長(cháng)江商學(xué)院EMBA朱睿：偏見(jiàn)，仍在制約女性發(fā)展

《科學(xué)》雜志上一篇論文證明，性別偏見(jiàn)在6歲就形成了，并開(kāi)始制約女性的發(fā)展。如何降低其負面影響?

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經(jīng)常有朋友和我探討關(guān)于孩子選專(zhuān)業(yè)的事情，尤其是涉及出國讀書(shū)的時(shí)候。前不久的一個(gè)聊天讓我印象很深。朋友的女兒在美國讀大學(xué)，很喜歡心理學(xué)，看了一些書(shū)籍之后，發(fā)現自己對犯罪心理學(xué)尤其感興趣。于是，女孩子征求媽媽的意見(jiàn)，希望媽媽能支持自己的想法。當媽的聽(tīng)了很是擔心焦慮，一個(gè)勁兒地跟我說(shuō)：“一個(gè)女孩子，學(xué)犯罪心理學(xué)，想想都覺(jué)得可怕?！蔽乙贿叞参窟@位母親，一邊鼓勵她尊重孩子的興趣和選擇，因為我知道一個(gè)女孩子能做出這樣的選擇其實(shí)很寶貴。

固有思維在我們的生活中非常普遍，有些甚至已經(jīng)扎根于人們的頭腦中，潛移默化地影響著(zhù)我們的行為。固有思維并不一定是個(gè)無(wú)可救藥的東西，在大多數時(shí)候，人們依靠這種思維模式做出滿(mǎn)意的思考和判斷，但在某些時(shí)候，固有思維會(huì )讓我們步入誤區。最典型的一種固有思維就是開(kāi)篇例子中涉及到的性別偏見(jiàn)。通常，人們認為固有思維是在生活和學(xué)習中逐漸形成的，是我們生活經(jīng)驗的積累和反應，性別偏見(jiàn)也是如此。但是，最新一期《科學(xué)》雜志上刊載的一篇論文推翻了這個(gè)說(shuō)法。作者的實(shí)驗證明：性別偏見(jiàn)可以在很小的時(shí)候就形成了。

性別偏見(jiàn)形成于6歲左右?

這篇論文的篇幅并不長(cháng)，但其結論卻相當可觀(guān)：性別偏見(jiàn)在小孩子5-6歲的時(shí)候就形成了，遠不是人們普遍認為的青少年時(shí)期。研究人員做了4個(gè)實(shí)驗。小孩子5歲的時(shí)候，問(wèn)他們問(wèn)題，他們的回答沒(méi)有性別上的差異。而如果是6歲的孩子，你問(wèn)同樣的問(wèn)題，比如女孩子是不是可以做特別聰明的人，或者做特別聰明的事情，他們的差異就顯現出來(lái)了。男孩子會(huì )覺(jué)得自己一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，女孩子就覺(jué)得自己不行了。

人并不是天生就具備性別偏見(jiàn)，大多數是社會(huì )交往過(guò)程中產(chǎn)生的。但是如果女孩子提前到6歲的時(shí)候就開(kāi)始形成性別偏見(jiàn)，這種固有思維很可能會(huì )影響到她們漫長(cháng)的一生，并且這種影響是比較負面的，會(huì )阻止她們愿意嘗試她們完全有能力去做的事情，涉及方方面面，尤其是科技領(lǐng)域。

當今世界比以往任何時(shí)候都更需要科學(xué)，而科學(xué)需要女性?？萍碱I(lǐng)域的女性少，并不是她們能力不行，而是在成長(cháng)過(guò)程中，她們很早就把自己排斥到這個(gè)領(lǐng)域之外了。真正去學(xué)習去追求這些學(xué)科的女孩子越來(lái)越少，使得最后人們觀(guān)察到這些領(lǐng)域里面，女性也越來(lái)越少。

去年底，一位從學(xué)術(shù)界轉戰到工業(yè)界的女性科學(xué)家成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，她就是斯坦福大學(xué)終身教授李飛飛。當谷歌宣布李飛飛加盟谷歌，出任谷歌云機器學(xué)習負責人的時(shí)候，人們驚訝地看到這樣一位女性面孔。李飛飛出生于北京，16歲時(shí)隨父母遠赴美國。憑著(zhù)天賦和頑強的毅力，她在一流計算機期刊上發(fā)表合計超過(guò)100篇學(xué)術(shù)論文，33 歲時(shí)便獲得了斯坦福的終身教授職位，不僅是斯坦福AI實(shí)驗室唯一的女性，也是計算機系最年輕的教授。

李飛飛算得上科技界的鳳毛麟角。事實(shí)上，即便在高度發(fā)達的美國，據美國國家科學(xué)基金會(huì )今年發(fā)布的報告，女性科學(xué)家和工程師(S&E)占科技勞動(dòng)力的比例從1993年的22%增長(cháng)到2015年的28%。在全世界，根據教科文組織最新一期科學(xué)報告顯示，婦女在全世界的研究人員中僅占28%的比例，而且隨著(zhù)決策階梯的層次越高，女性與男性之間的差距就越大。所以我說(shuō)，這個(gè)女孩子敢于進(jìn)入男性主導的“犯罪心理學(xué)”，是非常有勇氣的。

偏見(jiàn)可以被“操縱”

固有思維一旦形成，對人的影響是非?？捎^(guān)的。但是有意思的是，根據行為經(jīng)濟學(xué)的理論，我們可以人為地操縱心理參照點(diǎn)，進(jìn)而影響自己以及他人的行為。在《心理科學(xué)》雜志上曾經(jīng)有這樣一篇文章，非常巧妙地展示了如何通過(guò)這個(gè)理論的應用讓固有思維起到正向的作用。

我們知道，在人們心里通常存在兩種偏見(jiàn)，一種是覺(jué)得女性的數學(xué)不如男性，另一種是認為亞洲人的數學(xué)要比其它地區的人好。這篇文章的作者找到了一群亞洲女性作為被試者，發(fā)現當她們身上的不同身份標簽被激活的時(shí)候，她們的數學(xué)表現是不一樣的。具體說(shuō)，相對于控制組的被試者(沒(méi)有被提示任何身份標簽)，當這些人被提醒到她是女性的時(shí)候，她們的數學(xué)表現就會(huì )更差;但當她們被提示是亞洲人的時(shí)候，她們的數學(xué)表現則會(huì )更好。也就是說(shuō)，當不同的身份被激活的時(shí)候， 這些身份所關(guān)聯(lián)的偏見(jiàn)也會(huì )有效地影響人們的行為。

以此類(lèi)推，對女性固有的偏見(jiàn)或許可以通過(guò)外界的干涉，降低其負面的影響力。上世紀90年代以來(lái)，美國女性在科學(xué)與工程領(lǐng)域就業(yè)的比例有很大的改善。究其原因，除了有越來(lái)越多的女性接受高等教育，美國政府出臺各種政策以推動(dòng)女性在科技領(lǐng)域的發(fā)展，還有一個(gè)非常值得關(guān)注的細節是，美國注重對女孩子的父母進(jìn)行各種科學(xué)教育，通過(guò)輿論傳播女性科學(xué)家的美好形象，改變父母們對科學(xué)領(lǐng)域的性別偏見(jiàn)。

一個(gè)最近的例子是，在今年的奧斯卡頒獎典禮上，影片《隱藏人物》的三位女演員介紹了影片的原型人物凱瑟琳•約翰遜(Katherine Johnson)。當坐在輪椅上的凱瑟琳被推到舞臺上的時(shí)候，全場(chǎng)起立，向這位昔日“穿裙子的電腦”致敬。這些舉措對于美國女性在科學(xué)與工程領(lǐng)域的發(fā)展起到巨大的推動(dòng)作用，其實(shí)質(zhì)就是通過(guò)后期的介入和干涉，改善人們的固有思維，樹(shù)立一個(gè)積極的參照物，激活人們的聯(lián)想，在人們的心理上產(chǎn)生一個(gè)四兩撥千金的助推的力量。

這樣的助推手段其實(shí)不僅僅適用于降低性別偏見(jiàn)的影響力，還有助于其它的領(lǐng)域。例如，大家熟知的《中國好聲音》就是通過(guò)轉椅子這一點(diǎn)微妙的設計，讓那些有好的聲音，但外表未必出色的選手可以脫穎而出。

了解性別偏見(jiàn)的形成，以及如何對其進(jìn)行干預，可以讓人們，尤其是女性更加客觀(guān)地認識自己，并有信心和勇氣選擇自己想做的事情。但與此同時(shí)，學(xué)術(shù)界和大量的實(shí)踐經(jīng)驗都告訴我們，男女有別。就拿信息處理而言，男女差異非常明顯。在我們的研究中發(fā)現，相對于男性而言，女性是更加綜合性的信息處理者。她們會(huì )處理更多的信息，會(huì )辨識出環(huán)境中更多的細節，這些信息將會(huì )對其認知和行動(dòng)產(chǎn)生影響。而男性是挑選性的信息處理者，他們有目的性地辨識信息，有很多信息會(huì )被他們主動(dòng)屏蔽掉。男女差異還體現在其他一些方面，例如風(fēng)險偏好。了解這種差異，是為了讓我們更客觀(guān)的了解自己和他人，從而能夠發(fā)揮各自的特長(cháng)，并形成互補。

警惕固有思維的束縛

在去年《財富》雜志推出的“全球40位40歲以下商界精英”榜單中，上榜的46位

精英中有16位女性。但是在去年《財富》中文版推出的“中國40位40歲以下商界精英”榜單中，40人中僅有2位女性上榜，比例之懸殊令人瞠目。如果我們看看企業(yè)的最高領(lǐng)導人的統計數字，就更嚇人了。世界500強的CEO中只有4.6%是女性。據創(chuàng )業(yè)公司數據庫Crunchbase去年的統計，全球僅有18%的創(chuàng )業(yè)公司是由女性來(lái)領(lǐng)導的，僅有10%的全球資金投給了由女性領(lǐng)導的創(chuàng )業(yè)公司。

我們知道在中國，在大學(xué)階段獲得學(xué)位的女性多于男性。那是什么原因讓男性在之后的幾十年中在各類(lèi)榜單中占據絕對優(yōu)勢，而女性卻少得可憐?其中的一種可能就是，當她們還是孩提時(shí)代，她們就被灌輸了性別的偏見(jiàn)。在她們成長(cháng)的過(guò)程中，總是會(huì )被一些形形色色的標簽所束縛。當然成功與幸福的定義，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。這也不是這篇文章想探討的話(huà)題。但我想，女性人力資源的廣泛和深層次開(kāi)發(fā)還有很大提升的空間。畢竟世界的發(fā)展需要女性，作為個(gè)體存在的價(jià)值需求，女性也需要發(fā)展。

記得在女兒準備上小學(xué)的時(shí)候，我們家里曾經(jīng)討論過(guò)是上女校還是上男女混校?？紤]女校的其中一個(gè)原因就是在女校，女孩子反而不容易形成性別偏見(jiàn)。在男女生混校，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，環(huán)境、老師、同學(xué)的影響會(huì )讓性別偏見(jiàn)潛移默化地進(jìn)入到每個(gè)孩子的心里。倒是在女校，由于沒(méi)有這些考慮，不管是裝飾海報，還是登高換燈泡，都是女生來(lái)完成，這樣反而很大程度上減少了性別偏見(jiàn)的影響。

我自己這些年學(xué)習研究心理學(xué)的經(jīng)歷，讓我非常清楚地意識到，人是很容易被固有思維所左右的。但與此同時(shí)，人的潛力、在很多時(shí)候會(huì )超乎我們自己的想象。寫(xiě)這篇文章，是希望幫助大家了解在我們頭腦中那些根深蒂固的偏見(jiàn)可能對自身以及他人產(chǎn)生的巨大影響。

下一次當我們不加思索地對自己或孩子說(shuō)“不”的時(shí)候，或許我們可以停頓一下。有意識地打破性別的固有思維，激活女性以及男性本真的標簽，讓每一個(gè)個(gè)體發(fā)揮最大的潛能，從而展現其最動(dòng)人的一面。