MPAcc邏輯、數學(xué)及寫(xiě)作如何復習

因為較高的就業(yè)率，成就了會(huì )計專(zhuān)碩的報考熱度連年攀升，很多在職的，在校的同學(xué)都選擇了報考會(huì )計專(zhuān)碩。但會(huì )計專(zhuān)碩改怎么復習呢?


?關(guān)于邏輯

對于邏輯的復習，很多人一開(kāi)始覺(jué)得很迷茫，其實(shí)大可不必。據我所知，貌似只有人文的某些專(zhuān)業(yè)開(kāi)過(guò)邏輯課程，大部分人都從未接觸過(guò)邏輯，你不會(huì )，別人也不會(huì )，所以千萬(wàn)不要失掉自信。

邏輯主要分為形式邏輯和非形式邏輯。初期的邏輯可以用機工的那本邏輯精點(diǎn)，推薦一下!機工的書(shū)都是按基礎篇、提高篇、模擬沖刺篇來(lái)分的，對于沒(méi)有接觸過(guò)邏輯的人來(lái)說(shuō)很適合，基礎篇能幫你充分了解理論知識，提高篇可以加深理解，沖刺篇主要就是題了，大量練習，但是有一點(diǎn)，模擬篇只有答案，沒(méi)有解析。邏輯這種東西嘛，有時(shí)思路很重要，而且往往一道題會(huì )有不同的理解，并且都挺有道理，每年的聯(lián)考真題，判卷老師都會(huì )有分歧呢!所以沒(méi)有解析確實(shí)比較讓人膩歪，如果時(shí)間不夠充裕，可以考慮不用做了。

特別建議一下，邏輯的理論知識，最好還是只看一本書(shū)。因為每本書(shū)都有自己的思路。知識都是同樣的知識，只是思路不甚相同，看的版本多了，思路難免會(huì )混亂一些。后期邏輯用了人大出版的邏輯分冊和北航出版的邏輯高分指南，做人大的邏輯分冊時(shí)也看了人大的理論知識講解，然后做題時(shí)總感覺(jué)腦子里的思路分了兩條線(xiàn)，但是他們互相干擾，每道題都不能完全靜心思考，收效甚微，所以干脆擱置不看了，用北航的高分指南時(shí)就是只做了習題，沒(méi)有看講解，感覺(jué)還是蠻有用的，特別是非形式邏輯部分，理論知識看起來(lái)感覺(jué)沒(méi)什么，甚至感覺(jué)看了沒(méi)什么用，但是一定要多做題、多練習，在題目中慢慢去體會(huì )。

邏輯在很大程度上也考察了閱讀能力和閱讀速度，很多邏輯題一道題就一大片，連題干帶選項十幾二十行，看著(zhù)就眼暈，但千萬(wàn)不要被嚇倒，越是這樣的題越是簡(jiǎn)單越好分析，心理上首先不能輸。邏輯的30道題時(shí)間分配是50分鐘，平時(shí)練習建議掐著(zhù)時(shí)間做題，養成良好習慣，形成緊迫感。

?關(guān)于數學(xué)

會(huì )計碩士的數學(xué)不考大學(xué)數學(xué)，考的都是初中高中的數學(xué)內容，相對數三來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)單很多，而且大家基礎都不錯，所以就更不用擔心了。

數學(xué)用的是人大版的數學(xué)分冊和北航的高分指南，覺(jué)得都不錯，推薦一下，特別是北航的高分指南，強烈推薦!也有很多同學(xué)用的是機工的數學(xué)分冊，只是聽(tīng)說(shuō)那本書(shū)很簡(jiǎn)單，建議不要只做那本書(shū)，多做些題比較好。

人大的數學(xué)分冊題比較多，而且是難題與簡(jiǎn)單題混雜，做會(huì )兒簡(jiǎn)單題研究道難題，省的一味做簡(jiǎn)單題覺(jué)得沒(méi)意思做難題覺(jué)得受打擊。高分指南很多人推薦，確實(shí)不錯，比較重技巧思路，里面確實(shí)介紹了很多省時(shí)省力的方法，看的時(shí)候很多地方會(huì )有醍醐灌頂的感覺(jué)?？紙?chǎng)上時(shí)間比金錢(qián)還貴，方法簡(jiǎn)便思路奇巧自然能節約時(shí)間，但是前提是必須充分理解掌握，這本書(shū)還是比較值得深入剖析的，反復看看做做研究研究里面的方法，能變成自己的東西最好，否則，考場(chǎng)上時(shí)間緊迫，對技巧掌握不熟練，也無(wú)法充分利用。

數學(xué)25道題的分配時(shí)間是70分鐘，平均來(lái)說(shuō)時(shí)間也是不寬松的，但是這部分時(shí)間的控制相對來(lái)說(shuō)變動(dòng)大一些，數學(xué)好的人做的會(huì )快一些，但是也不要掉以輕心，如果可能，快速做完數學(xué)節約出時(shí)間給邏輯和寫(xiě)作，萬(wàn)不可浪費，千萬(wàn)不要想著(zhù)有時(shí)間給你浪費讓你慢悠悠的邊做邊玩，除非你是純粹去打醬油了，這就另當別論了。數學(xué)不好的人就要多練，爭取在規定的時(shí)間內保證質(zhì)量和數量，聯(lián)考時(shí)間緊迫，無(wú)論哪一部分時(shí)間安排出現意外，都會(huì )陷入被動(dòng)局面。

?關(guān)于寫(xiě)作

聯(lián)考的寫(xiě)作分了兩部分，論證有效性分析和論說(shuō)文寫(xiě)作。先說(shuō)論證有效性分析吧，據說(shuō)這最初是GMAT考試中的題型。所謂論證有效性分析，就是給你段有缺陷的論證，讓你挑出它的論證漏洞，然后就這些漏洞寫(xiě)一篇文章，600字左右，當然語(yǔ)言要專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)，不能是那種大白話(huà)。

這種寫(xiě)作類(lèi)型一定要親自動(dòng)手練習寫(xiě)幾篇，否則你根本不知如何下手。這種寫(xiě)作其實(shí)有一定的技巧和框架，練習過(guò)的話(huà)你的分數就會(huì )是一個(gè)分數層，沒(méi)有練習過(guò)的話(huà)就會(huì )是另一個(gè)分數層，練沒(méi)練過(guò)差別很大的。當然，剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候很糾結，完全不知從何入手，但是一定不能因此而不寫(xiě)，必須依靠自己去摸索總結。寫(xiě)作分冊里面有總結的寫(xiě)作模版，開(kāi)始時(shí)可以試著(zhù)都用用，但是切記，一定要在練習中總結出一套屬于自己的模版，能夠得心應手的使用。為什么呢?應該都知道，無(wú)論是英語(yǔ)寫(xiě)作模版還是綜合寫(xiě)作模版，現在考研中都已經(jīng)非常排斥了，判卷中遇到模版文章直接打入冷宮，所以萬(wàn)不可直接套用模版，千萬(wàn)別抱著(zhù)僥幸心理，每年有多少人和你用同一本書(shū)啊，難保沒(méi)人和你用一樣的模版，難保閱卷老師不會(huì )產(chǎn)生審美疲勞，所以最好用自己總結的模版。