MBA提前面試：如何發(fā)掘自身背景的優(yōu)勢？

　　一、 個(gè)人成長(cháng)之工作經(jīng)歷

　　在名校的管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士面試中，考官通常要考查申請人的職業(yè)背景，尤其是目前的企業(yè)背景、個(gè)人職務(wù)情況和主要工作職責等內容。這是因為，對于面試考官而言，評價(jià)一名考生是否符合本校管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士的錄取條件，核心指標就是該考生之前的職業(yè)背景情況和企業(yè)管理經(jīng)驗。

　　[例題1]請簡(jiǎn)述你的管理經(jīng)驗。

　　[考查方向]了解考生的商業(yè)管理潛質(zhì)。

　　[解析]考宮提出這一問(wèn)題主要目的在于了解考生曾擔當的具體職務(wù)重要程度以及其管理能力?？忌詈媚苊枋龅湫椭袑踊蛞陨瞎芾斫?jīng)驗，或獨立的項目經(jīng)驗，完整的市場(chǎng)推廣經(jīng)歷或其他能夠顯示考生出色的商業(yè)管理潛力的經(jīng)歷，不得虛構。

　　[面試指導]對于面試考官而言，考生的管理經(jīng)驗及在公司擔任的具體職務(wù)是極為重要的信息，因此，考生可從以下幾個(gè)方面準備：

　　1． 選取能夠突出自己領(lǐng)導能力的項目，描述項目背景。

　　2． 描述項目工作目標。

　　3． 介紹自己的管理辦法，如何制定計劃、組織工作人員、協(xié)調各方關(guān)系、統籌兼顧等。

　　4． 描述最終取得的成績(jì)。

　　[例題2]請介紹你職位上升的經(jīng)歷和目前所在公司的規模。

　　[考查方向]準確了解考生的具體職位情況和所在企業(yè)情況。

　　[解析]考官意在了解考生的職位晉升情況，以判斷其各方面工作能力及管理能力。在面試考生參加個(gè)人面試前提交的申請材料中，一般都包括考生所在企業(yè)的規模及其管理架構圖，以及考生所在部門(mén)在公司整體格局中的具體情況。

　　[面試指導]在回答上述問(wèn)題過(guò)程中，面試考生應當從以下幾個(gè)方面加以說(shuō)明：

　　1． 介紹職位內容、具體職責、管理權限、業(yè)績(jì)考核指標、崗位工作時(shí)間、主要工作成績(jì)和晉升崗位情況。

　　2． 目前崗位的具體職責和匯報關(guān)系。

　　3． 目前所在企業(yè)的業(yè)務(wù)范圍和人員規模。

　　4． 所在部門(mén)在公司整體業(yè)務(wù)流程中所發(fā)揮的作用和重要性。

　　5． 所在部門(mén)在公司未來(lái)發(fā)展戰略中所發(fā)揮的作用。

　　二、 個(gè)人成長(cháng)之教育背景

　　對考生教育背景的評估，即了解其入學(xué)前的學(xué)歷學(xué)位以及在校期間的獲獎情況。主要是看畢業(yè)院校、大學(xué)學(xué)習成績(jì)和工作后表現出來(lái)的學(xué)習能力，一般依據考生個(gè)人文字材料，通過(guò)提問(wèn)判斷核實(shí)。

　　[例題1]請簡(jiǎn)述你的教育背景。

　　[考查方向]準確了解申請人的學(xué)習經(jīng)歷和知識背景。

　　[解析]考生的誠信度、資料的真實(shí)性是所有評估標準的根本。本題要求考生實(shí)事求是地回答出考生的教育經(jīng)歷（如求學(xué)歷程、掌握專(zhuān)業(yè)、參與培訓等），以便全面了解考生的知識構成，進(jìn)而對考生的學(xué)習能力做出客觀(guān)評估。

　　[面試指導]對于面試考官而言，教育背景是考生的最根本信息?？忌蓮娜缦聨追矫孢M(jìn)行準備：

　　1． 學(xué)歷介紹（時(shí)間倒序，最近、最高學(xué)歷放在最前面）。

　　2． 專(zhuān)業(yè)介紹（無(wú)需全部列舉，只寫(xiě)所學(xué)精湛的或更接近管理的專(zhuān)業(yè)）。

　　3． 獲獎情況（獎學(xué)金或獎?wù)驴稍敿毭枋觯?/p>

　　4． 學(xué)習成績(jì)（無(wú)需過(guò)多炫耀，簡(jiǎn)單描述即可，但注意對比才能凸顯優(yōu)勢）。

　　5． 校園活動(dòng)經(jīng)歷（如果沒(méi)有特別顯眼的，也無(wú)需多加介紹）。

　　6． 培訓經(jīng)歷（這是公司對員工工作能力的肯定，這樣的特殊表現獎一定不能被沖淡）。

　　[例題2]為什么你本科所學(xué)專(zhuān)業(yè)與所從事的職業(yè)跨度這么大？

　　[考查方向]了解考生怎樣做好與專(zhuān)業(yè)不匹配的工作。

　　[解析]如果專(zhuān)業(yè)與崗位要求相匹配，那么員工工作優(yōu)秀程度可能會(huì )更強?，F在很多人所學(xué)專(zhuān)業(yè)與之從事的工作存在巨大差異，比如學(xué)習機械專(zhuān)業(yè)卻從事了會(huì )計行業(yè)，學(xué)習體育專(zhuān)業(yè)卻當了語(yǔ)文教師等?？脊偃绱颂釂?wèn)，就是想了解考生如何率衡這種差異，怎樣將現有的工作做好。

　　[面試指導]回答問(wèn)題之前，大家要弄明白一個(gè)道理，大學(xué)所學(xué)并不只是專(zhuān)業(yè)，而更多的是對事物的理解分析能力，是一種思維能力的培養過(guò)程。這道題，可以從以下三個(gè)角度去回答：

　　1． 雖然現任崗位不是所學(xué)專(zhuān)業(yè)，但是大學(xué)專(zhuān)業(yè)培養了自己敏銳的邏輯思維能力，恰是目前勝任崗位所必備的。

　　2． 除了部分專(zhuān)業(yè)較強的職位外，工作中需要的知識更多來(lái)自于日常的積累和學(xué)習，而非僅限于本科所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，

　　3． 無(wú)數在崗位上成績(jì)杰出的人物均來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)背景，并且個(gè)人的職業(yè)成長(cháng)也證明了自己對目前崗位的高度勝任。