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導讀：關(guān)于寫(xiě)作，基礎階段的學(xué)習已告一段落，為更好地進(jìn)入下一階段的學(xué)習，下面為大家詮釋一下強化階段寫(xiě)作復習的重難點(diǎn)。
在基礎階段主要是認識兩種寫(xiě)作方式，并學(xué)習了論證有效性分析中存在的邏輯錯誤及論說(shuō)文該如何立意的問(wèn)題。然而強化階段的學(xué)習不在于“基本認識”而在于“著(zhù)手練習”。對于論證有效性分析，在講解了邏輯錯誤該如何解釋的基礎上，提供大量習題供大家練習，進(jìn)一步完成整篇文章的撰寫(xiě);對于論說(shuō)文，在講解典型例題的寫(xiě)作思路之后監督大家完成整篇文章的撰寫(xiě)及給出指導，讓大家認識到自己寫(xiě)作成品中的“問(wèn)題所在”。為此，該階段寫(xiě)作的復習難點(diǎn)及重點(diǎn)在于“寫(xiě)”，大家必須攻破寫(xiě)作中的“拖延癥”，完成文章的撰寫(xiě)及修正其中的問(wèn)題。
針對論證有效性分析，第一步梳理原文的論證結構，思考其中推理中存在的邏輯問(wèn)題，選出其中的主要邏輯錯誤，以其出現的先后順序進(jìn)行撰寫(xiě)，每段即要指出其中的錯誤又要分析其原因。需要注意的是寫(xiě)之前需要構思好整篇文章的結構即從哪幾個(gè)錯誤著(zhù)手，而且完成后需要對比自己的文章與范文的優(yōu)缺點(diǎn)，對其不當的表述進(jìn)行修改。
針對論說(shuō)文，第一步先要立意及構思文章大綱與老師或同學(xué)溝通其邏輯性可行性，第二步完成文章撰寫(xiě)，此外需要與他人交換文章聽(tīng)取他人給的修改意見(jiàn)或及時(shí)反饋給老師，讓老師進(jìn)行指導。
以上為大家介紹了強化階段寫(xiě)作復習難點(diǎn)及復習思路，大家要深刻認識到寫(xiě)作的技巧在于“寫(xiě)”，只有勤寫(xiě)，自己的水平才會(huì )有所提升，對于“寫(xiě)”，無(wú)人可以代筆。
