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導讀:下面是社科賽斯小編整理的復習管綜和英語(yǔ)二的經(jīng)驗,供2017年考研的各位考生參考。管理學(xué)綜合能力選擇學(xué)校的時(shí)候,根據我本科學(xué)習的環(huán)境和工

下面是社科賽斯小編整理的復習管綜和英語(yǔ)二的經(jīng)驗,供2017年考研的各位考生參考。

管理學(xué)綜合能力

選擇學(xué)校的時(shí)候,根據我本科學(xué)習的環(huán)境和工作地點(diǎn)的便利性,我選擇了母校浙江財經(jīng)大學(xué),并且根據整個(gè)考試日程和上一年的考試弱點(diǎn)進(jìn)行了重新定位和計劃;管理學(xué)綜合能力科目,我將我的弱項數學(xué)和邏輯進(jìn)行了強有力的重難點(diǎn)分解;

初數

第一輪,將每個(gè)章節的基礎知識和公式進(jìn)行了熟記和應用,將每個(gè)知識點(diǎn)的例題弄懂,并且配以相關(guān)的習題進(jìn)行鞏固,做到每個(gè)知識點(diǎn)都能回想起做該題型的方法和技巧,做完整本基礎習題;

第二輪,我將第一輪的章節進(jìn)行合并,合并為幾個(gè)大章節,做專(zhuān)題練習,根據每個(gè)題型的特點(diǎn),將第一輪的薄弱的知識點(diǎn)進(jìn)行強化,分大章節將題型和解題方法進(jìn)行鞏固和回爐;

第三輪,是??己驼骖}演練的時(shí)刻,我通過(guò)??嫉膶?shí)戰演練,發(fā)現易錯的知識點(diǎn)和題型,進(jìn)行強化訓練,提升每一次的 單科正確率;同時(shí),按照年份的先后順序,限時(shí)掐表做題,把握和品味每一年的出題方向和出題規律,并在最后一個(gè)月反復做真題,我突然發(fā)現,其實(shí)真題都是換湯 不換藥,知識點(diǎn)和解題方法沒(méi)有改變,而改變的是數據和推導過(guò)程,掌握了以上的解題的思路和味道,真題就不再恐懼。

邏輯

邏輯也是我比較薄弱的科目,我把邏輯題分為形式邏輯和非形式邏輯,初步把基本理論看完后,形式邏輯其實(shí)就是幾個(gè)邏輯的變化公式,在快速讀題的時(shí)候, 快速找到公式代表的句子或者詞語(yǔ),準確找出來(lái)并畫(huà)圖,養成邊快速讀題邊劃線(xiàn)找關(guān)系的習慣,然后套用到公式中,解題的速度和準確度就能夠提高;非形式邏輯其 實(shí)就是找因果關(guān)系,結論是A,論據是B,就是在這A和B之間找到關(guān)系后,就能方便解題了。整個(gè)邏輯的題型,最難的應該是非形式邏輯,但是通過(guò)分解邏輯的題 型,就是9-10個(gè)題型,題型做熟練,多總結,多分析論據和論點(diǎn)的關(guān)系,很多題目都能迎韌而解;

作文

小作文是論證分析,我通過(guò)兩年的備考積累,總結出自己的寫(xiě)作模板,這些模板是文章的框架,應對材料,可以根據實(shí)際情況進(jìn)行套用,論證過(guò)程講究以理服 人,每個(gè)邏輯錯誤需要明確指出,并且以強有力的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行反駁;大作文積累相關(guān)的素材,相當于話(huà)題作文,需要按照熱門(mén)話(huà)題進(jìn)行相關(guān)的素材的積累,并且大作文 也需要寫(xiě)作模板,在閱讀范文和其他議論文的時(shí)候,就可以有意識地進(jìn)行一些框架的記憶。通過(guò)這一年的半年的綜合能力的復習方式的改變,我的綜合成績(jì)從 2013年的102分提升到145分,雖然提分不高,但是正因為綜合分數的提升,促使我穩穩地過(guò)了國家A線(xiàn)和財大的錄取分數線(xiàn)。

英語(yǔ)(二)

英語(yǔ)(二)側重于閱讀和翻譯,我的英語(yǔ)基礎比較扎實(shí),但是我還是按照考試題型的分布占比來(lái)安排復習內容;比如閱讀理解占比50分,我就將閱讀理解作 為大頭來(lái)復習,每天做4篇一組的閱讀理解,并將生詞和精彩的段落單獨摘錄進(jìn)行重點(diǎn)語(yǔ)感培養,在一有空的時(shí)候,我就會(huì )大聲地朗讀這些生詞和精彩的段落,這不 僅提升了語(yǔ)感,保證在做完型填空的時(shí)候能提高正確率,還能潛移默化中積累詞匯,提升寫(xiě)作的詞匯素材積累;通過(guò)閱讀題型來(lái)提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的四個(gè)技能,保證在英 語(yǔ)(二)中答題的爭取率;另外,針對翻譯,我建議根據句子的分隔符一個(gè)詞一個(gè)詞的翻譯,不要漏翻,也不要使用小聰明去添油加醋,只有做到細致的樸實(shí)的翻 譯,才能夠夠到采分點(diǎn);英語(yǔ)二的兩個(gè)寫(xiě)作題,都是使用模板來(lái)準備,務(wù)必記得使用自己總結出來(lái)的模板,并且讓輔導老師針對模板進(jìn)行優(yōu)化和語(yǔ)言準確性糾正,把 精華融入到自己的模板中,這樣才能應對千變萬(wàn)化的題目要求。