聯(lián)考寫(xiě)作這 5 個(gè)雷區，你不要再踩了

審題立意若即若離

例

考生審題時(shí)，必須要抓住材料的核心——三個(gè)家庭對待捐助的不同反應、不同態(tài)度，即圍繞“捐助”這一社會(huì )現象談看法。而不能一味拓展，將“捐助”擴展為“幫助”，從而使立意過(guò)于寬泛。因此,盯準題眼，審準題意，定好立意，不貪求更深刻、更新穎，就是最佳。

論說(shuō)文寫(xiě)作對字數的要求是不少于700字，一般以超出一兩行為佳。由于字數限制，這就要求考生需要開(kāi)宗明義，在文章開(kāi)頭點(diǎn)名中心論點(diǎn)。千萬(wàn)不要大篇幅引用材料，要力求精簡(jiǎn)，快速進(jìn)入主旨

我們要知道，閱卷老師并沒(méi)有多少時(shí)間看你的作文。這就需要你緊扣主題，時(shí)時(shí)表達你的觀(guān)點(diǎn)。將關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句在文中顯現出來(lái)，讓老師看一眼你的論說(shuō)文，就知道你的主旨大致是什么。

對于大多數人來(lái)說(shuō)，我們都像蝸牛，沒(méi)有天賦異稟，但是只要不懈努力,天道終將酬勤。

不懈的努力，造就靈魂舞者。(楊麗萍例子,略)她的努力，她的持之以恒，讓她以獨一無(wú)二的姿態(tài)出現在世人眼前，也讓民族的傳統文化得以延續。

這篇文章前后七次出現了“努力”這個(gè)關(guān)鍵詞，同時(shí)首尾呼應，點(diǎn)明中心論點(diǎn)。這樣的文章會(huì )讓閱卷老師看得清清楚楚、明明白白,自然能獲得閱卷老師的青睞。

論說(shuō)文要注重選材和論證分析的展開(kāi)。其中素材的積累對考生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難題。不少考生選材面過(guò)窄，導致小部分名人典故泛濫成災。就算論證過(guò)程再好，也經(jīng)不住陳詞濫調審美疲勞。所以，考生要對自己擁有的素材進(jìn)行細致的分類(lèi)整理，然后選擇一些比較典型的素材，進(jìn)行深入了解、分析，并運用到不同的論說(shuō)文中。

很多同學(xué)在寫(xiě)論說(shuō)文時(shí)，只是簡(jiǎn)單陳述，而抓不住事件背后的特定含義，多采用“觀(guān)點(diǎn)+例子+結論”的形式，缺少了必要的分析論證。有的甚至連例子都沒(méi)有，翻來(lái)覆去，空談漫議，以湊夠字數為原則（膝蓋有沒(méi)有中槍?zhuān)?。其?shí)，閱卷老師看得最仔細的，除了關(guān)鍵詞關(guān)鍵句，就是分析論證部分。所以，寫(xiě)論說(shuō)文一定要重視論證分析的過(guò)程。

劃定自己的底線(xiàn)，成就偉大的“翻譯家”。傅雷一生勤勤懇懇，對待自己的工作一一翻譯更是如此。他的底線(xiàn)就是一絲不茍。每進(jìn)行一本書(shū)的翻譯,他都再三斟酌、仔細推敲，每次譯好的稿子經(jīng)常又被改得體無(wú)完膚。但一經(jīng)定稿后他就容不得別人再做半點(diǎn)改動(dòng)。這就是他的認真、他的一絲不茍、他的內心深處的底線(xiàn)在時(shí)刻提醒著(zhù)他、規范著(zhù)他。正是劃定并堅守著(zhù)一絲不茍的底線(xiàn)，才有了享有盛譽(yù)的托爾斯泰作品譯本，才有了《傅雷家書(shū)》，才成就了如園丁般贈人芬芳的傅雷。