馬云的“野心”：為教育界培養更多“令狐沖”

我的公益目標原來(lái)很大，有環(huán)保、教育、醫療健康、基礎設施等，但我現在越來(lái)越明確，教育是我感興趣，也能做好的。”近日，馬云接受采訪(fǎng)時(shí)表示。7月初，他剛剛在自己家鄉杭州召開(kāi)了首屆“全球XIN公益大會(huì )”，聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)潘基文、英國前首相戈登布朗都成為了他的座上賓。而這次公益大會(huì )的重頭戲之一，就是對教育的關(guān)注與探討。

從“高大上”的“湖畔大學(xué)”，到“接地氣”的“鄉村教師計劃”，再到最新發(fā)布的“鄉村校長(cháng)計劃”，這兩年馬云在教育領(lǐng)域可謂動(dòng)作頻頻。然而，就像他自己所說(shuō)的，這些只是一個(gè)小小的開(kāi)端。

他在教育領(lǐng)域的“野心”，還遠遠沒(méi)有得到滿(mǎn)足。

想做全世界鄉村教師的代言人

“我要做中國以及全世界鄉村教師的代言人!”去年9月，馬云在“首屆馬云鄉村教師獎”新聞發(fā)布會(huì )上說(shuō)。

據統計，中國目前有330萬(wàn)鄉村教師，約占義務(wù)教育階段教師總數五分之一。教師的來(lái)源問(wèn)題、待遇問(wèn)題、培訓問(wèn)題和職稱(chēng)評審問(wèn)題曾長(cháng)期制約著(zhù)鄉村教育的發(fā)展。去年6月國務(wù)院頒布了《鄉村教師支持計劃》后，加大了對鄉村教師的支持力度，提高了鄉村教師的待遇和補助，受益教師近百萬(wàn)。

但在馬云看來(lái)，中國鄉村的校長(cháng)仍缺乏培訓機會(huì )，怎么激勵教師，如何管理學(xué)校對他們來(lái)說(shuō)還很陌生。他認為，校長(cháng)的能力直接影響學(xué)校的辦學(xué)水平，也關(guān)系到學(xué)校能不能吸引和留住優(yōu)秀教師。

他想通過(guò)“鄉村校長(cháng)計劃”把選出來(lái)的校長(cháng)送到海外名校，跟國外校長(cháng)交流學(xué)習，開(kāi)闊視野、提升理念。首屆計劃將評選20位鄉村學(xué)校校長(cháng)，除了接受一系列培訓之外，他們還將獲得每人50萬(wàn)元的實(shí)踐經(jīng)費。

“中國有三百多萬(wàn)鄉村教師，承擔了近五千萬(wàn)學(xué)生的教育，如果五千萬(wàn)名學(xué)生教育不好，這個(gè)社會(huì )一定麻煩”，馬云認為，“社會(huì )的進(jìn)步不在于精英有多少，而是底層的數字有多少”。他希望通過(guò)對校長(cháng)的培訓，更好地影響老師，從而影響無(wú)數的年輕人。

“當務(wù)之急是喚醒社會(huì )對老師的感恩”

“我很多同學(xué)都在教書(shū)，我覺(jué)得對他們有一種duty(責任)，想為他們做點(diǎn)事。”教師出身的馬云，對這個(gè)職業(yè)有著(zhù)特殊的情結，“我當了6年老師，但我希望我能當16年，20年”。

他告訴者，對鄉村教師的關(guān)注起源于偶然看到報道，知道有些鄉村教師被拖欠好幾年的工資，這讓他覺(jué)得“鄉村教師沒(méi)有得到尊重，沒(méi)有得到關(guān)注”。

“當務(wù)之急是要喚醒大家的認識，喚醒大家對老師的感恩，喚醒整個(gè)社會(huì )。”馬云認為，這是他和他的團隊要做的第一步。

關(guān)于感恩，馬云自己心里也埋藏著(zhù)一個(gè)遺憾。一次他碰見(jiàn)中學(xué)時(shí)的英文老師，老人家提起本有機會(huì )公派去澳洲交流，但因身體不太好，爭取不到名額。馬云當即許諾，等老師身體好轉，就送他出國看看。沒(méi)想到兩個(gè)月后，老教師辭世。“如果有些事情我早點(diǎn)做，如果我能多懷一點(diǎn)感恩之心去看看老師，也許結果會(huì )不一樣。”

所以，他想趁著(zhù)現在有足夠的實(shí)力，給鄉村的校長(cháng)和老師提供更多交流機會(huì )，“哪怕讓他們開(kāi)開(kāi)眼界也好，我們每個(gè)人做一點(diǎn)點(diǎn)，給那些校長(cháng)、老師一些鼓勵，情況就不一樣。”

鄉村教師計劃一年就一百個(gè)名額，數量上并不算多，但在馬云看來(lái)，選一百個(gè)和一萬(wàn)個(gè)并沒(méi)區別，“職責不是你幫了多少人，而是要喚醒大家對教育的關(guān)注，對教師的感恩”。

“不排除會(huì )辦一所師范大學(xué)”

昔日的“馬總”，如今已頻頻被喚作“馬校長(cháng)”、“馬老師”，而馬云自己似乎也更享受這樣的稱(chēng)呼。

馬云曾在很多場(chǎng)合坦言，自己是因高考成績(jì)差才去讀師范學(xué)校，“我考進(jìn)杭師大時(shí)很討厭當老師，因為那時(shí)男孩子沒(méi)人愿意當老師，女生也不愿意。”然而，在高校六年的執教生涯使他的觀(guān)念發(fā)生了變化?，F在談起這段經(jīng)歷，他甚至顯得有些“得意”。

“我教了六年書(shū)，沒(méi)有寫(xiě)過(guò)六黑板的字，沒(méi)有備過(guò)六次課，我總在想怎么把學(xué)生追求知識的欲望挑起來(lái)，讓他自己去跑。”無(wú)論在商場(chǎng)還是課堂，他總顯得有些“不按常理出牌”。

“最差的老師只是傳授知識，最優(yōu)秀的老師是激發(fā)別人追求知識的欲望，開(kāi)啟別人的智慧。”馬云認為。

然而，近年來(lái)馬云卻發(fā)現，專(zhuān)業(yè)的師范大學(xué)越來(lái)越少了，很多都“搖身一變”成了綜合性大學(xué)，教師培養的整體質(zhì)量并不如人意。“這讓我覺(jué)得有點(diǎn)難過(guò)，因為綜合性大學(xué)優(yōu)秀的同學(xué)未必教得好學(xué)生，師范生需要獨特的訓練機制。”他坦言，曾經(jīng)試圖說(shuō)服幾個(gè)師范大學(xué)專(zhuān)注在師范教育領(lǐng)域，但并沒(méi)有成功。

“現在的師范院校對學(xué)生師范技能的訓練太少了，我正在糾結是不是要搞一個(gè)師范大學(xué)”，馬云透露，“我已經(jīng)在構思，但不能承諾，因為目前沒(méi)時(shí)間，等過(guò)幾年時(shí)間多出來(lái)，真有可能去干”。

對阿里巴巴企業(yè)文化有所耳聞的人都知道，馬云在公司內部的花名叫做“風(fēng)清揚”。

“風(fēng)清揚是躲在暗處的人，他幫助令狐沖成功，這是我向往的，阿里巴巴已經(jīng)有很多令狐沖。”“風(fēng)清揚”馬云，無(wú)疑已經(jīng)成了商界的“武林高手”。但作為“全世界鄉村教師的代言人”，馬云對自己仍然不滿(mǎn)意。“我是處女座，處女座的男人特難搞，我對自己的工作永遠不滿(mǎn)意”。

“做教育應該像愚公移山，慢慢干。前面一兩年以嘗試、探索為主，第五年開(kāi)始會(huì )加速。”已在商界叱咤風(fēng)云的“風(fēng)清揚”，正在開(kāi)拓他的教育界“江湖”，尋找并幫助更多的“令狐沖”。