寫(xiě)作考試形式

中文寫(xiě)作考兩個(gè)題目，一個(gè)是論證有效性分析，論證有效性分析，共30分，還有一個(gè)是論說(shuō)文(論證說(shuō)明文)，共35分。論證有效性分析考察的是600字左右，論說(shuō)文考察的是700字左右，中文寫(xiě)作時(shí)間的分配是一個(gè)小時(shí)之內完成，這是中文寫(xiě)作的試卷結構，大家還是要了解一些必須的知識性須知。

論效和論說(shuō)它們都叫“論證”，論證考也是邏輯范疇。中文寫(xiě)作跟我們當時(shí)高考寫(xiě)作文是有很大差異，高中的中文寫(xiě)作注重的是文采優(yōu)美，MBA考試中文寫(xiě)作注重的是思維，所以它考察的是邏輯。
如何正確認知中文寫(xiě)作

跟大家分享一下對中文寫(xiě)作的認知，就是論證有效性分析考察的是怎樣的一個(gè)思維，如果大家有了解論證有效性分析就會(huì )發(fā)現，它是給出一篇文章，文章大概有六七百字左右，讓你去挑這篇文章中的邏輯錯誤，比如：概念偷換、類(lèi)比不當、非黑即白、以偏概全等等，然后挑三到兩處邏輯錯誤去寫(xiě)一篇文章。這個(gè)跟我們生活日常當中比較貼切的一個(gè)問(wèn)題是它考察的是一個(gè)批判性思維。

我們從小到大學(xué)習都是一個(gè)填鴨式教育，從小學(xué)開(kāi)始都會(huì )告訴你這個(gè)是什么，考試的時(shí)候要怎么寫(xiě)，這種教育形式，從不允許你忤逆跟反駁。

但論證性有效分析卻不一樣，它給出你一篇文章需要你去挑錯誤，需要你去發(fā)現這篇文章當中有的缺陷，體現你自己的邏輯思維，它考察的是邏輯當中最重要的一種思維，批判性思維。批判性思維就是你看到和你聽(tīng)到的不一定是真實(shí)的，只有你用心、用自己正確的邏輯思維去推理，才有可能是真實(shí)的。

寫(xiě)作：更好地指導學(xué)習、工作和生活

大家在工作當中也一樣，在工作當中我們給出一個(gè)計劃或者一個(gè)項目，當我們考慮應該怎樣去操作和實(shí)施，這就需要理性的去分析，需要自己用批判性思維去看待的。學(xué)論證有效性分析，首先，能更好地指導生活、工作和學(xué)習，生活當中到處都是這樣的話(huà)，反而更有利于你對中文寫(xiě)作的備考。

推翻現在的一些現實(shí)，生活當中不能人云亦云，亦不能東施效顰，更多的是要有一個(gè)批判性思維，反抗式的意識，但也不能為了反抗而反抗，必須依靠正確的邏輯思維去推理。在你反抗和推翻的時(shí)候，這個(gè)計劃遭到質(zhì)疑，那么接下來(lái)你就要思考怎么樣才能行的通，這就是論說(shuō)文給大家傳遞和展現的一個(gè)思維。

推翻那些已有東西，所需的創(chuàng )造性的內容自然就產(chǎn)生了。

所以當論說(shuō)文考試中，給出一個(gè)題目，你要找到題目中可以發(fā)揮的點(diǎn)，表達自己的看法和見(jiàn)解，讓別人覺(jué)得你說(shuō)的是對的。在2017年考試當中就是關(guān)于創(chuàng )新的一些話(huà)題，關(guān)于長(cháng)遠性的考慮還是現實(shí)性經(jīng)濟利益的問(wèn)題，這些都是跟生活工作息息相關(guān)的。當一個(gè)問(wèn)題你不贊同的時(shí)候，怎么鑒別自己的價(jià)值觀(guān)，論說(shuō)文要達到的效果就是使人懂、使人信、使人行，論說(shuō)文培養的就是創(chuàng )造性思維。我們通過(guò)中文寫(xiě)作過(guò)程當中的兩個(gè)考試，一個(gè)是論證有效性分析考察的是批判性思維，一個(gè)是論說(shuō)文考察的是創(chuàng )造性思維，其實(shí)最重要的是思維方式，而不是知識性的東西。中文考試對大家現實(shí)生活影響是非常強烈的，反過(guò)來(lái)，大家對現實(shí)生活中的思考，反而有助于中文寫(xiě)作的提升，所以希望大家在備考的過(guò)程當中，以好的相互作用影響到工作和考試的過(guò)程。

寫(xiě)作雖然可以放在較靠后的位置，但請務(wù)必重視起來(lái)。