MBA學(xué)習指導：復習進(jìn)度慢，我們真的落后了嗎？

給大家舉個(gè)反面教材的例子：某位考生偶然和周?chē)难杏蚜奶鞎r(shí)發(fā)現自己的進(jìn)度比別人慢了些，自己第一遍還沒(méi)復習完，周?chē)暮芏嗤瑢W(xué)已經(jīng)進(jìn)行第二遍甚至第三遍復習了。于是心里很著(zhù)急，連著(zhù)兩周連習慣的午覺(jué)都放棄了，加班加點(diǎn)地趕進(jìn)度。結果因為休息不夠，過(guò)度疲勞，第三周就病倒了，幾天之后方才好轉。

這個(gè)案例就十分典型，得知自己復習進(jìn)度比別人慢就很著(zhù)急的想趕超他人，最后結果必然是不好的。復習進(jìn)度慢，需要認真找原因，是因為基礎差理解不了，還是其他原因。其實(shí)很多考生復習速度比別人慢是因為看書(shū)比較細致，并且邊看書(shū)邊做題總結，而有些同學(xué)是只看了書(shū)，還沒(méi)有做題。

和別人盲目比進(jìn)度的誤區在哪里

1.別人的經(jīng)驗永遠都只能作為參考

考研需要研友互相交流，但是切忌與研友比進(jìn)度，更不能根據別人的經(jīng)驗盲目地給自己定計劃，同時(shí)，對于網(wǎng)上流傳的某些進(jìn)度標準，同學(xué)們只能做一個(gè)參考，千萬(wàn)不要誤以為那是所有人都能達到的復習進(jìn)度，按照如此進(jìn)度復習的人，大多數都是很早便開(kāi)始復習，參考標準已經(jīng)相當高?？纪瑢W(xué)校同專(zhuān)業(yè)的，你還在為自己進(jìn)度焦慮的時(shí)候，人家早在偷著(zhù)樂(lè )了，就為了干擾你復習，細思極恐!

2.進(jìn)度慢不一定是壞事，要學(xué)會(huì )辯證看待

其實(shí)只要科學(xué)制定了復習計劃，按時(shí)完成階段目標的考生是完全沒(méi)必要著(zhù)急的。因為看書(shū)細致，第一遍復習的效果應該比大部分同學(xué)都要好一些，甚至一遍的效果可以相當于有的同學(xué)的兩遍。

3.盲目的攀比進(jìn)度反映出心態(tài)的不穩

比進(jìn)度其實(shí)反映的是一個(gè)人對于自身狀態(tài)的不自信，希望通過(guò)外部的比較來(lái)確證自己并沒(méi)有落后。其實(shí)這樣的比較是毫無(wú)意義的，學(xué)得慢的覺(jué)得心塞，學(xué)得快容易自滿(mǎn)?？梢赃m當地參考他人的學(xué)習進(jìn)度，但千萬(wàn)不要因為進(jìn)度的快慢而自亂陣腳。何況考研你是在和全國的考生一起競爭，而不只是坐在你旁邊那個(gè)“進(jìn)度”的參照者，比他快也好，比他慢也罷，都不意味著(zhù)考試的結果。

所以，發(fā)現自己進(jìn)度與研友不一樣的時(shí)候，需要調整好心態(tài)，繼續按照自己的節奏有條不紊地繼續后面的復習了。只要按時(shí)保質(zhì)地完成了復習進(jìn)度，就不會(huì )因為一時(shí)的進(jìn)度落后而影響成績(jì)。

盲目地追趕別人的進(jìn)度十分危險，不僅會(huì )破壞自己的復習節奏、甚至可能由于基礎沒(méi)打扎實(shí)而使后面階段的復習更加困難。時(shí)刻牢記，復習的最終目的是要學(xué)會(huì )學(xué)懂，進(jìn)度上只要保證在正式考研之前能完成每一階段的復習就可以了，在這個(gè)前提下，“保質(zhì)“永遠是最關(guān)鍵的。

說(shuō)說(shuō)如何合理規劃復習進(jìn)度

1.前輩經(jīng)驗

咨詢(xún)學(xué)長(cháng)學(xué)姐，學(xué)長(cháng)學(xué)姐在復習進(jìn)度方面的經(jīng)驗是非常寶貴的，同學(xué)們一定要多多與學(xué)長(cháng)學(xué)姐們溝通，從而了解自己的復習進(jìn)度是否是過(guò)慢，與一同考研的同學(xué)比進(jìn)度最不可取。

2.定期考核

定期考核。定期對自己復習情況進(jìn)行考察，靈活運用筆試、背誦等多種形式。

3.分配好各門(mén)課程的復習時(shí)間

一天的時(shí)間是有限的，同學(xué)們應該按照一定的規律安排每天的學(xué)習，使時(shí)間得到最佳利用。一般來(lái)說(shuō)上午的頭腦清醒、狀態(tài)良好，有利于背誦記憶。除去午休時(shí)間，下午的時(shí)間相對會(huì )少一些，并且下午人的精神狀態(tài)會(huì )相對低落。晚上相對安靜的外部環(huán)境和較好的大腦記憶狀態(tài)，將更有利于知識的理解和記憶。據科學(xué)證明，晚上特別是九點(diǎn)左右是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)刻，演員們往往利用這段時(shí)間來(lái)記憶臺詞。因此，只要掌握了一天當中每個(gè)時(shí)段的自然規律，再結合個(gè)人的生活學(xué)習習慣分配好時(shí)間，就能讓每一分每一秒都得到最佳利用。

①按習慣分配。根據個(gè)人生活學(xué)習習慣，把專(zhuān)業(yè)課和公共課分別安排在一天的不同時(shí)段。比如：把英語(yǔ)復習安排在上午，練習聽(tīng)力、培養語(yǔ)感，做英語(yǔ)試題;把政治安排在下午，政治的掌握相對來(lái)說(shuō)利用的時(shí)間較少;把專(zhuān)業(yè)課安排在晚上，利用最佳時(shí)間來(lái)理解和記憶。

②按學(xué)習進(jìn)度分配。同學(xué)們可以根據個(gè)人成績(jì)安排學(xué)習，把復習時(shí)間向比較欠缺的科目上傾斜，有計劃地重點(diǎn)復習某一課程。

③交叉分配。在各門(mén)課程學(xué)習之間可以相互穿插別的科目的學(xué)習，因為長(cháng)時(shí)間接受一種知識信息，容易使大腦產(chǎn)生疲勞。另外，也可以把一周每一天的同一時(shí)段安排不同的學(xué)習內容。

各位考研的小伙伴，不知道看到這里對你有沒(méi)有一點(diǎn)幫助呢?如果你此時(shí)正在因為進(jìn)度慢而心焦或者有比進(jìn)度的陋習的話(huà)，不妨照著(zhù)這幾條辦法進(jìn)行自我修正，相信一定會(huì )有更好的學(xué)習狀態(tài)。