2012集中班代表與法大MBA中心領(lǐng)導秋日茶敘會(huì )

師生互動(dòng)共努力 提升法商MBA品質(zhì)         

――2012集中班代表與MBA中心領(lǐng)導秋日茶敘會(huì )

    將“培養具有法商智慧的新時(shí)代管理者”的目標貫徹到具體的實(shí)際執行中，來(lái)施行“精商明法，敏思善行”的教育理念，一個(gè)月來(lái)，中國政法大學(xué)MBA教育中心開(kāi)始與2012級MBA各班同學(xué)代表舉行秋日茶敘會(huì )，了解2012級學(xué)生入學(xué)后的需求，傾聽(tīng)學(xué)生的建議，同時(shí)各班級代表也能夠及時(shí)與中心老師互動(dòng)，協(xié)同創(chuàng )新，尋找更適合的方式來(lái)踐行法商智慧。11月4日，2012集中班代表與商學(xué)院院長(cháng)兼MBA教育中心主任孫選中教授、MBA教育中心副主任柴小青教授、MBA教育中心主任助理兼集中班班主任肖富榮老師、教務(wù)部主任唐麗娟老師及學(xué)生部主任黃曉慧等互動(dòng)交流，總結一個(gè)月來(lái)的班級建設經(jīng)驗，共同探討法商管理落地內容，為今后的法商課程與實(shí)踐奠定基礎。

    法商結合在執行  塑造特色班級

    法商管理理念的落地體現在班級的每一次授課、活動(dòng)中。會(huì )議開(kāi)始，集中班同學(xué)將近期的班級活動(dòng)以及民主生活會(huì )內容、集中上課計劃、青島訪(fǎng)學(xué)中的概況、不足與建議、班級架構圖等資料匯聚成冊呈現在各位老師面前，同時(shí)也向中心各位老師介紹開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級建設。首先，2012集中班所有同學(xué)用智慧和熱情精心經(jīng)營(yíng)班級建設，秉承班主任肖富榮老師“自己的事情自己做”的班級管理“自治”原則，建立了小組自主管理模式下、顧問(wèn)委員會(huì )、班委會(huì )、小組自主班級管理方略。這樣的班級管理方略，調動(dòng)所有同學(xué)參與管理的積極性，這種層次性強、人性化的班級管理的建立，提高了班級管理效率，增強了集中班的團隊意識和凝聚力。第二，由于集中班同學(xué)來(lái)自全國各地、各行各業(yè)、在時(shí)間和空間上給溝通帶來(lái)障礙，但小組自主管理模式的建立逐步克服這一障礙，確保每次活動(dòng)的落地；與此同時(shí)集中班兩個(gè)月的上課一次，希望加強與MBA中心的溝通互動(dòng)，團結、創(chuàng )新共同塑造法商特色班級。

    教學(xué)中，在青島學(xué)校準備的哈佛式封閉案例教育，案例教學(xué)的模式彰顯了法商結合的魅力，學(xué)校支持，學(xué)生配合，教學(xué)相長(cháng)，集中班用自己的精神風(fēng)貌和狀態(tài)踐行法商智慧，理論來(lái)源實(shí)際，又回到實(shí)際，體現出法大獨特的特色品位價(jià)值；班級建設中，兩次班委民主生活會(huì )本著(zhù)和諧、民主的原則，針對大家就最近班級的集中關(guān)心或反映的問(wèn)題進(jìn)行交換意見(jiàn)，互相幫助，發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，對學(xué)校安排的集中上課期間的安排進(jìn)行精心準備。具備法商特色的組織架構、溝通機制、活動(dòng)安排塑造特了團結、創(chuàng )新、奮進(jìn)的集中班班級。

    教學(xué)相長(cháng)齊奮進(jìn)  開(kāi)啟品味之窗

    法商管理理念如何落地？中國政法大學(xué)培養什么樣的MBA？如何打造法商特色的MBA？作為未來(lái)的管理者和企業(yè)家需要在氣質(zhì)和思維上有所提升。在茶敘會(huì )中，集中班同學(xué)與各位在場(chǎng)的老師針對這些問(wèn)題進(jìn)一步探討并提出建設性的意見(jiàn)。學(xué)生本身就是學(xué)校MBA的實(shí)踐者和宣傳者，在課程設置上，集中班同學(xué)提出希望以實(shí)踐為指引，針對MBA學(xué)員打造特色的課程設置，比如除了規定的必修課之外，如何系統的設置一些具有特色的哲學(xué)、心理學(xué)、國學(xué)、法學(xué)等課程，這些知識也是作為未來(lái)企業(yè)領(lǐng)袖需要涉獵的知識范圍；在能力培養上，希望用法商結合的思維方式提升學(xué)員的溝通力、判斷力和執行力；在平臺建設上，希望學(xué)校和學(xué)生之間互相努力，針對不同行業(yè)或者地理位置細化，推出不同類(lèi)型的平臺。在社交領(lǐng)域中，高爾夫、馬術(shù)、品酒、藝術(shù)鑒賞等方面，進(jìn)行涉獵，在思想品味提升的同時(shí)也在行為和社交方面有所涉及，在兩年一系列的塑造中，在MBA學(xué)員身上感受到中國政法大學(xué)MBA之魂。

[FS:PAGE]    為此，中國政法大學(xué)老師也深有感觸，柴小青教授也認為，企業(yè)家和生意人的區別在于有哲學(xué)的思維，企業(yè)家不一定是MBA培養起來(lái)，但是總結經(jīng)驗，并凝練升華，MBA有助于塑造企業(yè)家，并介紹了MBA中心目前在法商氛圍塑造、知識體系構建、課程建設、案例建設、平臺設計等方面的構想、計劃和落實(shí)，結合目前同學(xué)的需求，怎么樣豐富和完善，并且貫徹落實(shí)到執行中。

    在即將開(kāi)始的11月份集中班的上課期間，集中班將要完成學(xué)校安排的必修課，同時(shí)班級組織專(zhuān)門(mén)一天的班級活動(dòng)，比如國慶節青島的“升旗”儀式將繼續延伸，此次集中在天安門(mén)進(jìn)行觀(guān)看升國旗儀式的愛(ài)國活動(dòng)，也牢記青島升旗時(shí)的誓言，并集體進(jìn)行團隊活動(dòng)、攝影知識學(xué)習、品黃酒等環(huán)節，“一文一武、一傳統一現代”，體現中國政法大學(xué)MBA特色培養“講政治、懂法律、有思想、善經(jīng)營(yíng)”的人才標準。 針對這些活動(dòng)，MBA教育中心各位老師給予指導和建議，開(kāi)啟中國政法大學(xué)MBA品味之窗。

    協(xié)同創(chuàng )新共成長(cháng)  傳承法商智慧

    法商管理的管理教育不同于以往的教育就強調在傳統或者過(guò)去我們的經(jīng)驗基礎之上要結合一種新的探索，“用法商的意識精神和人格去進(jìn)行企業(yè)長(cháng)遠的整體的決策的把握”是法商智慧的高度詮釋。針對集中班的建議和各種課程、班級活動(dòng)，孫選中院長(cháng)給予指導，又一次提到了法商結合的理念。孫院長(cháng)指出，首先，MBA的發(fā)展需要學(xué)校、老師、學(xué)生互相合作互相配合，單靠某一方面是不行的，需要師生一起投入和實(shí)踐不斷地完善，好到適合學(xué)校、適合社會(huì )需要的人才方向的培養模式。MBA的教育模式和培養模式在不斷地反思、批判和發(fā)展中度過(guò)，現在的MBA建設必須具備國際化視野，培養具有法商智慧的新時(shí)代管理者也就成中國政法大學(xué)MBA的方向和目標。第二，法商結合體現在知識層面、思維層面、智慧層面。在法商管理知識層面，學(xué)校規劃必修課和特色的選修課；在思維方面，學(xué)校通過(guò)典型的案例教學(xué)，拓寬學(xué)員的視野，并與學(xué)員共同探討，希望學(xué)員在方法層面運用法商結合的思維方式，比如此次青島游學(xué)，集中班活躍的氣氛與學(xué)校老師共同探討，用課程的配合在思維模式上有了新的提升；在智慧層面，法商智慧是在精神和價(jià)值層面，法商智慧，就要從知識層面到方法層面進(jìn)入到一個(gè)價(jià)值層面，希望學(xué)員能形成價(jià)值判斷，將公平和效率相結合，精神層面就是法商智慧它是更高的睿智，就是用法商的一種意識精神和這種人格去進(jìn)行企業(yè)長(cháng)遠的整體的決策的把握。它們三者是融為一體的，法商結合在知識層面，法商管理在方法層面，法商智慧是在精神和價(jià)值層面。

    孫選中院長(cháng)鼓勵集中班舉行具備法商特色的MBA活動(dòng)，例如升旗儀式的延續，凝聚了法商思維和智慧，用邊學(xué)邊實(shí)踐的方式來(lái)做出集中班的特色，與學(xué)校老師互動(dòng)、與其他班級溝通交流，互助進(jìn)步；傳承法商智慧，集中班班主任肖富榮也這樣寄語(yǔ)，保持“形散而神不散”的集中班精神，創(chuàng )新、團結、特色、向上，塑造法商特色班級，提升法商MBA的品質(zhì)。

轉自：中國MBA 教育網(wǎng)