MBA備考中那些值得學(xué)習的思維方式

多學(xué)科思維

在《窮查理寶典》一書(shū)中，投資大師查理.芒格認為，事物之間都是相互聯(lián)系的。

對于一個(gè)具體的問(wèn)題，如果僅用一種思維方式進(jìn)行分析和思考，只會(huì )得到一個(gè)狹隘的結果，就好像美國的那句諺語(yǔ)，“在手里拿著(zhù)鐵錘的人看來(lái)，世界就像一顆釘子”(當然，很多時(shí)候這樣的思考方式更有助于我們快速解決某一問(wèn)題)。

然而，芒格在對一家公司進(jìn)行評估時(shí)，會(huì )把它放在一個(gè)更大的商業(yè)生態(tài)系統中，用一系列跨學(xué)科的復式思維框架來(lái)對其進(jìn)行更為全面的分析和解讀。他覺(jué)得這種廣譜的分析法能讓人更好地理解許多和候選投資公司相關(guān)的因素是怎樣相互影響、相互聯(lián)系的。有時(shí)候這種理解會(huì )揭示出更隱秘的情況，這些因素聯(lián)合起來(lái)會(huì )創(chuàng )造出或好或壞的巨大的“lollapalooza效應”(幾個(gè)模型聯(lián)合起來(lái)后，兩種、三種或多種力量共同作用于同一個(gè)方向，類(lèi)似力學(xué)中的合力)。

在書(shū)中，作者分析一個(gè)商業(yè)問(wèn)題經(jīng)常用到的學(xué)科思維有：數學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)、微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)(不方便一一介紹)。我們在思考分析問(wèn)題時(shí)，也要全面、多學(xué)科地分析問(wèn)題，以免受思維局限性的影響。

模型思維

模型思維即把我們知識點(diǎn)以及處理工作中，思維的過(guò)程提煉為模型的能力。

例如大學(xué)課程里有一門(mén)很火的課程叫“數學(xué)建模”，即把生活中遇到的難題，建立成數學(xué)模型，來(lái)量化分析解讀。

碰到心理學(xué)問(wèn)題，可以建立成“何人何故在何時(shí)何地做了何事”的思維模型。

系統思維

牛人都注重關(guān)系分析而不是元素分析。一個(gè)事物總是同時(shí)處于兩個(gè)維度的集合，內部元素的關(guān)系集合，以及它自身一個(gè)更大系統里的組成元素。系統化思考，就是要認清這兩個(gè)維度的關(guān)系。從系統和要素要素和要素，系統和環(huán)境的相互聯(lián)系，相互作用中總和考慮。它具有整體性、結構性、立體性、動(dòng)態(tài)性、綜合性的特點(diǎn)。

杠桿思維

很多人喜歡用阿基米德的名言：“給我一個(gè)支點(diǎn),我就能撬動(dòng)地球!”來(lái)描述杠桿效應。而在牛人的眼中杠桿不止可以撬動(dòng)地球。所有的信息、物質(zhì)和能量都是可以用杠桿來(lái)撬動(dòng)的。比如：財富投資中的房產(chǎn)投資，就是很簡(jiǎn)單的杠桿效應，只要付30%的首付杠桿就可以撬動(dòng)100%的房產(chǎn)，甚至流行過(guò)透過(guò)規則實(shí)現0首付的方式，最終獲得資產(chǎn)的增值。

各種商業(yè)模式的很多核心就在于杠桿的運用，比如小米雖然雷軍一直強調互聯(lián)網(wǎng)思維，但是100億的估值也不是天上掉下來(lái)的，本身就是一個(gè)巨大的杠桿。巴菲特強調看不懂科技行業(yè)也是因為這個(gè)行業(yè)所擁有的巨大杠桿，一堆神奇的企業(yè)，市盈率高達100以上。

絕情思維

即培養一種不以物喜，不以己悲的超強的自我價(jià)值認同感，不以外界環(huán)境為轉移。

很多時(shí)候，我們活在世上，總是太在意別人對自己的評價(jià)，任何行為動(dòng)機都是為了滿(mǎn)足自己虛弱的自尊心，這是一種自我認同感很低的表現。我們平常生活中顯擺，奢侈消費，經(jīng)不起誘惑，淺嘗輒止這些表現都說(shuō)明了這一點(diǎn)。

然而，一些比較成功的人士，他的價(jià)值認同感完全來(lái)自?xún)炔?，比如李嘉誠在年輕的時(shí)候，為了偷學(xué)，排除了一切干擾，內心價(jià)值高很強，不受任何外界的影響，他們認為所有的努力和付出都是為了未來(lái)的自己。這一類(lèi)人，深刻學(xué)會(huì )了世界的運行規則，反而能夠做到自律，獨立思考，和很強的目標感。

價(jià)值思維

看待事物時(shí)，永遠不要對事實(shí)發(fā)火，而是思考事件本身的價(jià)值。正所謂：小孩看對錯，大人看利益。不要盲目地做價(jià)值判斷。例如了解新聞媒體的，就知道很多媒體的初衷，就是吸引眼球，刺激精神。所以你完全沒(méi)必要要為一些博人眼球的新聞事件，義憤填膺。又比如 以知乎的牛人「采銅」，提到的對于事情的評價(jià)方法論舉例：用二維的思維來(lái)考慮，一是收益值，該事件將給我帶來(lái)的收益大小(認知、情感、物質(zhì)、身體方面的收益皆可計入)，二是收益半衰期，該收益隨時(shí)間衰減的速度，半衰期長(cháng)的事件，對我們的影響會(huì )持續地較久較長(cháng)。

我們更多的應該集中于做高收益值、長(cháng)半衰期和低收益值、長(cháng)半衰期的事。而對于收益值和半衰期的判斷就源于我們內心對自己的價(jià)值認同判斷。比如在牛人眼中有價(jià)值的跳槽只有一種就是能力已經(jīng)提高至一個(gè)相當的高度，找更大的平臺或者被挖走。

進(jìn)步思維

由美國人Noel Tichy提出的理論，圖里的3個(gè)區可以表示為你想學(xué)習的事物的等級：

最里面一圈，“舒適區”， 對于你來(lái)說(shuō)是沒(méi)有學(xué)習難度的知識或者習以為常的事務(wù)，自己可以處于舒適心理狀態(tài)。中間一圈，“學(xué)習區”，對自己來(lái)說(shuō)有一定挑戰，因而感到不適，但是不至于太難受。最外面一圈，“恐慌區”，超出自己能力范圍太多的事務(wù)或知識，心理感覺(jué)會(huì )嚴重不適，可能導致崩潰以致放棄學(xué)習。

《把時(shí)間當做朋友》一書(shū)里，作者提出我們?yōu)槭裁床贿M(jìn)步，是因為我們習慣性地除外在“舒適區”看待問(wèn)題，因為只有這樣，我們才能獲得自尊上的認可。然而，其實(shí)對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最理想的狀態(tài)是處于“學(xué)習區”，學(xué)習具有適當挑戰性的東西， 一段時(shí)間后，“學(xué)習區”會(huì )慢慢變?yōu)?ldquo;舒適區”， “舒適區”越變越大， 而一部分的“恐慌區” 也會(huì )相應變成“學(xué)習區”。

批判性思維

今年以來(lái)，閱讀心理學(xué)類(lèi)書(shū)籍，對這個(gè)思維方式印象較深。從決策管理學(xué)上判定，對的和錯的都有可能是對的。對和錯，有事只是立場(chǎng)不同。我們看待一件事物，往往不是先看見(jiàn)，再去定義，而是先定義后再去看見(jiàn)。由于，我們思維上的漏洞，我們受媒體和外界的干擾產(chǎn)生了太多的偏見(jiàn)?？陀^(guān)認識事物，我們要有批判性的思維去分析問(wèn)題?！秾W(xué)會(huì )提問(wèn)》和《窮查理寶典》兩本書(shū)里，提出了很多經(jīng)典的謬論和偏見(jiàn)，對我們樂(lè )觀(guān)全面分析問(wèn)題幫助很大。

對隱藏世界的洞察思維

心理學(xué)有一個(gè)著(zhù)名的“冰山理論”，事物呈現給我們的，往往只是很小的一部分，最大頭的部分通常被掩蓋了。要學(xué)會(huì )培養對隱藏世界的洞察能力，例如我們閱讀的過(guò)程中往往只是看到一些文章的表面，而牛人們會(huì )現在“作者模式”中去思考問(wèn)題：寫(xiě)作的背景、寫(xiě)作的動(dòng)機、寫(xiě)作的手段、寫(xiě)作的策略等，一旦熟練掌握這種技能，我們在學(xué)習的過(guò)程中將會(huì )達到事半功倍的效果。

“政治人際”思維

我們有時(shí)候都患有社交恐懼癥，除了和自己知根知底的朋友能吐露心聲外，在陌生人面前我們總是怯怯懦懦。其實(shí)，我們人人都處于政治的網(wǎng)絡(luò )中。談話(huà)的內容往往是其次的，人群中的政治關(guān)系才是最重要的。有些時(shí)候，人人都需要戴著(zhù)一副面具，談話(huà)的儀式大于實(shí)質(zhì)作用。語(yǔ)言是確立政治關(guān)系的一種工具，我們求人的時(shí)候是一種政治關(guān)系，父子之間的談話(huà)是一種政治關(guān)系，男女之間的親疏程度也是一種政治關(guān)系。

人際關(guān)系中“期望值管理”思維

在人際關(guān)系中，存在這樣的現象：地痞流氓，突然干一件好事，則會(huì )迅速建立好的印象。而有些同志，平時(shí)表現極度優(yōu)秀，大招盡出，領(lǐng)導要求反而越來(lái)越高，突然有一次滿(mǎn)足不了領(lǐng)導，則負面評價(jià)隨之而起。(心理學(xué)中不勝任陷阱)。在感情上也是一樣，好男人平時(shí)形象完美，突然犯一次錯誤，就遺臭萬(wàn)年(演藝圈某波)，有些渣男突然干一兩件改善形象的事，就好評如潮。這要求我們平時(shí)做的，就是要學(xué)會(huì )憋大招，適度壓抑自己的表現欲和虛榮心，關(guān)鍵時(shí)候出手。

閾值自控思維

閥值：即釋放一個(gè)行為反應所需要的最小刺激強度。舉個(gè)栗子，在上個(gè)世紀，我們中國人對欲念的觸發(fā)值就很低，大街上看到女人穿旗袍，就能想入非非，而當今網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，島國教育片泛濫，打開(kāi)電腦滿(mǎn)屏幕的生殖器官，大家都覺(jué)得沒(méi)有意思。其實(shí)就是，我們對生理欲望的閥值提高的緣故。

報考MBA

請你先想清楚這三個(gè)問(wèn)題

報考MBA的考生都知道，除了要求具備大專(zhuān)五年及以上、本科三年及以上、碩博兩年及以上工作經(jīng)驗，院校還會(huì )綜合考察和評估考生自身的工作能力與管理方面的潛質(zhì)。雖說(shuō)考生的報考目的之一就是提升突破管理能力、解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，但對于自己目前的工作經(jīng)歷、工作狀態(tài)和管理成就還是要提前準備下“草稿”，畢竟，干得多不是牛人，干得高效、干出業(yè)績(jì)、善于歸納總結才是牛人!

當你從生活中提取這段工作記憶時(shí)，也是一次新的反思：你想要的到底是什么?MBA可以給你提供什么?你確定好要走上哪條MBA之路了嗎?

如果你想要的只是一紙證書(shū)，那你就等同于揮霍生命和自己的時(shí)間、精力;如果你想要的是對自我的突破，對人脈積累的訴求，對自我職業(yè)發(fā)展的重新規劃，那么恭喜你，你適合報讀MBA項目，因為這些財富，MBA可以給到你。MBA(工商管理碩士)，屬于專(zhuān)業(yè)學(xué)位，與學(xué)術(shù)型學(xué)位相比，它更多的是用于實(shí)踐中，而不是單純的理論或學(xué)術(shù)研究。

選擇哪種MBA?

1)思考目前自己職業(yè)生涯所處的位置、未來(lái)的職業(yè)方向;

2)可向MBA招生網(wǎng)老師了解情況，包括MBA現狀、希望報考學(xué)校的專(zhuān)長(cháng)或特點(diǎn)等;(公眾號后臺咨詢(xún)小編或者直接留言)

3)在全國1月份聯(lián)考MBA院校和自主招考國際MBA院校之間進(jìn)行選擇。

一月份聯(lián)考MBA：參加全國聯(lián)考院校的MBA項目獲國家教育部承認的工商管理碩士學(xué)位證書(shū)，入學(xué)需要通過(guò)全國統一的工商管理碩士入學(xué)考試(簡(jiǎn)稱(chēng)MBA聯(lián)考)，以及各校自己組織的面試。

自主招考國際MBA：國際MBA分為中外合作辦學(xué)MBA和海外商學(xué)院國內獨立辦學(xué)MBA，參加學(xué)校自主組織的面試+筆試，要求你具備以下幾種素質(zhì)，良好的英語(yǔ)水平，快速的職業(yè)發(fā)展軌跡，強烈而明確的求學(xué)目的。畢業(yè)可可獲得海外碩士學(xué)位證書(shū)，教育部完全承認其學(xué)歷學(xué)位，國際公認。

在專(zhuān)業(yè)設置、課程設置、教學(xué)準入和教師引入等方面，結合用人部門(mén)和學(xué)員的需求上有較大的靈活度;引進(jìn)外文原版教材和外方師資配比的比重較大;教學(xué)中更注重案例教學(xué)方式的應用和及時(shí)更新教學(xué)參考材料。準備的過(guò)程相比MBA聯(lián)考，沒(méi)有那樣復雜和繁瑣，形式流程更加人性化。適合在一線(xiàn)城市的職業(yè)經(jīng)理人的對于國際一流的MBA學(xué)位又需求，將來(lái)將走向國際市場(chǎng)的職業(yè)經(jīng)理人。