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導讀：人大商學(xué)院明星課程“管理沙盤(pán)模擬”于6月29日開(kāi)課，在為期3天的時(shí)間里給同學(xué)們帶來(lái)了精彩非常的學(xué)習體驗。
管理沙盤(pán)課一向是“手慢無(wú)”，作為剛剛拿到通知書(shū)的2018級新生，能夠在開(kāi)學(xué)前體驗這樣的精品課程，實(shí)在萬(wàn)分榮幸。從一開(kāi)始的畏首畏尾，到后來(lái)的激情探討，隨著(zhù)課程的推進(jìn)，知識與感悟在模擬實(shí)踐中潛移默化的進(jìn)入腦海，直到結束仍意猶未盡。值得一提的是，本次課程還有3位備考2019年的考生前來(lái)體驗。
人大MBA中心主任周禹教授作為本次課程的授課老師，在課堂一開(kāi)始首先提出“沙盤(pán)課不講知識、不練技能，而是要鍛煉管理思維”，因為“管理者的核心是思維能力，想的有多明白，執行的才有多高效”。在奠定了“思維”的基調后，沙盤(pán)模擬課程就在相關(guān)理論知識講解結束后正式開(kāi)始了。
課程定位于房地產(chǎn)行業(yè)，采取了分組競爭的模式，每一組都分別成立了一家公司，每個(gè)組里設立了不同的角色-總經(jīng)理、市場(chǎng)、人事、財務(wù)、工程、技術(shù)、設計、物料等八位經(jīng)理，以盡可能的模擬真實(shí)的企業(yè)環(huán)境。通過(guò)角色輪換的機制，讓每一個(gè)人都能參與其中，在不同管理崗位上擔負起不同的職責，從不同的管理視角來(lái)理解企業(yè)管理，讓每位同學(xué)在分工協(xié)作中受益良多。
企業(yè)三階尋發(fā)展，經(jīng)營(yíng)戰略與時(shí)變
三天的模擬實(shí)踐，對應公司三個(gè)不同的發(fā)展階段，即三個(gè)“企業(yè)發(fā)展年”。從第一天“創(chuàng )業(yè)探索年”、第二天“管理優(yōu)化年”到第三天“戰略創(chuàng )新年”。三天時(shí)間，公司從新生到成熟，外部環(huán)境從簡(jiǎn)單到復雜，不同的階段要有不同的戰略方案，大家清楚的知道，一成不變的策略和方向勢必被變化的洪流所吞沒(méi)，只有與時(shí)俱進(jìn)才能跟上發(fā)展的步伐。思維的力量，從一開(kāi)始就變成同學(xué)們的核心思考點(diǎn)，為此老師還著(zhù)重強調了“動(dòng)腦先于動(dòng)手，流程先于分工，三思優(yōu)于取舍，導向先于目標”的重要性。
競爭之中求合作，單槍匹馬難共贏(yíng)
模擬實(shí)踐中，每家公司的同學(xué)們主動(dòng)發(fā)揮著(zhù)自己優(yōu)勢和專(zhuān)長(cháng)，并在不斷配合中快速形成了極強的團隊凝聚力。同時(shí)在老師提出的“法無(wú)禁止皆可為”的商業(yè)基調下，同學(xué)們開(kāi)拓思路，逐漸跳出框架，搶注專(zhuān)利、捐資政府、聯(lián)姻合作，不斷發(fā)揮在管理上的創(chuàng )造力。
并且，隨著(zhù)客觀(guān)商業(yè)環(huán)境的變化和企業(yè)自身不同階段的成長(cháng)，企業(yè)戰略亦需適時(shí)跟進(jìn)、不斷更新。三天的模擬實(shí)踐，從第一天創(chuàng )業(yè)探索年的簡(jiǎn)單競爭環(huán)境，到第二天管理優(yōu)化年一級市場(chǎng)投資機制的引入，再到第三天管理創(chuàng )新年二級市場(chǎng)投資機制的引入，產(chǎn)品概念不斷弱化，管理概念不斷增強。同學(xué)們從第一天單槍匹馬競爭逐漸轉向多方聯(lián)手合作，艱難的推進(jìn)著(zhù)多方的共贏(yíng)方案，深刻體會(huì )了“合作難于競爭”的道理。
管理思維宜開(kāi)拓，實(shí)踐碰撞出真知
在第二天的模擬實(shí)踐中，營(yíng)業(yè)額最高的公司實(shí)現了1300多萬(wàn)的營(yíng)收，而老師卻一再提醒我們“不要把思維停留在產(chǎn)品產(chǎn)能上，努力發(fā)揮自己的想象力，今天應該有公司可以上億的”。的確，在第二天“專(zhuān)利權”機制的引入后，思維都被框定在了產(chǎn)品設計研發(fā)上，在市場(chǎng)投資上的動(dòng)作太小，沒(méi)有很好的通過(guò)合作增加“富于想象力”的投資杠桿，以致所有公司依然處于“研、產(chǎn)、銷(xiāo)”的基礎層面。那一天的模擬實(shí)踐給每位同學(xué)都帶來(lái)了強烈的“精神刺激”，周禹老師說(shuō)只有強烈刺激，才能重塑思維。
在不斷的競爭與合作中，不論在團隊內部和外部，思維都在劇烈的碰撞著(zhù)。每天在計算完各類(lèi)財務(wù)報表并公布成績(jì)后，老師都會(huì )進(jìn)行當天課程的復盤(pán)總結，我們從中了解不足、斬獲新知。課程結束后，各組同學(xué)都會(huì )自行組織當天團隊總結，并探討轉天的發(fā)展戰略。就是在這些不斷的反思、總結、討論中，大家的思維進(jìn)一步的在碰撞中開(kāi)拓。
三天的課程，同學(xué)們在“單純”中蛻變，在“善良”中成長(cháng)，在“懸崖”邊逆轉，懂得了合作，習得了新知，開(kāi)拓了思維，獲得了友情。作為18級擬錄取新生，在入學(xué)前提起參與到沙盤(pán)模擬這一重要課程中，與17級師兄師姐和19級考生們一同商場(chǎng)會(huì )戰，實(shí)在是一段彌足珍貴的體驗，也將一顆入學(xué)求知的心灼燒的愈加熾熱急迫了。
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