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導讀：一提起考研語(yǔ)法，恐怕大多數同學(xué)都避之唯恐不及。因為從小我們從開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)開(kāi)始就被灌輸了這樣的觀(guān)念：英語(yǔ)語(yǔ)法很復雜，語(yǔ)法規則很難懂。接下來(lái)小編將給大家推送一大波考研英語(yǔ)語(yǔ)法干貨，希望可以在考研基礎階段幫助到同學(xué)們。
很多考生對于語(yǔ)法的第一反應就是“枯燥、難懂、不想學(xué)”，誠然，語(yǔ)法學(xué)習的確枯燥，但在考研英語(yǔ)中語(yǔ)法知識的掌握非常重要。表面上看，考研英語(yǔ)并沒(méi)有考查“語(yǔ)法題”，但實(shí)際上其五大題型，即完型、閱讀、翻譯和寫(xiě)作，都在考查語(yǔ)法知識，因為每個(gè)題型的解題和得分即便在有技巧的情況下，最終也要落實(shí)到考生們對于英語(yǔ)長(cháng)難句(即所涉及的詞匯較難、語(yǔ)法結構復雜且長(cháng)度較長(cháng)的英語(yǔ)句子，是考研英語(yǔ)所考文章的組成要素)的分析、理解和表達上來(lái)。例如：
There will be television chat shows hosted by robots, and cars with pollution monitors that will disable them when they offend.
這是2001年翻譯的71題。大多數情況下，考研英語(yǔ)中出現的句子字數常常在30詞左右，而該句只有21個(gè)單詞，很簡(jiǎn)短，而且表明上看也沒(méi)有生詞，因此不少考生覺(jué)得這個(gè)句子簡(jiǎn)單，翻譯出來(lái)得到滿(mǎn)分應該不是問(wèn)題，但事實(shí)并非如此。
首先，該句中的單詞并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，它涉及到了兩個(gè)熟詞僻義，分別是“disable”和“offend”，在本句的語(yǔ)境中表示的是“使停駛”和“違規”，而非我們所熟識的“使殘疾”和“侵犯”之意。
其次，本句中涉及到的語(yǔ)法結構比較復雜，比如過(guò)去分詞短語(yǔ)“hosted by robots”做定語(yǔ)修飾“television chat shows”，介詞短語(yǔ)“with pollution monitors”做定語(yǔ)修飾“cars”，定語(yǔ)從句“that will disable them”修飾“pollution monitors”，時(shí)間狀語(yǔ)從句“when they offend”修飾“will disable”。
最后，本句翻譯時(shí)涉及到語(yǔ)序的調整，比如將兩個(gè)做定語(yǔ)的短語(yǔ)放在所修飾的名詞前;狀語(yǔ)從句提前翻譯但需要放在定語(yǔ)從句的前面，而不是整個(gè)句子的前面，因為狀語(yǔ)有就近修飾原則，修飾離其最近的動(dòng)詞“will disable”;定語(yǔ)從句雖然只有四個(gè)單詞，很簡(jiǎn)短，但由于表意的需要，仍要將其放在所修飾的名詞后面來(lái)譯。
從該句中，我們可以發(fā)現，考研英語(yǔ)長(cháng)難句的突破需要詞匯和語(yǔ)法“雙拐杖”，缺一不可。而兩者相比，往往更容易拉開(kāi)不同考生之間的差距的就是語(yǔ)法知識的掌握。我們學(xué)習考研語(yǔ)法的目的是破解長(cháng)難句，以此為導向，考生們需要掌握的其實(shí)就是英語(yǔ)長(cháng)難句中所涉及到的語(yǔ)法知識，也就是句法，而對于那些我們在初高中所學(xué)的簡(jiǎn)單零碎的語(yǔ)法知識如非謂語(yǔ)動(dòng)詞、虛擬語(yǔ)氣等，是不需要掌握的。
