哪些MBA課程最有助于創(chuàng )業(yè)

第一個(gè)孩子出世時(shí)，邁克爾.伯索爾申請了英國劍橋大學(xué)佳奇管理學(xué)院的MBA課程。他認為，作為父親必須有穩定的職業(yè)，自己或許可以從事管理咨詢(xún)行業(yè)，而不是像之前8年那樣繼續做家教。

但在佳奇管理學(xué)院必修的創(chuàng )業(yè)課的一個(gè)研究項目中，伯索爾得知，中國少兒英語(yǔ)私教是一個(gè)規模達500億美元的市場(chǎng)，他改變了想法。他表示：“我認為這真的很驚人。”

9個(gè)月后，在劍橋大學(xué)求學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，伯索爾推出了在線(xiàn)教育平臺Two Sigmas，目前有來(lái)自英國、美國和澳大利亞的逾5萬(wàn)名英語(yǔ)教師通過(guò)該平臺與給子女尋找一對一英語(yǔ)教師的中國父母對接。用戶(hù)每小時(shí)課程費用為45美元，其中教師可以得到25美元左右。在過(guò)去一年中，Two Sigmas實(shí)現了盈利。伯索爾目前正在開(kāi)發(fā)虛擬課堂教學(xué)服務(wù)。

商學(xué)院希望利用學(xué)生的創(chuàng )業(yè)志向。據GMAT英語(yǔ)考試的管理者——管理專(zhuān)業(yè)研究生入學(xué)考試委員會(huì )稱(chēng)，10年前只有8所院校提供創(chuàng )業(yè)方向的碩士學(xué)位，如今有39家。

英國《金融時(shí)報》2017年最佳創(chuàng )業(yè)MBA排行榜最近出爐?！督鹑跁r(shí)報》依據12項指標，利用為編制全球MBA排行榜而收集的數據，評選出對初創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)最好的MBA課程。這些指標包括創(chuàng )建自己公司的畢業(yè)生比例;在2016年年底仍在運營(yíng)的初創(chuàng )企業(yè)的比例;這些企業(yè)是否是畢業(yè)生的主要收入來(lái)源;學(xué)校和校友網(wǎng)絡(luò )如何為畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)提供幫助。

英國《金融時(shí)報》的數據顯示，斯坦福大學(xué)商學(xué)院的MBA課程最有助于創(chuàng )業(yè)。斯坦福大學(xué)商學(xué)院連續3年奪魁，對創(chuàng )新的注重、強大的校友網(wǎng)絡(luò )及位于硅谷的地利之便，都是該校成功要素。

英國的MBA畢業(yè)生最具創(chuàng )業(yè)精神，35%的MBA畢業(yè)生創(chuàng )辦了自己的公司，緊隨其后的是墨西哥的MBA畢業(yè)生(34%)。日本和韓國自創(chuàng )企業(yè)的MBA畢業(yè)生分別只有11%和13%。

有四分之一的創(chuàng )業(yè)者在海外創(chuàng )立了公司，其中有三分之一位于最受歡迎的目的地——美國。然而相對而言，英國的初創(chuàng )企業(yè)最為國際化，這些企業(yè)有近一半是由外國創(chuàng )業(yè)者創(chuàng )辦的。

MBA課程的地理位置和校友網(wǎng)絡(luò )的強大程度，也對創(chuàng )業(yè)者選擇創(chuàng )辦企業(yè)的地點(diǎn)有重大影響。美國和英國各有約70%和近三分之二的國際創(chuàng )業(yè)者，此前在這兩個(gè)國家學(xué)習MBA課程。“得益于校友網(wǎng)絡(luò )，我有了第一個(gè)大客戶(hù)。”一位從倫敦商學(xué)院(LBS)畢業(yè)、現在在英國運營(yíng)自創(chuàng )企業(yè)的法國畢業(yè)生說(shuō)。

言歸正傳，我們一起來(lái)看看這份榜單吧——佳奇管理學(xué)院是該榜單中排名最高的非美國學(xué)府，排在斯坦福商學(xué)院、麻省理工大學(xué)斯隆管理學(xué)院，以及巴布森商學(xué)院之后。

安尼施·帕特勒是斯坦福商學(xué)院的畢業(yè)生，他當初選擇該學(xué)院的原因是那里以鼓勵創(chuàng )業(yè)聞名。他表示：“我們中的很多人在畢業(yè)后都覺(jué)得什么都阻擋不了我們，成功是終將到來(lái)的。”

帕特勒承認，事實(shí)證明，并非所有投資都像一開(kāi)始想象的那樣容易做大。他補充稱(chēng)，保持“一點(diǎn)(斯坦福)的那種自信”讓他度過(guò)了最艱難的時(shí)刻。他表示，他的MBA課程很有用，從核心的金融和營(yíng)銷(xiāo)科目到所謂的軟技能，例如“如何講述你的故事”。

對帕特勒影響最大的課程之一是“管理成長(cháng)中的企業(yè)”：這門(mén)課程由有經(jīng)驗的創(chuàng )業(yè)者帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行角色扮演練習，并由投資者分享他們遇到過(guò)的情況。比如，讓帕特勒印象深刻的一個(gè)例子是，自己扮演一家污水處理公司新上任的首席執行官，而一位員工在化糞池中溺亡。

“如今的MBA學(xué)員希望在畢業(yè)后比前輩們更早創(chuàng )業(yè)”，克蘭菲爾德管理學(xué)院貝特尼創(chuàng )業(yè)中心主任夏藍德拉·維亞卡納姆對《金融時(shí)報》表示?？颂m菲爾德管理學(xué)院在《金融時(shí)報》創(chuàng )業(yè)MBA排行榜中名列第43位。

維亞卡納姆表示：“學(xué)員們希望從經(jīng)營(yíng)中獲得樂(lè )趣，然后再去開(kāi)拓新的東西，而不一定要持續發(fā)展、做大規模。”但這種欲望在一定程度上是出于對工作的不安全感和對失業(yè)的擔憂(yōu)，特別是在一些南歐國家。

Seedcamp是倫敦一家專(zhuān)注于投資處在發(fā)展早期的歐洲科技公司的基金，該基金合伙人卡洛斯·埃斯皮納爾在修完工程學(xué)位后，在巴布森商學(xué)院完成了MBA課程，以掌握商業(yè)技能。

埃斯皮納爾表示，教學(xué)的順序和風(fēng)格體現出該課程對創(chuàng )業(yè)技能的注重。

“頭幾個(gè)月的課程會(huì )讓你了解初創(chuàng )企業(yè)是如何創(chuàng )建的，”埃斯皮納爾回憶道，“我記得有一天整個(gè)班一直在寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，為了構思商業(yè)創(chuàng )意。”

埃斯皮納爾畢業(yè)后供職于一家專(zhuān)事投資初創(chuàng )企業(yè)的公司。曾有一家倫敦無(wú)線(xiàn)寬帶初創(chuàng )企業(yè)請他擔任首席運營(yíng)官，薪水是5萬(wàn)英鎊，他拒絕了。

埃斯皮納爾說(shuō)：“我知道，投身初創(chuàng )企業(yè)不一定非要做創(chuàng )始人，從很多方面來(lái)說(shuō)，做投資者也是一樣的。”