2025MBA報考測評申請中......

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導讀：很多報考MBA的小伙伴們會(huì )發(fā)現MBA學(xué)制有所不同，大概在2年--3年，那到底學(xué)制的不同意味著(zhù)什么，2年制和3年制有什么不同呢？

通過(guò)對比一些MBA院校，我們發(fā)現絕大多數全日制MBA項目還是2年制，而有些非全日制則會(huì )時(shí)間長(cháng)一些，為2.5年或3年。

如，中山大學(xué)的MBA全日制是2年，非全日制則為3年。而他們的課程其實(shí)是一致的，即必修科目為14門(mén)，選修課分為6個(gè)課程方向。

課程名稱(chēng) 課程性質(zhì) 學(xué)分
管理溝通 必修 3
數據模型與決策 必修 3
管理經(jīng)濟學(xué) 必修 3
管理咨詢(xún) 必修 2
財務(wù)會(huì )計 必修 3
運營(yíng)管理 必修 3
管理信息系統 必修 3
戰略管理 必修 3
組織行為學(xué) 必修 3
營(yíng)銷(xiāo)管理 必修 3
公司財務(wù) 必修 3

非全日制多出來(lái)的一年學(xué)習時(shí)間，其實(shí)是因為課程與全日制的一樣多，而非全日制的日常學(xué)習時(shí)間太短所致。

我們知道，非全日制一般只有周末安排課程，學(xué)習時(shí)間相比全日制學(xué)生來(lái)說(shuō)嚴重不足。據調查，只要不是混日子，考上MBA后的學(xué)生紛紛表示，MBA的學(xué)習非常緊湊。所以，讓非全日制的學(xué)生延長(cháng)學(xué)習時(shí)間，是十分有必要的。

但是，院校的非全日制MBA學(xué)制也存在差異。相比之下，非全日制2年制的學(xué)習就不緊張么？還是課程其實(shí)是濫竽充數？

如北京大學(xué)的非全日制MBA，相比全日制來(lái)說(shuō)，雖然少了兩門(mén)必修課程，但多了3個(gè)學(xué)分的選修課程。而且，MBA的核心課程一門(mén)也沒(méi)少。

全日制課程

課程名稱(chēng) 課程性質(zhì) 學(xué)分
商務(wù)英語(yǔ) 必修 3
財務(wù)會(huì )計 必修 2
管理經(jīng)濟學(xué) 必修 2
數據分析與統計決策 必修 2
組織行為學(xué) 必修 2
運營(yíng)管理 必修 2
宏觀(guān)經(jīng)濟政策分析 必修 2
營(yíng)銷(xiāo)管理 必修 2
公司財務(wù) 必修 2
戰略管理 必修 2
企業(yè)社會(huì )責任與倫理 必修 2
商業(yè)模擬與領(lǐng)導力反思 必修 2
從歷史看管理 限選 2
哲學(xué)與人生 限選 2
整合實(shí)踐項目 必修 3
國際商務(wù)方略 必修 1

非全日制

課程名稱(chēng) 課程性質(zhì) 學(xué)分
商務(wù)英語(yǔ) 必修 3
財務(wù)會(huì )計 必修 2
管理經(jīng)濟學(xué) 必修 2
數據分析與統計決策 必修 2
組織行為學(xué) 必修 2
運營(yíng)管理 必修 2
宏觀(guān)經(jīng)濟政策分析 必修 2
營(yíng)銷(xiāo)管理 必修 2
公司財務(wù) 必修 2
戰略管理 必修 2
企業(yè)社會(huì )責任與倫理 必修 2
商業(yè)模擬與領(lǐng)導力反思 必修 2
從歷史看管理 限選 2
哲學(xué)與人生 限選 2
國際商務(wù)方略 必修 1

既是這樣，那么只能說(shuō)北大非全日制MBA的學(xué)生，每天都過(guò)著(zhù)十分充(mang)實(shí)(lu)的生活。

說(shuō)到這里，大家也都明白了，2年制與3年制、全日制與非全日制的MBA，在MBA課程上并無(wú)明顯差別。學(xué)制之所以存在差別，完全是因為院校“覺(jué)得你能在幾年內修滿(mǎn)學(xué)分就差不多定幾年的學(xué)制”。