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導讀:如何積累論據呢?這是貫穿論說(shuō)文學(xué)習始終的一個(gè)問(wèn)題
如何積累論據呢?這是貫穿論說(shuō)文學(xué)習始終的一個(gè)問(wèn)題
首先我們來(lái)說(shuō)說(shuō)錯誤的方法
錯誤的方法一:買(mǎi)一本素材書(shū),從頭到尾背
暫且不說(shuō)各位同學(xué)能否堅持背完,即便可以,這項工作的投入產(chǎn)出也不成正比,而且背誦的東西多了,思考的能力就會(huì )弱了。更重要的是,即便你非常努力的背了,也未必會(huì )剛好背過(guò)考場(chǎng)的主題,相當于做了大量無(wú)用功。
錯誤的方法二:關(guān)注一大堆被推薦的公眾號,天天看
所有的新聞、咨詢(xún)類(lèi)等公眾號都不是專(zhuān)門(mén)為論說(shuō)文而生的,里面聚集了豐富的信息,真正對我們寫(xiě)作有幫助的信息有限,如果各位同學(xué)僅僅是海量瀏覽而不能抓住精髓,看過(guò)后不能感受到對你思考或是寫(xiě)作的幫助,則不看也罷。
錯誤的方法三:感動(dòng)中國頒獎詞
沒(méi)用“頒獎詞”寫(xiě)過(guò)作文的高中不是完整的高中,頒獎詞人物背后的故事和頒獎詞本身的文采都讓它當仁不讓的成為了我們的論據寶典,但是,別忘了,我們的論說(shuō)文是不考文采、不考文采、不考文采的!
錯誤的方法四:馬云、俞敏洪、喬布斯走天下
為什么不建議應該不用我多說(shuō)了吧,真的被用的太濫了,太老套了,趕緊換點(diǎn)新鮮血液吧。
錯誤的方法四:老師講什么我寫(xiě)什么
上課我們舉過(guò)的例子大家的印象往往會(huì )更深刻,但直接把我們舉的例子拿來(lái)用是最危險的做法,因為太容易撞衫了,也基于此,我在舉例的時(shí)候很少會(huì )舉小眾的例子,都是用非常大眾的例子來(lái)講方法。
好了,說(shuō)了這么多錯誤的方法,我們應該如何積累論據呢?
我們要分兩種情況來(lái)看,在寫(xiě)作學(xué)習的過(guò)程中,各位同學(xué)一定要準備兩套方案:保底方案和最優(yōu)方案
保底方案是你的最后退路,最優(yōu)方案是你的優(yōu)先選擇
由此,我們在學(xué)習寫(xiě)作的每個(gè)模塊時(shí),也會(huì )分別學(xué)習保底方案和最優(yōu)方案
最 優(yōu) 方 案
在論據積累部分,我們先來(lái)說(shuō)最優(yōu)方案
我的建議是:隨緣,所謂“隨緣”就是不要刻意去背。生活中多觀(guān)察多豐富你的積累,如果考場(chǎng)的主題恰好有合適例子,就寫(xiě)上對應例子;如果實(shí)在沒(méi)有合適例子,不要硬湊,可以不寫(xiě)例子,以說(shuō)理或其他論證方式進(jìn)行論證
保 底 方 案
再來(lái)說(shuō)保底方案,舉例論證要比說(shuō)理論證更簡(jiǎn)單,說(shuō)白了就是在時(shí)間不夠的情況下,容易湊字
所以在這一方案中,建議大家可以積累一些保底論據
怎么積累呢?大家不要撒網(wǎng)去積累,也不要以背誦的方式去積累,積累的人物最好能夠一材多用
這里給大家幾點(diǎn)積累建議
1.最好選擇企業(yè)上的人物,更萬(wàn)能(此處并不代表其他領(lǐng)域的例子不可以用,我們此處是為了積累能夠一材多用的例子)。
2.最好選擇大起大落的人物,例如之前特別慘現在特別成功的,或者現在特別慘以前特別成功的,更有說(shuō)服力。
3.不要貪多,積累3-5個(gè)人物即可。
4.不要選擇太老套、被用濫的人物,盡量選擇作文圈沒(méi)被用濫的(例如:馬云、俞敏洪、劉強東、董明珠、雷軍、喬布斯、王石、李嘉誠、老干媽等等都不建議用)。
5.積累的時(shí)候不要大段抄寫(xiě)或背誦,而是一遍遍熟悉人物,從人物傳記、訪(fǎng)談中提煉出10個(gè)以上的事件關(guān)鍵詞(如俞敏洪可提煉的事件關(guān)鍵詞為:三次高考、背字典、自己貼傳單等等),并對照事件關(guān)鍵詞講述人物故事,加深對人物的了解。
分享幾種尋找論據人物的途徑
1、商業(yè)人物排行榜
2、大佬們的合影中
3、各種人物期刊
4、微信公眾號:人民日報評論
5、微信公眾號:新經(jīng)濟100人
等等
各位同學(xué)不必貪多,從以上幾條途徑中選擇任意一個(gè),都可以找夠3-5個(gè)論據人物。確定人物名單、開(kāi)始積累,未來(lái)遇到更合適的論據,再進(jìn)行替換和補充。
好了,積累論據的方法你GET了嗎?趕快建立你的論據小寶庫吧!
(文章為社科賽斯張乃心老師原創(chuàng ),禁止轉載)