考研為什么選擇一流城市， 意義何在？

關(guān)于學(xué)習效率的這個(gè)話(huà)題，總覺(jué)得不太好說(shuō)清楚，這可能因人而異，但總覺(jué)得還是有一定的方法可尋的。

我也曾坐在教室，看上去是學(xué)了一天，對著(zhù)書(shū)看了一天，其實(shí)學(xué)沒(méi)學(xué)下去，腦子是在書(shū)上還是在胡思亂想，只有我自己知道。當一天結束的時(shí)候，就會(huì )感嘆：一天又過(guò)去了，又沒(méi)學(xué)多少。

在我考研前期的時(shí)候，效率也是很低，可能是后來(lái)感受到了緊迫感，自己也想方設法在有限的時(shí)間里學(xué)得更多一點(diǎn)。

個(gè)人經(jīng)驗

上面提到，感受到了考研的緊迫感才讓自己的效率有了改變。那我想著(zhù)一點(diǎn)對大家應該也適用吧!你可以每天在開(kāi)始復習之前想一想今天距考研正式考試還有多少天，沒(méi)幾天讓我揮霍，說(shuō)不定就考到我今天復習的內容。然后再想一想你的目標院校，如果你考上了，是一件多么光榮的事。停!想到這里就夠了，這是合理的自我鼓勵，會(huì )讓你更有動(dòng)力和精力去開(kāi)始一天的學(xué)習，也會(huì )讓你更加集中。但如果你光想就浪費了1個(gè)小時(shí)，那還是直接跳過(guò)吧!

千萬(wàn)不要玩手機。這一點(diǎn)大家應該是有共識的吧!我們一直說(shuō)自制力好的話(huà)手機也沒(méi)壞處。但是憑心而論，你算是自制力好的嗎?如果不是，還是不要玩了，相信我你刷個(gè)微博動(dòng)態(tài)什么的，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去半小時(shí)了，還有什么效率可言。當然了也不是說(shuō)手機就是考研的阻礙，你可以在吃飯的時(shí)候看看新聞、刷刷單詞之類(lèi)的。

給自己良好的睡眠。睡好了精力充沛才能開(kāi)始一天的學(xué)習，一定要嚴格遵守自己合理的作息時(shí)間。

給自己一個(gè)心理暗示。我很喜歡我正在學(xué)習的這些內容，千萬(wàn)不要以一種抵觸的心理去看書(shū)。

勤動(dòng)筆?？磿?shū)的時(shí)候也一定要拿筆勾勾畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)記記，比就這么過(guò)一遍還是有很大好處的。

科學(xué)方法

一是重點(diǎn)學(xué)習法。就是對所復習書(shū)籍，從第一章開(kāi)始，直到最后一章，每一章的重點(diǎn)予以明確，并進(jìn)行深入理解、反復記憶，達到融會(huì )貫通的效果。

二是系統比較學(xué)習法。就是依次對每章的內容分章、節、目、條、具體對應性?xún)热葜R進(jìn)行整理，做到心中有全局，同類(lèi)(比如特點(diǎn)、原則、性質(zhì)、分類(lèi)等)各章節之間相比較，本質(zhì)區別搞清楚，以加深理解，牢固記憶。

三是自問(wèn)自答的驗效法。即在基本內容大體掌握，重點(diǎn)難點(diǎn)皆明確的基礎上，自己出題目，或按書(shū)中已出的測試題目，轉抄單列在紙上，自己做答，然后核對檢驗理解、記憶掌握的程度。不會(huì )的再下功夫理解記憶，提高學(xué)習的針對性。

四是相互問(wèn)答法。即同學(xué)或好友在一起學(xué)習時(shí)，在基本內容已經(jīng)掌握的基礎上，可以采取甲乙相互提問(wèn)的方式，答的不對、不會(huì )的問(wèn)題記下來(lái)，再學(xué)習。我自己是比較喜歡這個(gè)方法的，總覺(jué)得這樣記得特別快。

五是順序溫習法。學(xué)習時(shí)間充裕、學(xué)習內容已基本掌握的自學(xué)者，可以離開(kāi)書(shū)本，逐章節從頭到尾的溫習記憶?？蓪热莅垂?、目整理，整理不下來(lái)的部分，再下大功夫去學(xué)。由于有順序概念，大腦識別系統容易形成邏輯，加強記憶理解，可大大提高學(xué)習效果。

六是理論聯(lián)系實(shí)際法。就是結合自己的理論知識，解決或解釋社會(huì )生活、經(jīng)濟發(fā)展、人生經(jīng)歷和國內外市場(chǎng)競爭中的現實(shí)問(wèn)題，或將理論方法應用于實(shí)踐，檢驗其效果的學(xué)習方法。如學(xué)知識產(chǎn)權保護法時(shí)，分析現實(shí)企業(yè)中跳槽者帶走技術(shù)或管理方法，算不算盜竊商業(yè)秘密或侵犯他人知識產(chǎn)權;學(xué)習會(huì )計知識時(shí)，看現在企事業(yè)單位的賬目與此是否相符，會(huì )計知識是否適用于企業(yè)等等。

七是案例學(xué)習法。即用學(xué)到的知識，結合案例，減少學(xué)習的枯燥感，增加對知識的效用性認識。

八是討論式學(xué)習法。即多人在一起時(shí)，在對某一章節內容基本熟悉的基礎上，對其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，應用方法進(jìn)行充分討論，集思廣益，不僅可加深理解，而且開(kāi)闊思路，增加實(shí)用知識，培養知識的系統能力和演講能力。

九是用筆寫(xiě)的方法。當你學(xué)累的時(shí)候，又不想浪費時(shí)間，可以拿筆寫(xiě)寫(xiě)剛剛復習的內容或者其他一些知識點(diǎn)，沒(méi)必要太過(guò)強求、隨意地寫(xiě)寫(xiě)回憶一下。比如我做題累了不想看書(shū)的時(shí)候就會(huì )寫(xiě)寫(xiě)二外的單詞，或者專(zhuān)業(yè)課填空可能出到的那些不會(huì )寫(xiě)的單詞。