給出若干條件,要求考生從這些條件中合乎邏輯推出某種結論.這類(lèi)題型很多涉及復合判斷推理,特別是對假言、聯(lián)言和選言等推理的綜合運用.
三、對當關(guān)系型
直言判斷及對當關(guān)系是更基本的一個(gè)邏輯知識點(diǎn)(這里,我們把模態(tài)命題及其推理也歸入其中).這類(lèi)試題的表現形式可以多種多樣,但近幾年在會(huì )計碩 士邏輯考試中出現的次數有減少的趨勢.解這類(lèi)題型,要注意的是解題時(shí)千萬(wàn)不能以個(gè)人經(jīng)驗或有經(jīng)驗的知識為依據,關(guān)鍵是一定要從題干給出的內容出發(fā),從中抽象出 同屬于對當關(guān)系的邏輯形式,根據對當關(guān)系來(lái)分析判斷.
四、加強支持型
在會(huì )計碩士邏輯考試中,圍繞前提和結論之間的支持或反駁關(guān)系,設計了多種形式的考題,主要有加強前提型和削弱結論型.加強支持型考題解題思路 是,要注意尋找與題干一致的選項.而如果是更不能加強型,當然與題干相矛盾或不一致的選項就更不能加強了.應該說(shuō),加強支持型和削弱質(zhì)疑型是密切相關(guān)的, 不論加強還是削弱,題干的選項都必須首先與題干相關(guān),緊扣題干,與題干不相干、不一致的選項都不能加強題干,也不能削弱題干.
五、削弱質(zhì)疑型
削弱質(zhì)疑型是會(huì )計碩士邏輯考試的一個(gè)重點(diǎn),歸結為此類(lèi)題型的考題是數量是更大的.削弱題型的解題關(guān)鍵是首先應明確原文的推理關(guān)系,即什么是前 提,什么是結論;在此基礎上,尋找削弱的基本方向是針對前提、結論還是論證本身.具體對不同的情況有不同的處理,比如:類(lèi)型一,直接反對原因,即直接說(shuō)明 原文推理的前提不正確,就達到推翻結論的目的;類(lèi)型二,指出存在其他可能解釋,原文以一個(gè)事實(shí)、研究、發(fā)現或一系列數據為前提推出一個(gè)解釋上述事實(shí)或數據 的結論,要削弱這個(gè)結論,就可以通過(guò)指出由其他可能來(lái)解釋原文事實(shí);類(lèi)型三,原文認為A不是導致B的原因,要對其進(jìn)行削弱,就可以指出A是B的間接原因, 即指出A通過(guò)導致C而間接的導致了B.
六、傳遞排序型
傳遞排序型其實(shí)是會(huì )計碩士邏輯考題中比較簡(jiǎn)單的一種類(lèi)型,這類(lèi)題型一般在題干部分給出不同對象之間的若干個(gè)兩兩對比的結果,要求從中推出具體的排序.解這類(lèi)題型的主要思路是要把所給條件抽象成更簡(jiǎn)單的排序形式.
七、數字陷阱型
數字陷阱型考題出現的也不少,隱藏在"精確"數字背后的陷阱有如下幾種:一是平均數陷阱,在對平均數的模糊理解做文章;二是百分比陷阱,一般題 干僅提供兩種事物的某種比率就比較出兩種事物的結果,其實(shí)其陷阱就在于該百分比所賴(lài)以計算出來(lái)的基數是不同的;三是錯誤比較,或者不設定供比較的對象,不 設定比較的根據或基礎,因此,表面上在進(jìn)行比較,實(shí)際上根本就不能比較.
八、真話(huà)假話(huà)型
把這類(lèi)考題根據題目的表現形式歸結為真話(huà)假話(huà)型,這是一種通俗的說(shuō)法,其本質(zhì)是涉及了邏輯基本規律(同一律、矛盾律、排中律).解決這類(lèi)問(wèn)題的 突破口往往是運用對當關(guān)系等邏輯知識在所有敘述中找出有互相矛盾的判斷,從而必知其一真一假.要注意的是:有時(shí)兩個(gè)命題雖然不是矛盾的,但互相反對(或下 反對),即不能同真(或不能同假),那就可以推出兩個(gè)判斷中至少有一個(gè)是假的(或者至少有一個(gè)是真的),這也同樣是解題的關(guān)鍵.值得注意的是,因為前8次 考試中,多次出現此題型,但更新考試中已不見(jiàn)了它的蹤影.不過(guò),考生仍應多加兼備,因為此類(lèi)考題實(shí)在是容易命題.
九、假言推理型
假言命題及推理型考題,主要是考察充分條件和必要條件的區分及具體運用,這是邏輯考試中一個(gè)?？嫉狞c(diǎn).具體要熟悉:(1)推理的傳遞性(A推出 B,B推出C,則A能推出C);(2)不可逆性(重要的考點(diǎn),A推出B,B真,推不出A真);(3)逆否命題(A推出B,則非B推出非A).如果已知條件 很多很亂的問(wèn)題時(shí),要迅速找到答案有一定的難度,因此,要同時(shí)考慮已知條件和選項,在理解了已知條件的基礎上迅速瀏覽選項,從兩頭推理,從而盡快找到答 案.
十、集合重合型
可以根據基本的集合概念和邏輯常識解決該類(lèi)題型,解這種題型的重點(diǎn)放在集合的"部分與全體"上,同時(shí)要善于分辨可能重合的部分和絕不會(huì )重合的部分.更直觀(guān)的辦法是根據題干提供的條件畫(huà)個(gè)小圖,題目即可迎刃而解.
十一、尋找假設型
由于這種題型是題干推理中的前提不足夠充分以推出結論,要求在選項中確定合適的前提,去補充的原前提或論據,從而能合乎邏輯地推出結論或有利于 有益于推理的證據支持度和結論的可靠性.因此,做這類(lèi)題的基本思路是緊扣結論,簡(jiǎn)化推理過(guò)程,從因果關(guān)系上考慮,從前提到結論,中間一定有適當的假設,尋找 斷路或是因為"顯然"而省略掉的論述,也就是要"搭橋",很多時(shí)候憑語(yǔ)感或常識就可以找到所要問(wèn)的隱含的前提.
十二、說(shuō)明解釋型
說(shuō)明解釋型考題也是一種重要的題型,其主要表現形式是,在題干中給出某種需要說(shuō)明、解釋的現象,再問(wèn)什么樣的理由、根據、原因能夠更好地解釋該 現象,或更不能解釋該現象,即與該現象的發(fā)生不相干.解這類(lèi)題型有時(shí)需要一些相關(guān)的背景知識,但這些知識都屬于語(yǔ)言常識和一般性常識,并且已經(jīng)在題干或選 項中給出,只是要求從中做一些選擇和判斷而已.
十三、語(yǔ)義分析型
語(yǔ)義分析型考題在邏輯考試中也比較常見(jiàn).解這類(lèi)題的基本思路:一是要閱讀仔細,通過(guò)對選項和題干的內容逐一對照,從迅速發(fā)現找到答案的線(xiàn)索;二是,充分運用自己平時(shí)積累起來(lái)的語(yǔ)感,力求準確理解、分析和推斷題干給出的日常語(yǔ)言表達的句子或內容的復雜含義和深層意義.
十四、匹配邏輯型
匹配邏輯型題型一般特點(diǎn)是,這類(lèi)題型題干一般提供幾類(lèi)因素,每類(lèi)因素又有幾種不同情況,同時(shí)題干還給出屬于不同類(lèi)因素之間不同情況的判斷,要求 推出確定的結論.有的考生特別害怕這種匹配類(lèi)型的題目,其實(shí)只要細心得法,這類(lèi)題目并不難.解這類(lèi)考題時(shí),所要使用的推理形式和推理步驟較多,推理過(guò)程顯 得相對復雜.解題基本思路是,通過(guò)對題干給出的多種因素間的關(guān)系進(jìn)行分析推理和排列組合,弄清題干中所給條件的內在關(guān)系,從一個(gè)一個(gè)條件出發(fā),逐步推理, 直至推出正確答案.具體比如可以用假設反證法,耐心點(diǎn)推是個(gè)笨辦法,但有益的是個(gè)好辦法;也可以用表格法,把已知條件劃在一個(gè)表格上,再進(jìn)一步推理.
十五、因果關(guān)系型
因果關(guān)系及因果倒置型在會(huì )計碩士邏輯考試中出現的形式有多種,比如,為了檢查的某種因果關(guān)系是否為真,更可靠的實(shí)驗方法是改變原因后,看結果是 否不同,即進(jìn)行對比實(shí)驗,對比實(shí)驗的關(guān)鍵是讓實(shí)驗對象的其他方面的條件相同.又比如,有時(shí)兩組數據之間的數據因果并不一定有原理因果,可能兩組數據都是由 其它某一種數據決定的,這就是所謂表面因果與事實(shí)因果不符.
十六、邏輯錯誤型
邏輯錯誤型考題較多地出現在早期的邏輯考試中,近來(lái)有減少的趨勢.因為在大綱中已規定"不考察邏輯學(xué)的專(zhuān)門(mén)知識",所以,直接判斷邏輯錯誤的考 題今后應該不會(huì )再出現.今后,今后要考對邏輯錯誤的辨析,也只能考邏輯錯誤的類(lèi)比,比如問(wèn)你"題干中所犯邏輯錯誤與下列備選項中的哪一項更為類(lèi)似?"也就 是讓考生比較題干和選項中所犯邏輯錯誤的相同或不同.
十七、形式比較型
形式比較型考題是主要從形式結構上比較題干和五個(gè)選項之間的相同或不同,即比較幾個(gè)不同推理在結構上的相同或者不同.其解題基本思路是,著(zhù)重考 慮從具體的、有內容的思維過(guò)程的論述中抽象出一般形式結構,即用命題變項表示其中的單個(gè)命題,或用詞項變項表示直言命題中的詞項,每一個(gè)推理中相同的命題 或詞項用相同的變項表示,不同的命題或詞項用不同的變項表示.做這類(lèi)題型只考慮推理結構和形式,而不考慮其內容的對錯,一種出題方式就是題干本身的推理是 錯誤,來(lái)對你造成一定的思維困難.
十八、確定論點(diǎn)型
確定論點(diǎn)型的具體表現形式是給出一段文字或對話(huà),要求總結它們所表達的中心內容是什么或什么內容沒(méi)在題干中表達.或給出一段論述,要求推出結論 (確定論點(diǎn)型暨繼續推論型的變種:我們不可能得出的結論是).其解題基本思路是對語(yǔ)言的理解,解此類(lèi)題型主要是要憑語(yǔ)感、常識和日常的邏輯推理能力去尋找 隱含的結論或內在的含義.
