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導讀：綜合能力考試中的寫(xiě)作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表達能力，通過(guò)論證有效性分析和論說(shuō)文兩種形式來(lái)測試。
1、論證有效性分析
論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問(wèn)題，選擇若干要點(diǎn)，評論該論證的有效性。
本類(lèi)試題的分析要點(diǎn)是:論證中的概念是否明確，判斷是否準確，推理是否嚴密，論證是否充分等。
文章要求分析得當，理由充分，結構嚴謹，語(yǔ)言得體。
2、論說(shuō)文
論說(shuō)文的考試形式有兩種:命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。要求考生在準確、全面地理解題意的基礎上，對命題或材料所給觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行分析，表明自己的觀(guān)點(diǎn)并加以論證。
文章要求思想健康，觀(guān)點(diǎn)明確，論據充足，論證嚴密，結構合理，語(yǔ)言流暢。
綜合能力考試中的寫(xiě)作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表達能力，通過(guò)論證有效性分析和論說(shuō)文兩種形式來(lái)測試。
聯(lián)考作文主要測試的是考生的“分析論證能力”這樣的邏輯思維的素養。當然，這樣的邏輯思維的素養又可以進(jìn)一步拆分為兩種具體的邏輯思維素養:第一，分析能力;第二，論證能力?？傊?，我們聯(lián)考的兩篇文章主要測試的是我們的分析能力和論證能力這樣的邏輯思維的素養，而不是我們的寫(xiě)作技巧或文學(xué)素養。所以，我們的文章不一定要寫(xiě)的多么華麗漂亮，但一定能向閱卷老師充分地呈現我們的較強的分析能力和論證能力。
論證有效性分析主要測試我們的“分析”能力(分析題干的邏輯結構和邏輯錯誤的能力)，論說(shuō)文主要則主要測試我們的“論證”能力(論證我們自己的思想觀(guān)點(diǎn)、勸說(shuō)別人接受我們的思想觀(guān)點(diǎn)的能力)。
接下來(lái)，根據考綱內容對其進(jìn)行解讀分析：
一、關(guān)于論證有效性分析
第一段文字:“論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問(wèn)題，選擇若干要點(diǎn)，評論該論證的有效性。”
我們要尋找和分析幾個(gè)邏輯問(wèn)題，建議最好是寫(xiě)4-5個(gè)，因為題干當中往往存在很多邏輯問(wèn)題，如果你找的邏輯問(wèn)題太少，那就說(shuō)明你的閱讀和分析不夠全面，你尋找邏輯問(wèn)題的能力不夠強。另外，需要注意的是，論證有效性分析，顧名思義，重在“分析”。所以，考生在找到題干推理論證過(guò)程中的邏輯問(wèn)題之后，你不能簡(jiǎn)單地說(shuō)A推不出B，A推B有問(wèn)題、不嚴密、有漏洞。光這樣寫(xiě)，不行，太空洞，缺乏相應的分析，因此是得不了多少分的。正確的寫(xiě)法是，你所寫(xiě)的每個(gè)邏輯問(wèn)題都要有相應的分析，要具體分析清楚為什么A推不出B，理由何在。
第二段文字:“本類(lèi)試題的分析要點(diǎn)是:論證中的概念是否明確，判斷是否準確，推理是否嚴密，論證是否充分等。”這段文字其實(shí)就是“寫(xiě)作提示”，是在告訴我們論證有效性分析可以從哪幾個(gè)角度進(jìn)行分析，哪幾個(gè)角度展開(kāi)寫(xiě)作。由于這個(gè)“寫(xiě)作提示”用的詞都是標準的邏輯學(xué)術(shù)語(yǔ):“概念”、“判斷”、“推理”、“論證”……所以，這就進(jìn)一步說(shuō)明了論證有效性分析主要不要在考我們的寫(xiě)作技巧或文學(xué)素養，而是在考我們的邏輯思維的素養。
當然，由于它僅僅只是“提示”，所以，考生在寫(xiě)作時(shí)不必死套該“提示”，不要把我們的作文論證有效性分析寫(xiě)成了死板的簡(jiǎn)答題。
第三段文字:“文章要求分析得當，理由充分，結構嚴謹，語(yǔ)言得體。”這是行文的基本要求。
最后，需要補充說(shuō)明的是，我們的論證有效性分析要求考生的是一篇600字左右的文章，滿(mǎn)分是30分，標準答題時(shí)時(shí)間是27分鐘左右。
二、關(guān)于論說(shuō)文的分析
第一段文字:“論說(shuō)文的考試形式有兩種:命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。”這說(shuō)的是論說(shuō)文可能考試的題型。按照大綱的規定，考試的題型有兩種，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:一，命題作文;二，材料作文。由于命題作文比較簡(jiǎn)單，所以，最近幾年考的都是材料作文。材料作文是我們復習備考的重點(diǎn)。
第二段文字:“要求考生在準確、全面地理解題意的基礎上，對命題或材料所給觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行分析，表明自己的觀(guān)點(diǎn)并加以論證。”這段文字很重要，這段文字告訴我們，我們的論說(shuō)文的得分主要由兩個(gè)方面決定:第一，審題立意;第二，論證說(shuō)理。如果我們的文章是走題的，那我們的文章寫(xiě)得再好，也得不了多少分。對于審題立意，大綱有兩個(gè)具體的規定:第一，準確;第二，全面。
另外，這段文字的重點(diǎn)是在告訴我們，論說(shuō)文主要測試的是我們的“論證”能力，也即在審完題立好意、形成自己的觀(guān)點(diǎn)之后，我們如何“加以論證”。論說(shuō)文的本質(zhì)就在于論證說(shuō)理，就是要求我們尋找充分有力的理由，事實(shí)的或理論的理由來(lái)論證自己的核心觀(guān)點(diǎn)，打消讀者的疑問(wèn)，勸說(shuō)讀者接受我們的觀(guān)點(diǎn)。
第三段文字:“文章要求思想健康，觀(guān)點(diǎn)明確，論據充足，論證嚴密，結構合理，語(yǔ)言流暢”，這實(shí)際上就是論說(shuō)文寫(xiě)作的一些基本要求。
最后，需要補充說(shuō)明的是，論說(shuō)文的字數要求是700字左右，滿(mǎn)分是35分，標準答題時(shí)間是32分鐘左右。
