MBA考生在教育部新規下何去何從？

商院圈子中今年幾個(gè)新規的出臺掀起大波。

到底這些教育部新規，與考生有什么直接的關(guān)系?

是否會(huì )影響到考生的選擇呢?

小編帶大家扒一扒。

2016年9月14日，我國教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(教研廳[2016]2號)，對統籌全日制和非全日制研究生管理工作做出了明確要求?！锻ㄖ窌?huì )對MBA教育產(chǎn)生什么影響呢?

先看看《通知》對全日制與非全日制的區別和劃分。

全日制研究生

指基本修業(yè)年限或者學(xué)校規定年限內，全脫產(chǎn)在校學(xué)習的研究生。

非全日制研究生

指學(xué)校規定的修業(yè)年限(一般應適當延長(cháng)基本修業(yè)年限)內，在從事其他職業(yè)或者社會(huì )實(shí)踐的同時(shí)，采取多種方式和靈活時(shí)間安排進(jìn)行非脫產(chǎn)學(xué)習的研究生。

新政要點(diǎn)梳理

1.全日制和非全日制 有相同的考試招生政策和培養標準

《通知》強調，全日制和非全日制研究生實(shí)行相同的考試招生政策和培養標準。

全日制和非全日制研究生畢業(yè)時(shí)，所在教育機構根據其修業(yè)年限、學(xué)業(yè)成績(jì)等，按照國家有關(guān)規定發(fā)給相應的、注明學(xué)習方式的畢業(yè)證書(shū);其學(xué)業(yè)水平達到國家規定的學(xué)位標準，就可以申請授予相應的學(xué)位證書(shū)。

從教育部的角度如何保障非全日制研究生培養和學(xué)位授予質(zhì)量呢?非全日制研究生教育將納入學(xué)位授權點(diǎn)合格評估范圍，非全日制研究生的學(xué)位論文也將納入抽檢范圍。對大多數追求教育品質(zhì)的院校來(lái)說(shuō)，培養質(zhì)量才是核心品牌競爭力。無(wú)論是全日制還是在職都不會(huì )輕易影響培養質(zhì)量。

2.全日制和非全日制授予的學(xué)歷學(xué)位證書(shū) 具有同等法律地位和相同效力

此前，在多數情況下我們所說(shuō)的全日制MBA是指在畢業(yè)時(shí)可以獲得學(xué)歷證和學(xué)位證，即雙證MBA;而非全日制MBA是指畢業(yè)時(shí)只能獲得學(xué)位證，即單證MBA。2016年12月1日后全日制MBA和非全日制MBA均可獲得雙證(學(xué)歷證和學(xué)位證)，且具備同等法律地位和相同效力。

3.《通知》只是從培養方式上對研究生 按全日制和非全日制進(jìn)行區分

由圖表可以看出，《通知》對于全日制和非全日制研究生的區分主要在于是否在職和學(xué)習方式兩方面，并未涉及學(xué)歷學(xué)位和培養質(zhì)量。今后MBA研究生將只在培養方式上區分為兩類(lèi)：全日制MBA和非全日制MBA。

全日制MBA和非全日制MBA分屬不同的招生計劃，對于備考生而言，主要影響在于：選擇全脫產(chǎn)或在職學(xué)習MBA必須在網(wǎng)上報名時(shí)進(jìn)行確認。只須在錄取時(shí)明確學(xué)習方式是全日制還是非全日制即可，其他不做任何變化。

很多實(shí)力強勁的院校，并不會(huì )因為全日制和非全日制的招生計劃而影響教育質(zhì)量。特別是有著(zhù)國際AACSB認證和EQUIS認證的商學(xué)院，其辦學(xué)水平已達國際一流商學(xué)教育標準。本身只有非全日制MBA項目的院校，也有很大優(yōu)勢。因為對于已經(jīng)在社會(huì )中有較多社會(huì )實(shí)踐的學(xué)員來(lái)說(shuō)，新政策帶來(lái)了更多利好消息，2017年全日制MBA和非全日制MBA雖然按照不同的招生計劃進(jìn)行招生，但有著(zhù)相同的考試招生政策和培養標準，全日制MBA和非全日制MBA均可獲得雙證(學(xué)歷證和學(xué)位證)，且具備同等法律地位和相同效力。想要選擇在職項目的學(xué)員也不必擔心教育質(zhì)量和學(xué)歷學(xué)位認證了，可以在工作之余用靈活的方式學(xué)習，更好的提升自己，是不錯的選擇。

這一紙意見(jiàn)，成為EMBA招考的紅頭文件，或讓眾多本土商學(xué)院步入又一個(gè)“洗牌期”。根據教育部的要求，從2017年起，EMBA納入全國碩士研究生考試招生，考生參加MBA(工商管理碩士)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生全國統考，由教育部劃定統一的分數線(xiàn)并向社會(huì )公布。

EMBA2017年參加聯(lián)考，意味著(zhù)取消專(zhuān)業(yè)代碼，并入MBA院校，成為MBA子項目。辦學(xué)質(zhì)量好的商學(xué)院，很淡定，但一些質(zhì)量不盡如人意的商學(xué)院招生就不好說(shuō)了。一些院校的負責人坦言，教育部的“新政”對本土商學(xué)院的辦學(xué)而言確有擠水分的功效，可以判定，明年EMBA招生門(mén)檻勢必有所提高，而各大商學(xué)院之間的競爭也會(huì )愈加白熱化。

EMBA并入MBA，EBMA生源更規范化，對于MBA似乎也是個(gè)好消息。全國同時(shí)有MBA 與EMBA好項目的院校并不多，辦學(xué)水平達到AACSB認證和EQUIS認證的國際一流商學(xué)教育標準的院校就更少了。在北京只有清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院、 北京大學(xué)光華管理學(xué)院、中國人民大學(xué)商學(xué)院、對外經(jīng)濟貿易大學(xué)國際商學(xué)院這四所。這也成為考生們青睞的商學(xué)院的又一大特色。對外經(jīng)濟貿易大學(xué)相關(guān)負責人坦言：“EMBA并入MBA，我們院校EMBA的講座論壇完全對MBA學(xué)員開(kāi)放，這成為了MBA學(xué)員的額外福利，對于MBA學(xué)員來(lái)說(shuō)，是在原有的投入基礎上有了高附加值，校友群體也更為龐大。” 相信在新的政策的推動(dòng)下MBA教育發(fā)展的更健康。有利于研究生培養單位根據社會(huì )需求科學(xué)制定招生計劃和培養方案，用人單位準確聘用碩士或博士學(xué)位獲得者，也利于MBA考生根據個(gè)人發(fā)展需求，準確選擇報考院校和學(xué)習方式。