MBA邏輯：解析邏輯中填空詞的色彩意義

在MBA邏輯考試中，填空有題量大、難度高的特點(diǎn)。但是MBA考生如果掌握了做題技巧并且積累一定詞匯的話(huà)，可以有較高的準確率。詞義中的色彩義，對于大家了解和辨析詞語(yǔ)有很大的幫助。

　　色彩意義是指詞語(yǔ)所表示的某種傾向或情調的意義。色彩意義是因概括反映客觀(guān)對象的次要屬性而形成，所以又稱(chēng)之為附屬意義。因具有相當突出的修辭價(jià)值，所以又稱(chēng)之為修辭意義。主要表現為感情色彩、形象色彩、語(yǔ)體色彩、風(fēng)格色彩、時(shí)代色彩、外來(lái)色彩、地方色彩、民族色彩等。下面專(zhuān)家就其中的部分色彩進(jìn)行講解。

1感情色彩 　

感情色彩指詞義中所反映的主體對客觀(guān)對象的情感傾向、態(tài)度、評價(jià)等內容。

人類(lèi)的感情有很多，在公務(wù)員[微博]行測考試中主要考量貶義詞、褒義詞、中性詞三個(gè)方面。如“宣傳”“宣揚”，前者就屬于中性詞，后者就有貶義意義的存在，所接詞語(yǔ)多含有不好的意思。大家要注意感情色彩不是一成不變的。有些詞隨著(zhù)時(shí)間的流轉改變了感情色彩，如“執著(zhù)”四五十年代的時(shí)候，執著(zhù)是個(gè)貶義詞，常用來(lái)說(shuō)固執、不知變通、不知變化。而在電視劇《渴望》熱播后，主題曲中有一句“這樣執著(zhù)，究竟為了什么”，執著(zhù)開(kāi)始有了褒義色彩。有些詞本身就具有不同的感情色彩，比如“如虎添翼”多用于比喻強有力的人得到幫助變得更加強有力。也用作貶義，比喻兇惡得到支援更加兇惡。

2形象色彩 　

形象色彩是詞義中能引起主體對客觀(guān)對象的形象聯(lián)想的那部分內容。如“雞冠花”可以引導主體聯(lián)想到一種狀如雞冠的花的形象，“蛇行”可以在主體的形象思維中再現像蛇一樣爬行的動(dòng)作樣態(tài)，該類(lèi)詞的詞義中都是帶有形象色彩這一部分意義內容的。

形象色彩的形成要取決于多方面的要素，如此所標記的客觀(guān)事物必須是具象的事物而不能是抽象事物；造詞所采取的方式要傾向于比喻、借代、說(shuō)明等；同時(shí)還要依靠主體的感官聯(lián)想，這樣單純表示具體事物的詞就未必具有形象色彩，如“樹(shù)”“鳥(niǎo)”“桌子”“大海”等就沒(méi)有形象色彩。由于主體的感官聯(lián)想涉及視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等多種，那么形象色彩自然也不局限于視覺(jué)形象，而是由多種形象感構成。如“麥浪”“雪白”含視覺(jué)形象感；“撲通”“嘩啦”含聽(tīng)覺(jué)形象感；“臭烘烘”“香噴噴”含嗅覺(jué)形象感等等。

總之，形象色彩可以營(yíng)造形象、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格，特別富有修辭價(jià)值，從而常常被應用于文藝語(yǔ)體中。

3語(yǔ)體色彩

語(yǔ)體色彩指詞義中所反映的詞的語(yǔ)體傾向、特征、烙印。它是由詞經(jīng)常出現的語(yǔ)體久而久之賦予的。

語(yǔ)體一般情況下分為口語(yǔ)語(yǔ)體和書(shū)面語(yǔ)體兩大類(lèi)，書(shū)面語(yǔ)體可以進(jìn)一步再分為文藝語(yǔ)體、科技語(yǔ)體、政論語(yǔ)體、公文語(yǔ)體。同樣的，詞的語(yǔ)體色彩也可以做出相應的區分。如“哥們”“溜達”具有口語(yǔ)語(yǔ)體色彩；“造詣”“蒼穹”具有書(shū)面語(yǔ)體色彩；“旖旎”“搖曳”帶有文藝語(yǔ)體色彩；“法人”“井噴”帶有科技語(yǔ)體色彩；“體制”“改革”具有政論語(yǔ)體色彩；“此致”“為荷”等含有公文語(yǔ)體色彩。

不同語(yǔ)體色彩的詞一般情況下被應用于相應的語(yǔ)體中，否則，語(yǔ)體色彩也不會(huì )形成，但是這并不是絕對的，有時(shí)為了某種特殊的表達需要偶爾也會(huì )跨用語(yǔ)體詞。4風(fēng)格色彩 　風(fēng)格色彩是詞義中所體現的某種格調、韻味。如“邂逅”“至尊”等詞顯示出典雅的風(fēng)格；“媽媽”“胖乎乎”等詞則顯得通俗；“母親”“書(shū)本”表達出莊重的意思；“婀娜”“裊裊”則透出一種藻麗的意味。風(fēng)格色彩的形成與詞的來(lái)源、詞所經(jīng)常進(jìn)入的語(yǔ)體等因素有著(zhù)密切的聯(lián)系。來(lái)自于古代漢語(yǔ)的文言詞往往典雅，來(lái)自于當代口語(yǔ)語(yǔ)體的詞往往通俗，而在現代書(shū)面語(yǔ)中經(jīng)常運用的現代書(shū)面語(yǔ)詞往往莊重，文藝語(yǔ)體色彩的詞則與藻麗的風(fēng)格色彩緊密聯(lián)系在一起。這些情形都表明風(fēng)格色彩與語(yǔ)體色彩有

著(zhù)某種程度的對應性，所以有人也將兩種色彩類(lèi)型合而為一。

色彩意義是一種非常復雜的意義類(lèi)型，這不僅表現為類(lèi)聚繁多，而且表現為一詞甚至一義可以兼有多種色彩類(lèi)聚。如“紅衛兵”，既有時(shí)代色彩，還有感情色彩，另外還有民族色彩。沒(méi)有特定傾向、韻味的詞義，依然可以看作是一種中性色彩，這樣，色彩意義就可以理解為所有詞的意義必備的一部分內容。中公管理人專(zhuān)家希望考生能仔細揣摩以上內容，并巧妙地運用到解題當中去。