2025MBA報考測評申請中......

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導讀：

國經(jīng)濟正處在一個(gè)非常關(guān)鍵的轉折期，面臨著(zhù)新一輪的產(chǎn)業(yè)轉型和經(jīng)濟結構調整。在全球經(jīng)濟一體化的背景下，MBA教育又應該怎樣跟上時(shí)代的腳步呢？廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)的隋廣軍副校長(cháng)日前在廣外MBA教育中心一周年成立座談會(huì )上表示，MBA教育應著(zhù)力培養具有全球化經(jīng)營(yíng)意識和創(chuàng )新精神、熟悉國際運作、能直接參與國際合作與競爭、具有較強的跨文化溝通能力、能走向國際的全球化人才高級管理人才。

國際化不等于英語(yǔ)化

MBA往往和英語(yǔ)教學(xué)和交流實(shí)戰分不開(kāi)，但是隋廣軍認為國際化并不等同于英語(yǔ)化，他應該還包括一系列國際化運作體系。這其中作為重要溝通工具的英語(yǔ)不能淡化，英語(yǔ)優(yōu)勢必定成為MBA未來(lái)職場(chǎng)競技時(shí)的獨特優(yōu)勢。

倡導快樂(lè )學(xué)習，享受MBA教育

MBA教育不應該僅僅停留在課堂上，同學(xué)之間的溝通與交流也是重要的學(xué)習方式和資源。同時(shí)，學(xué)校也要大力挖掘第二課堂教學(xué)資源，倡導師生快樂(lè )學(xué)習，享受MBA教育。他建議MBA教育中心要不斷增加講座分享和企業(yè)參觀(guān)實(shí)踐等活動(dòng)，讓同學(xué)們在論壇和講座上激蕩思想。