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導讀：工程管理碩士（Master of Engineering Management，簡(jiǎn)稱(chēng)MEM）是2010年新設置的一種專(zhuān)業(yè)學(xué)位。其目的是適應我國現代工程事業(yè)發(fā)展對工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培養體系，創(chuàng )新工程管理人才培養模式，提高我國工程管理的人才質(zhì)量。工程管理碩士研究生的培養注重向學(xué)生提供對核心管理領(lǐng)域知識的理解能力。

培養方向

工程管理碩士研究生的培養注重向學(xué)生提供對核心管理領(lǐng)域知識的理解，如市場(chǎng)、會(huì )計、組織行為、商業(yè)道德、法律及金融等；注重向學(xué)生提供對內在的和共同的管理知識的理解，如系統工程、全面質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品設計和過(guò)程設計管理等；注重向學(xué)生提供不同管理層面管理工程功能所需的知識和技巧；注重向學(xué)生提供在實(shí)際工程項目或問(wèn)題中將技術(shù)和管理進(jìn)行集成的經(jīng)驗。

未來(lái)發(fā)展
工程管理碩士的未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向：重大工程建設項目實(shí)施中的管理者；重要復雜的新產(chǎn)品、設備、裝備在開(kāi)發(fā)、制造、生產(chǎn)過(guò)程中的管理者；技術(shù)創(chuàng )新、技術(shù)改造、轉型、轉軌、與國際接軌的管理者；產(chǎn)業(yè)、工程和科技的重大布局與發(fā)展戰略的研究與管理者。
工程管理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位設置方案
一、為適應我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對高層次工程管理人才的迫切需求，完善專(zhuān)門(mén)人才培養體系，提高工程管理人才培養質(zhì)量，特設置工程管理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。
二、工程管理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位英文名稱(chēng)為“Master of Engineering Management”，簡(jiǎn)稱(chēng)MEM。
三、工程管理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的培養目標是：培養具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養，掌握系統的管理理論、現代管理方法，以及相關(guān)工程領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)知識，能獨立擔負工程管理工作，具有計劃、組織、協(xié)調和決策能力的高層次、應用型工程管理專(zhuān)門(mén)人才。
四、工程管理碩士的招生對象為具有三年以上工程管理經(jīng)驗，具有國民教育序列理、工科本科畢業(yè)證書(shū)者（一般應具有理、工科學(xué)士學(xué)位）。注:部分院?？赡軙?huì )自定相應的招生標準。
五、工程管理碩士的課程設置要充分反映工程管理實(shí)踐對專(zhuān)門(mén)人才的知識與素質(zhì)要求，突出工程與管理學(xué)科相結合。課程內容應具有前沿性和綜合性。注重分析能力和創(chuàng )造性解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養。教學(xué)要重視運用團隊學(xué)習、案例分析、現場(chǎng)研究、項目訓練等方法。
六、工程管理碩士專(zhuān)任教師須具有較強的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和教育教學(xué)水平。重視吸收來(lái)自工程管理實(shí)踐領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人員承擔專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)，構建“雙師型”的師資結構。
七、學(xué)位論文選題應密切結合工程管理實(shí)際，學(xué)位論文應體現學(xué)生運用工程管理及相關(guān)工程學(xué)科的理論、知識和方法分析、解決工程管理實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)位論文可以是工程管理項目設計、專(zhuān)題研究或案例分析報告。學(xué)位論文評閱人和答辯委員會(huì )成員中均須有相關(guān)工程領(lǐng)域管理實(shí)踐專(zhuān)家。
八、修滿(mǎn)規定學(xué)分并達到要求，通過(guò)論文答辯者，授予碩士研究生畢業(yè)證書(shū)和工程管理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。
九、工程管理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位由經(jīng)國家批準的工程管理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養單位授予。
十、工程管理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位證書(shū)由國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )辦公室統一印制。