MBA復試生必須掌握哪些技巧？

　　再過(guò)幾天，又到了每年一度的碩士研究生復試、面試、調劑的時(shí)候了。還是那句老話(huà)，首先要搞明白的是復試、面試，到底試什么呢?也就是說(shuō)，老師們最感興趣的方面在哪里?雖然大多數情況下許多教師仍然死死盯住學(xué)生的知識量，但如果在知識量不低于最低要求的同時(shí)，增加一些智慧性的“得分點(diǎn)”，一定會(huì )得到好評和首肯的。

　　比如志向、理想、哲學(xué)思辨、講話(huà)的邏輯和條理、對問(wèn)題的認識、言談舉止等等等等，所有能夠體現培養潛質(zhì)的方面，都是你盡情揮灑潛能的要點(diǎn)。最終要表現給老師們的絕對不應該僅僅是知識量的積累，而是運用知識、駕馭知識的能力?？傊痪湓?huà)，用回答問(wèn)題的方式告訴老師們你是“可造之材”，當然準備不當也可能告訴老師“爾乃不可雕之朽木也”。

　　那應該具體準備哪些方面呢?怎么準備呢?

　　
　　首先，不要像熱鍋上的螞蟻，東一耙子西一掃帚的眉毛胡子一把抓。千萬(wàn)不要把時(shí)間都用在“慌慌”上，大家都差不多，就看誰(shuí)能把握住機會(huì )。潛心好好復習筆試的科目是最重要的，要相信自己。只要認真準備，沒(méi)有不通過(guò)的。(碰巧有些科目沒(méi)學(xué)過(guò)，那另當別論)

　　其次，認真準備面試。你不一定非要知道老師都會(huì )問(wèn)什么樣的問(wèn)題，而是要準備好回答老師們提出的各種問(wèn)題，包括對你來(lái)講有些“莫名其妙”的問(wèn)題，也包括在你看來(lái)甚至有些“弱智”的問(wèn)題，因為有時(shí)候老師是“故意刁難”學(xué)生從而考察到他所想看到的特質(zhì)。有一點(diǎn)是重要的：就是老師絕對不會(huì )真的故意刁難學(xué)生，大可放心!舉個(gè)題外的小例子：有一次毛澤東的秘書(shū)接放了學(xué)的孩子，由于時(shí)間來(lái)不及只能把孩子領(lǐng)到中南海，正是毛澤東吃飯的時(shí)候。毛澤東愛(ài)吃辣椒眾所周知，紅紅的油炸辣椒很是誘人，秘書(shū)的小孩子眼睛就緊緊地盯住。毛澤東看出了就夾了一個(gè)給孩子，但秘書(shū)不讓孩子吃。毛澤東對秘書(shū)說(shuō)：“你怎么能這樣管教孩子呢?應該讓他知道大人也有很壞的時(shí)候!”【當然秘書(shū)不是怕孩子被辣著(zhù)，而是怕小孩被壞之后“口無(wú)遮攔”】

　　當然，即使的確有老師提出一些真不靠譜的問(wèn)題，老師們也可從你機智、靈活的回答中獲得對你考察的重要信息。不要怕老師問(wèn)，要準備好大膽接受“老師的發(fā)難”(當然不要胡說(shuō)，下面談這方面注意事項)。千萬(wàn)不要隨便說(shuō)出“老師，這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)有好好準備”，或者“我沒(méi)有更多的時(shí)間準備”之類(lèi)的話(huà)，這絕對會(huì )讓有些老師覺(jué)得你不認真、找借口。有些老師也可能會(huì )想：這么重要的關(guān)口都沒(méi)有充分準備，那以后會(huì )把安排給你的科研工作當回事兒?jiǎn)?至于像“特長(cháng)、性格特點(diǎn)、擅長(cháng)”等方面的回答，也要認真，完全可以做到慢條斯理、不慍不火，但不能拖泥帶水、磨磨唧唧。在回答問(wèn)題的時(shí)候，一定要留意老師們的面部表情或肢體動(dòng)作，有時(shí)“它們”會(huì )告訴“什么是恰到好處”、“什么是適可而止”，甚至有時(shí)有的老師會(huì )情不自禁地點(diǎn)頭表示對你回答問(wèn)題的肯定?？吹竭@些難道你心里不美滋滋的嗎?

　　許多老師提問(wèn)一個(gè)學(xué)生，當然學(xué)生肯定有回答不上來(lái)、或回答不全面的情況。這種現象非常普遍，也非常正常，不必大驚小怪，更沒(méi)有必要信心立馬全無(wú)。除了機智、靈活盡量回答問(wèn)題外，一定要注意防止“云山霧罩”、“東扯葫蘆西扯瓢”般的胡說(shuō)八道。當然這種事情一般很少，但也必須注意。再有就是“能回答”或“回答了”不一定回答正確，所以老師根據你的回答進(jìn)一步提問(wèn)是可能的，千萬(wàn)不能“強詞奪理”。想一想，某位老師能夠當著(zhù)其他同行的面說(shuō)一些他自己都不清楚的問(wèn)題嗎?

　　再次，就是研究課題。研究生嘛，肯定要進(jìn)行科學(xué)研究的，那么老師尤其是將來(lái)的導師肯定關(guān)注你本科畢業(yè)論文的研究課題?，F在我們的一般情況是，本科階段從事科學(xué)研究的學(xué)生很少，而且這部分學(xué)生幾乎都會(huì )留在本?；虮救?“本圈內”是上學(xué)期在清華剛剛感受到的)。所以，絕大多數同學(xué)剛剛進(jìn)入實(shí)驗室接觸科研，有的剛剛拿到課題，有的甚至還沒(méi)有拿到。即使拿到課題的同學(xué)也基本屬于文獻查閱階段，對文獻、實(shí)驗、研究都還比較陌生。這樣就要求大家趕快進(jìn)入“狀態(tài)”，積極主動(dòng)使自己盡快“入門(mén)”。無(wú)論與你將來(lái)從事的研究是否相同，力爭有所斬獲，最好有些感悟。

　　有一年我指導的一名本科生得到了哈工大的復試機會(huì )。當時(shí)我給他選定的課題是“納米TiO2粉體的制備工藝與性能表征”，而他打算報的導師搞金屬材料方面的課題居多。學(xué)生就打算在準備復試過(guò)程中多了解一些那位導師的研究課題，跟我商量如何準備。言外之意就是想先放放他的畢業(yè)論文，通過(guò)復試后再趕畢業(yè)論文進(jìn)度。我就對他講，其實(shí)無(wú)所謂的，一般老師對學(xué)生的要求是“感悟”比“知識量”更重要。當時(shí)這位學(xué)生雖然沒(méi)有“違背”我的建議，但的確心存疑慮。但等到復試回來(lái)可就不一樣嘍。興高采烈對我們說(shuō)：“王老師給我選的課題太好了，那位導師也正打算開(kāi)啟這方面的研究，而且他還未開(kāi)始，了解的也不是很多。我一講他高興極了，結果順利通過(guò)。”我對他說(shuō)，“課題是巧合，思路才是最正確的”。不過(guò)，這里我要強調一點(diǎn)：關(guān)于“課題方向”，個(gè)案性很強，對未來(lái)導師研究方向的關(guān)注的確值得重視，而且非常應該，只是時(shí)間不一定非得復試前幾天。

　　最后，來(lái)講講“調劑”。這種情況是不是也是中國特色呀，不知道國外有沒(méi)有。由于我們只能報考一所學(xué)?；蜓芯克?俺知道有第二個(gè)，但與高考差不多，基本沒(méi)有意義)，所以許多學(xué)生就會(huì )面臨著(zhù)985淘汰轉向211,211淘汰轉向一般院校的局面，多年來(lái)已經(jīng)形成定式。當然，我是希望所有的考生都如愿以?xún)?，但萬(wàn)一情況下就得使用俺的妙計：一定要關(guān)注網(wǎng)上各單位招生動(dòng)態(tài)，不到最后決不放棄爭取機會(huì )。

　　舉兩個(gè)例子：其一是考華中科大不能錄取要調劑，當時(shí)華中科大計劃把他推薦到中國地質(zhì)大學(xué)(北京)，他就回到學(xué)校等候地大復試通知。正好另一位學(xué)生考上華科打算去面試，跟他一同來(lái)我這簽請假條(我們論文期間請假需要指導教師簽字)。我看只有一份，就問(wèn)“你的呢?”他說(shuō)他不去。我說(shuō)“你怎么能這樣呢?不能等呀，萬(wàn)一地大最后沒(méi)有通知怎么辦?去，趕緊到輔導員處再填一張請假表，我一塊簽，你倆一起去。”當時(shí)這個(gè)學(xué)生基本上是被俺一頓劈頭蓋臉吵吵去武漢的，走時(shí)也不怎么服氣，總覺(jué)得這事兒不能這樣處理(后來(lái)我了解到，他家庭經(jīng)濟條件不是很好，不知道是不是怕花路費)。結果去了第三天來(lái)電話(huà)了，問(wèn)我“老師，上海大學(xué)怎么樣?”我當然說(shuō)“好啊”。他又說(shuō)“他們讓我三天后去復試，那我就要在外多呆幾天了，大約需要一般禮拜。”我說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題，好好準備，注意安全”。電話(huà)這頭可把俺樂(lè )壞了，真是替他高興啊，當然也怕落埋怨喲(開(kāi)玩笑，俺能怕這兒?)告誡大家：良好機會(huì )是爭取來(lái)的，不是等來(lái)的!

　　另一個(gè)情況差不多，前年的一位學(xué)生，考了一個(gè)比較好的分數，但沒(méi)有被報考學(xué)校錄取，調劑工作基本接近尾聲，他努力了近一個(gè)月沒(méi)有結果，已經(jīng)放棄。有一天來(lái)到實(shí)驗室，我問(wèn)他怎么樣，他說(shuō)估計沒(méi)有指望了，放棄吧，明年再來(lái)!俺屬于那種到了黃河心也不死、撞了南墻也不回頭的主。馬上告訴他：回宿舍去，給我盯住網(wǎng)上沒(méi)有招滿(mǎn)的單位，隨時(shí)與他們聯(lián)系。這位同學(xué)離開(kāi)實(shí)驗室時(shí)基本也是不太服氣，但看我這么“來(lái)硬的”，也只好回去繼續網(wǎng)上努力(當時(shí)我真擔心他回去不努力在網(wǎng)上尋尋覓覓)。沒(méi)想到，下午傳來(lái)喜訊：北京工業(yè)大學(xué)和東北大學(xué)皆少一名額。第三天去北京面試通過(guò)，回來(lái)帶了一個(gè)北京大烤鴨。建議大家：到了黃河心也不死、撞了南墻也不回頭!

　　同學(xué)們，面對著(zhù)復試、面試、調劑，你知道該怎么做了吧?祝你們成功!