同濟大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院專(zhuān)訪(fǎng)：政策與管理研究的角度解讀中國特色的可持續發(fā)展

同濟大學(xué)是一所具有百年歷史的著(zhù)名高等學(xué)府，其經(jīng)濟與管理類(lèi)教育始于1956年。作為建國以來(lái)最早開(kāi)辦經(jīng)濟及管理專(zhuān)業(yè)教育的高等院校之一，同濟大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院強調以“創(chuàng )造管理新知，造就業(yè)界精英，踐行持續發(fā)展，應對全球挑戰”為使命，以“成為培養卓越管理人才，推動(dòng)可持續發(fā)展的全球知名商學(xué)院”為發(fā)展愿景，培育中國本土化的國際型人才。近日，同濟大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院教授、可持續發(fā)展與新型城鎮化智庫主任諸大建教授，結合他下半年要進(jìn)行的系列講座，探討管理研究與教育如何服務(wù)于中國可持續發(fā)展的問(wèn)題。以下為訪(fǎng)談實(shí)錄。

除了“中等收入陷阱”還要關(guān)注中國發(fā)展“三大門(mén)檻”

對于一段時(shí)間來(lái)討論比較多的“中等收入陷阱”問(wèn)題，諸教授指出，依據世界銀行有關(guān)中等收入與高收入的門(mén)檻是人均GDP1萬(wàn)美元的界定(雖然每年有上漲)，根據相關(guān)數據顯示，目前中國人均GDP已經(jīng)達到了8000美元，相比于2010年的4000美元有了一倍增幅，按照現在6.5%左右的經(jīng)濟增長(cháng)率，在2020-2025年期間，這一問(wèn)題應該可以得到較好解決。諸教授認為，在中國未來(lái)的發(fā)展中，越來(lái)越需要加以關(guān)注的是中國面臨的三大發(fā)展門(mén)檻，即“福利門(mén)檻、生態(tài)門(mén)檻、治理門(mén)檻”。

1.突破“福利門(mén)檻”，轉型國強民富的“幸福經(jīng)濟”

在人們的普遍認知中，GDP的增長(cháng)總是跟社會(huì )福利呈正比關(guān)系。其實(shí)，這里存在著(zhù)福利門(mén)檻，即達到一定的閾值例如人均1-2萬(wàn)美元以后，經(jīng)濟增長(cháng)對社會(huì )福利的收益開(kāi)始遞減，沒(méi)有帶來(lái)同步的福利增加，沒(méi)有實(shí)現人們滿(mǎn)意度和幸福感的同步提升。目前福利門(mén)檻典型表現多為歐美國家。

以美國為例，美國人均GDP雖已達3萬(wàn)多美元，但從1975年以來(lái)幸福指數沒(méi)有明顯提高。同樣的問(wèn)題也開(kāi)始出現在中國。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，人類(lèi)發(fā)展指數和人民幸福指數雖一直呈上升趨勢，但近幾年幸福感的上升出現疲軟。諸教授認為，在經(jīng)濟增長(cháng)的同時(shí)，如何使幸福感與經(jīng)濟增長(cháng)同步發(fā)展，實(shí)現國強民富的“幸福經(jīng)濟需要提上國家發(fā)展宏觀(guān)管理議程。這對于北上廣深沿海發(fā)達地區具有更加現實(shí)的意義。

2.打破“生態(tài)門(mén)檻”，實(shí)現生態(tài)消耗低增長(cháng)、零增長(cháng)

現階段對中國發(fā)展的重大挑戰，是霧霾、沙塵暴、城市垃圾、河道水污染等一系列資源環(huán)境生態(tài)問(wèn)題，嚴重影響老百姓的生活質(zhì)量。諸教授認為，過(guò)去三十多年的中國增長(cháng)是以資源環(huán)境等自然資本的退化為成本的，如何在實(shí)現經(jīng)濟增長(cháng)的同時(shí)，保障資源環(huán)境消耗的不增長(cháng)、資源環(huán)境的不退化，打破“生態(tài)門(mén)檻”，是中國發(fā)展轉型不得不面對的重要問(wèn)題。這是提出經(jīng)濟新常態(tài)的理由與目標。

3.跨越“治理門(mén)檻”，定位中國式的公共服務(wù)治理模式

從公共管理和公共服務(wù)的角度看，以稅收比重劃分世界上的政府，可形成三種類(lèi)型，即小政府、中政府、大政府。目前，中國全口徑的政府收入占GDP的比重接近40%。如何用較小的成本提供有效的公共服務(wù)，是中國未來(lái)發(fā)展的治理挑戰。在未來(lái)發(fā)展中，中國政府的規模應該多大，如何與社會(huì )資本合作，如何通過(guò)政府瘦身和PPP等方式更加有效地提供公共服務(wù)，是突破治理門(mén)檻要討論的問(wèn)題。

中國可持續發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題

1.實(shí)現低碳經(jīng)濟的四大路徑

諸教授針對我國提出“2030年二氧化碳排放零增長(cháng)”的發(fā)展目標，指出這一目標僅僅依靠新能源無(wú)法實(shí)現。他進(jìn)一步解釋道，按照國家規劃，新能源在低碳經(jīng)濟的貢獻最多占到15%左右，最主要的實(shí)現方式是對傳統能源的高效利用，以及走出一條低能源消耗的新發(fā)展道路。對此，諸教授指出實(shí)現低碳經(jīng)濟有四個(gè)途徑，一是提高能源效率，二是改變能源結構，三是用能源消耗規模調控經(jīng)濟增長(cháng)，四是改變消費模式。

2.循環(huán)經(jīng)濟下的制造業(yè)服務(wù)化

諸教授認為，循環(huán)經(jīng)濟是為解決當前的線(xiàn)性經(jīng)濟即大量開(kāi)采、大量生產(chǎn)、大量消費、大量扔棄的經(jīng)濟模式而產(chǎn)生的。他認為，GDP增長(cháng)會(huì )拉大物質(zhì)的使用量，城市和人一樣，都要有吸收和排出?，F在最糟糕的事情是城市并沒(méi)有很好地規劃和管理‘排出來(lái)的’問(wèn)題。其實(shí)，經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程本身是可以減少垃圾的產(chǎn)生的，關(guān)鍵在于我們的思維模式。綠色發(fā)展不能依靠線(xiàn)性經(jīng)濟這樣的單通道的經(jīng)濟，而要靠循環(huán)經(jīng)濟這一回環(huán)經(jīng)濟發(fā)揮作用，即強調廢物的再循環(huán)、產(chǎn)品的再制造，以及制造業(yè)的服務(wù)化轉型等。

3.分享經(jīng)濟發(fā)展的中國特色

目前我國分享經(jīng)濟有兩種基本類(lèi)型：一種是以Uber和Airbnb為代表的“P2P”類(lèi)型，這是發(fā)軔于硅谷的美國式分享經(jīng)濟，是閑置資源共享化的代表;另一種是以Mobike等中國共享單車(chē)為代表的“B2C”類(lèi)型，是制造型企業(yè)不賣(mài)產(chǎn)品賣(mài)服務(wù)　(歐洲人稱(chēng)之為產(chǎn)品服務(wù)系統)的代表。諸教授指出，分享經(jīng)濟在中國的大規模出現，有力地促進(jìn)了綠色消費，其中“共享單車(chē)”就具有許多中國化的特色。如何把中國分享經(jīng)濟的牌打好，諸教授從政府、企業(yè)、消費者等利益相關(guān)者角度進(jìn)行了分析。

4.新型城鎮化的加減乘除

“新型城鎮化”是國家針對過(guò)去三十年中國城市化發(fā)展產(chǎn)生的問(wèn)題而制定的新戰略新政策。諸教授指出，沒(méi)有人住的城市不是真正的城市化，未來(lái)發(fā)展要將土地導向的城市發(fā)展思路轉變成讓人享受服務(wù)的城市發(fā)展理念。新型城鎮化的關(guān)鍵是做好加減乘除，即人要做加法，土地要做減法，功能要做乘法，城市治理要做除法。在談到上海2040建設全球城市新目標時(shí)，諸教授提出，建設全球城市是要超越“四個(gè)中心”的既往定位，打造三個(gè)維度即國際維度、國內維度、區域維度有示范意義的城市，使上海從物質(zhì)回歸到人本，建設成為一個(gè)以人為導向的有溫度的、有國際國內競爭力的國際化城市。

將可持續發(fā)展納入管理研究與教育

1.中國需要節約自然資本的綠色創(chuàng )新

創(chuàng )新是管理研究與管理教育的重要話(huà)題。諸教授指出，創(chuàng )新是生產(chǎn)函數里加入新的變量，使較小的投入能夠獲得較大的產(chǎn)出，實(shí)質(zhì)上是效率概念。諸大建指出，第五次經(jīng)濟長(cháng)波是可持續發(fā)展導向的綠色創(chuàng )新長(cháng)波，關(guān)鍵是要提高自然要素的生產(chǎn)率，這對于中國經(jīng)濟新常態(tài)和到2030年的物質(zhì)流、能源流達到峰值具有重要意義。區別于美國式地多人稀的勞動(dòng)資本節約型創(chuàng )新，人多地少是中國的基本國情，中國的管理研究和管理教育特別需要強調節約自然資本導向的綠色創(chuàng )新。

2.“生態(tài)文明”是可持續發(fā)展導向的的管理

在任何國家的發(fā)展管理中，經(jīng)濟增長(cháng)和環(huán)境保護都是不可回避的矛盾體，中國的“生態(tài)文明”就是要均衡這兩者關(guān)系，因此既是發(fā)展，又是管理。“生態(tài)”是要守住資源環(huán)境的基本東西或底線(xiàn)，“文明”是要實(shí)現經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，合起來(lái)就是在資源環(huán)境紅線(xiàn)內創(chuàng )造經(jīng)濟社會(huì )繁榮。諸教授認為，發(fā)展需要通過(guò)政府管理、企業(yè)管理和社會(huì )管理三大管理主體的合作行動(dòng)即治理來(lái)實(shí)現。在中國發(fā)展版本升級階段，“要把生態(tài)文明思想放到我們的企業(yè)管理、城市管理、消費者管理中去，形成新型工業(yè)化、新型城市化、新消費模式，開(kāi)創(chuàng )更加升華的時(shí)代。”

3.倡導可持續發(fā)展的管理教育

2012年以來(lái)國際管理教育領(lǐng)域展開(kāi)了一場(chǎng)變革，旨在改變上世紀50年代以來(lái)的傳統管理教育理念，轉向以可持續發(fā)展為導向的管理教育。即破除只講經(jīng)濟效益的商業(yè)教育形式，把社會(huì )責任、商業(yè)價(jià)值和政府互動(dòng)結合為一體，實(shí)現包含經(jīng)濟、社會(huì )、環(huán)境三個(gè)要素的綜合性管理。諸教授指出，這是管理教育的挑戰和機會(huì )。目前國際上已經(jīng)有一些商學(xué)院和政府管理學(xué)院做出了標桿性的探索，同濟大學(xué)將立足于本土，轉化國際經(jīng)驗，探索有中國特色的“可持性發(fā)展”管理教育新模式，創(chuàng )新管理學(xué)院的教學(xué)、研究、社會(huì )服務(wù)、政策咨詢(xún)等模式。

學(xué)術(shù)講座不僅是知識集錦更是“正能量”的思想傳播

如何在培育專(zhuān)業(yè)化管理人才的同時(shí)，保證其有相適應的社會(huì )責任與使命，是經(jīng)濟與管理學(xué)院需要探索的新時(shí)代課題。諸教授認為，“雖然專(zhuān)業(yè)知識與思想政治建設并不屬于同一個(gè)研究系統，但是在專(zhuān)業(yè)教育里融入正能量的東西，在我們所熟悉的研究領(lǐng)域內帶給學(xué)生自信，形成對人生、、對國家、對社會(huì )的較為樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，還是辦得到的。“與此同時(shí)，諸教授認為，在新發(fā)展階段，將管理研究和教育更多地與國情相結合，以管理促進(jìn)中國社會(huì )的可持續發(fā)展轉型，將會(huì )是管理研究與教育的一大亮點(diǎn)。“從政策與管理研究的角度解讀中國的可持續發(fā)展，把別人不明白的東西講清楚，在別人有誤解的地方把道理講通”，這是諸教授對其將要舉行的系列講座意義傳達的一種初心和精神理解。

我們相信，在同濟大學(xué)“成為培養卓越管理人才，推動(dòng)可持續發(fā)展的全球知名商學(xué)院”發(fā)展愿景的引導下，以諸大建教授的嚴謹態(tài)度及其內在含量開(kāi)展的此類(lèi)系列演講活動(dòng)，能夠促進(jìn)同濟經(jīng)濟與管理學(xué)院走向長(cháng)久可持續性發(fā)展之路。