教育部解析MBA管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位含金量將持續提升

MBA教育的目標是培養綜合性管理人才。MBA學(xué)生在入學(xué)前應有一定的實(shí)踐經(jīng)驗，各種專(zhuān)業(yè)背景的社會(huì )人員滿(mǎn)足MBA報考條件即可報考。

MBA教育注重理論與實(shí)踐的結合，強調能力與素質(zhì)的培養。MBA培養院校通過(guò)與企業(yè)建立密切聯(lián)系或與企業(yè)聯(lián)合培養，保證教學(xué)內容緊密聯(lián)系企業(yè)實(shí)際， MBA教育通過(guò)各種課程和案例教學(xué)、企業(yè)實(shí)踐項目等環(huán)節培養學(xué)生從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理工作所需要的戰略眼光、創(chuàng )新意識、創(chuàng )業(yè)精神、團隊合作能力、處理復雜問(wèn)題的決策和應變能力以及社會(huì )責任感。MBA證書(shū)的含金量將持續提高，教育部官員明確表示：MBA學(xué)位將成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才的必備文憑。

MBA學(xué)位含金量將持續提升

我國開(kāi)展MBA教育，既不是現有研究生培養方式的簡(jiǎn)單移植，也不是國外MBA培養模式的機械模仿，而是根據國情，探索出一條屬于自己的MBA培養之路。在此過(guò)程中要緊緊抓住中國經(jīng)濟新常態(tài)的一些特征，抓住創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展的核心要求;緊緊抓住當前服務(wù)需求，提高質(zhì)量這條研究生教育發(fā)展的主線(xiàn)，爭取在四個(gè)方面有所突破。

首先是教育理念，即中國的MBA教育必須與中國的經(jīng)濟發(fā)展深度融合。以社會(huì )需求為導向，與中國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的深度融合形成有中國特色的MBA教育體系。以培養出大批既有理論知識，又有實(shí)踐能力，既有國際視野，又深諳中國國情的高層次管理人才作為己任。

其次是管理機制，需進(jìn)一步創(chuàng )新中國MBA教育投入的保障機制、招生計劃的分配機制、招生考試的錄取機制等，通過(guò)有中國特色的MBA教育管理的體制機制的建設，形成全社會(huì )來(lái)關(guān)心支持MBA教育發(fā)展的一個(gè)局面，形成有利于MBA教育創(chuàng )新發(fā)展的良好生態(tài)環(huán)境。

此外，還需要在培養模式、辦學(xué)特色、行業(yè)自律方面實(shí)現突破。

MBA教育在中國的發(fā)展趨勢

■ 一是培養單位更多，學(xué)位授予的數量不斷增長(cháng)。

■ 二是設置MBA項目的學(xué)校辦學(xué)特色將更加鮮明，教育方式更加靈活。面對激烈的生源競爭，各單位必須提供高質(zhì)量的、多樣化的MBA教育，滿(mǎn)足社會(huì )需求。

■ 三是企業(yè)參與度將更高，MBA教育教學(xué)與實(shí)踐更加融合，學(xué)生不僅作為一個(gè)學(xué)生參與教學(xué)，也將作為企業(yè)的高級管理人員或者是企業(yè)家積極參與MBA教育的改革和發(fā)展。

■ 四是MBA教育行業(yè)也將更加自律，辦學(xué)更加規范，MBA學(xué)位在社會(huì )認可度會(huì )越來(lái)越高。

■ 五是MBA學(xué)位將成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才的必備文憑?，F在中國很多企業(yè)招聘的時(shí)候要求有學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，但沒(méi)有強調學(xué)位的類(lèi)型，預計未來(lái)中國的企業(yè)在招聘中高層的管理人才時(shí)要求應聘者擁有MBA學(xué)位，中國企業(yè)的管理水平會(huì )大大提升。