未來(lái)這些專(zhuān)業(yè)很有前途！也很有“錢(qián)途”！

?那以上政策變化，對于研究生培養有哪些影響呢

根據《計劃》，將面向國家重大戰略需求適當增加研究生招生指標；探索建立以高校面向國家重大戰略部署所承擔的國家重大科技任務(wù)、國家級創(chuàng )新平臺、省部級創(chuàng )新平臺等為支撐，強化高層次人才培養的模式；在“長(cháng)江學(xué)者獎勵計劃”等國家重大人才工程中，加大向人工智能領(lǐng)域優(yōu)秀人才的傾斜力度。

?那哪些專(zhuān)業(yè)的研究生將被列入戰略需求呢？

（1）數據科學(xué)與大數據技術(shù)

本科專(zhuān)業(yè)中和大數據相對應的是“數據科學(xué)與大數據技術(shù)”專(zhuān)業(yè)，它是2015年教育部公布的新增專(zhuān)業(yè)。數據科學(xué)與大數據技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強的新興交叉復合型學(xué)科，數學(xué)、統計學(xué)、計算機三大塊課程必須有。各高校在這幾門(mén)背景學(xué)科的基礎上，交叉融合其他的專(zhuān)業(yè)知識技能。

目前，大數據主要有三大就業(yè)方向：大數據系統研發(fā)類(lèi)、大數據應用開(kāi)發(fā)類(lèi)和大數據分析類(lèi)。具體崗位如：大數據分析師、大數據工程師等。大數據分析師是用適當的統計分析方法對收集來(lái)的大量數據進(jìn)行分析，強調的是數據的應用，側重于統計層面內容。比如做產(chǎn)品經(jīng)理，可以通過(guò)數據建立金融模型，來(lái)推出一些理財產(chǎn)品。而大數據工程師則側重于技術(shù)，主要是圍繞大數據平臺系統級的研發(fā)，偏開(kāi)發(fā)層面。

（2）機器人工程

智能機器人是集新材料、新工藝、新能源、全球定位導航、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數據、自動(dòng)化等多種學(xué)科和技術(shù)的產(chǎn)物。

按照工信部的發(fā)展規劃，到2020年，工業(yè)機器人裝機量將達到100萬(wàn)臺，大概需要20萬(wàn)工業(yè)機器人應用相關(guān)從業(yè)人員。這就意味著(zhù)，未來(lái)平均每年需要培養3萬(wàn)名以上的工業(yè)機器人應用人才。

（3）物聯(lián)網(wǎng)工程

物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)設基礎課程和專(zhuān)業(yè)核心課程兩大類(lèi)，學(xué)生主要學(xué)習研究信息流、物質(zhì)流和能量流彼此作用、相互轉換的方法和技術(shù)，有著(zhù)很強的工程實(shí)踐特點(diǎn)。學(xué)生需要學(xué)習包括計算機系列課程、信息與通信工程、模擬電子技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應用、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)等幾十門(mén)課程，同時(shí)還要打牢堅實(shí)的數學(xué)和物理基礎。另外，優(yōu)秀的外語(yǔ)能力也是必備條件，因為目前物聯(lián)網(wǎng)的研發(fā)、應用主要集中在歐美等國家，學(xué)生需要閱讀外文資料和應對國際交流。

因為物聯(lián)網(wǎng)是個(gè)交叉學(xué)科，涉及通信技術(shù)、傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)以及RFID技術(shù)、嵌入式系統技術(shù)等多項知識，但想在本科階段深入學(xué)習這些知識的難度很大，而且部分物聯(lián)網(wǎng)研究院從事核心技術(shù)工作的職位都要求碩士學(xué)歷，因此本科畢業(yè)生可從與物聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的知識著(zhù)手，找準專(zhuān)業(yè)方向、夯實(shí)基礎，同時(shí)增強實(shí)踐與應用能力。

（4）智能科學(xué)與技術(shù)

智能科學(xué)與技術(shù)本科專(zhuān)業(yè)是一門(mén)融合了電氣、計算機、傳感、通訊、控制等眾多學(xué)科領(lǐng)域，多學(xué)科相互合作、相互研究的跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)。它涉及機器人技術(shù)、微電子機械系統、以新一代網(wǎng)絡(luò )計算為基礎的智能系統，及與國民經(jīng)濟、工業(yè)生產(chǎn)及日常生活密切相關(guān)的各類(lèi)智能技術(shù)與系統等。

該專(zhuān)業(yè)主要面向的就業(yè)領(lǐng)域包括電子信息、自動(dòng)控制、計算機、智能科學(xué)與技術(shù)等，畢業(yè)生主要從事產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、系統測試、技術(shù)支持與咨詢(xún)、產(chǎn)品銷(xiāo)售等工作，以及各類(lèi)學(xué)校及科研院所從事相應的教學(xué)、科研等工作。

（5）智能電網(wǎng)信息工程

智能電網(wǎng)信息工程涉及到的學(xué)科領(lǐng)域和類(lèi)別較寬廣，涵蓋電氣工程、能源技術(shù)、信息技術(shù)、控制技術(shù)、計算機等領(lǐng)域。智能電網(wǎng)信息工程專(zhuān)業(yè)主要包括電網(wǎng)和信息工程兩部分，電網(wǎng)傳輸的是能量，屬于強電；無(wú)線(xiàn)電、電子、通信、網(wǎng)絡(luò )傳輸的是信號，是以弱電為主。所以專(zhuān)業(yè)課包括“強電”和“弱電”兩部分。

隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟飛速發(fā)展，各行業(yè)對電力的依賴(lài)消耗明顯增強，對供電可靠性及電能質(zhì)量的要求日益提高。為此，世界各國不約而同將目光聚焦在電網(wǎng)建設上，希望把本國電網(wǎng)建設成具有高效、清潔、安全、可靠和互動(dòng)特征的智能電網(wǎng)。智能電網(wǎng)已成為世界電網(wǎng)發(fā)展的共同趨勢。電力行業(yè)發(fā)展的同時(shí)也給相關(guān)專(zhuān)業(yè)發(fā)展帶來(lái)了前所未有的機遇。

（6）光電信息科學(xué)與工程

光電信息科學(xué)與工程是由光學(xué)、光電子、微電子、通信、計算機等多學(xué)科交叉結合的專(zhuān)業(yè)，涉及光信息輻射、傳輸、探測以及光電信息的轉換。2012年教育部調整專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，將光信息科學(xué)與技術(shù)、光電子技術(shù)科學(xué)、信息顯示與光電技術(shù)、光電信息工程、光電子材料與器件等五個(gè)專(zhuān)業(yè)合并為“光電信息科學(xué)與工程”。

該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要是在科研單位、高等院校，從事光電信息工程與技術(shù)、光電信號檢測、光電子技術(shù)、光通訊技術(shù)、光電測量與控制、精密工程、信息電子技術(shù)、激光技術(shù)等領(lǐng)域的研究、設計、應用和管理等工作。