11點(diǎn)告訴你為什么就讀EMBA

企業(yè)中高層管理者們?yōu)槭裁催x擇商學(xué)院、選擇EMBA？要知道，在提倡健康飲食的歲數和時(shí)代里，作為企業(yè)高管或企業(yè)家的EMBA新生們放下手中處理不完的工作而踏進(jìn)商學(xué)院，“紅燒肉”絕不是他們的菜。商學(xué)院是財富的聚集地，更是壓力的代名詞，努力學(xué)習、艱辛付出、創(chuàng )新進(jìn)取是獲得財富的舟楫，而拋卻疲倦、露出笑容的奮斗過(guò)程是那么快樂(lè )、迷人。

筆者常常在想，讀EMBA有利于創(chuàng )業(yè)嗎？

在這個(gè)不缺錢(qián)年代，創(chuàng )業(yè)公司為何更難做大做強？很多人都在問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，通過(guò)EMBA的學(xué)習，能否對自己的創(chuàng )業(yè)有幫助呢?答案是肯定的，其實(shí)在筆者看來(lái)，讀EMBA主要不是說(shuō)所學(xué)的知識有利于創(chuàng )業(yè)，因為這只是理論層面的，其實(shí)更主要的是通過(guò)EMBA的學(xué)習，接觸的人際關(guān)系圈子才是更重要的。與各行各業(yè)精英人士的聯(lián)系，對于創(chuàng )業(yè)的成功無(wú)意是事半功倍的。

已有的學(xué)術(shù)證據表面，商學(xué)院的教育會(huì )對創(chuàng )業(yè)有正面的影響。具體是下面兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)：

1.哈佛的NoamWasserman認為商科課程能夠幫助創(chuàng )業(yè)者認識到創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的一些“陷阱”，比如過(guò)分自信。如果沒(méi)有系統的學(xué)習，創(chuàng )業(yè)者很難做出準確的分析。

2.此外，哈佛的lerner和伯克利的malmendier一篇論文發(fā)現，EMBA（MBA）學(xué)生中，那些和之前創(chuàng )過(guò)業(yè)的人分在同一個(gè)cluster的學(xué)生畢業(yè)后反而不容易創(chuàng )業(yè)。但一旦他們創(chuàng )業(yè)了，創(chuàng )業(yè)成功率比較高。這說(shuō)明和有創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗的同學(xué)的互動(dòng)可以幫助篩選掉不靠譜的ideas。

以下從5個(gè)方面來(lái)說(shuō)，讀EMBA是有利于創(chuàng )業(yè)的：

1、環(huán)境、老師鼓舞你創(chuàng )業(yè)；

2、認識許多可以支持你或者未來(lái)可以支持你的潛在社會(huì )精英；

3、全面了解企業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)方面的知識；

4、學(xué)校、老師可以為你提供融資渠道和資源；

5、方便找到志同道合者。

筆者再一次思考，讀EMBA的意義是什么?

人管人累死人!這個(gè)道理管理者都懂。管理是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。不論是準備創(chuàng )業(yè)的人，還是企業(yè)老板或者管理者，我們要怎樣才能讓自己成為一個(gè)高效從容的管理者呢?

作為在職場(chǎng)上多年的奮斗與歷練的職場(chǎng)人，時(shí)刻準備躍居企業(yè)要角，但隨之而來(lái)的是面臨管理、經(jīng)營(yíng)上的瓶頸，答案是肯定的：就讀EMBA無(wú)疑是不錯的選擇。其意義也不言而喻的，再進(jìn)修已成為企業(yè)中高主管不得不正視的問(wèn)題，EMBA不但可以提升實(shí)力，更是最佳登龍捷徑。

NO1.EMBA學(xué)員的錄取標準

EMBA學(xué)員的遴選嚴密而謹慎是因為招生對象及課程目的的特殊性。EMBA學(xué)員到多數都是來(lái)自各企業(yè)的精英，不論是本土、外商各路英雄齊聚一堂，職位幾乎都是經(jīng)理、總經(jīng)理、廠(chǎng)長(cháng)等中高階層主管，他們作為企業(yè)的決策者否在經(jīng)營(yíng)管理有獨到見(jiàn)解、是否具有研究的熱忱，這些則是考察錄取的標淮。

NO2.EMBA課時(shí)模式

而鑒于EMBA的學(xué)生都在企業(yè)中扮演重要角色，為使學(xué)生課業(yè)、學(xué)業(yè)兼顧，上課時(shí)間也與一般生不同，多以週末為主。因此這種Part-Time上課的模式，使得學(xué)員在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，還兼顧了事業(yè)。

NO3.EMBA資源優(yōu)勢

資源共享，是EMBA最大的優(yōu)點(diǎn)便是無(wú)論師資、設備、教學(xué)資源等各方面均是聚集各家精華于一身，可說(shuō)是得天獨厚。在硬件方面，學(xué)校不斷增設各類(lèi)實(shí)驗室以因應越來(lái)越多樣的研究，給予學(xué)生更優(yōu)良的學(xué)術(shù)研究環(huán)境。

NO4.EMBA課程安排概述

EMBA的必修科目橫跨了企管、金融、會(huì )計、資管、科管等，幾乎涵蓋了整個(gè)商管領(lǐng)域，比MBA所研究的范圍更寬廣。在教育目標上，EMBA走出以往“教育就是傳授知識”的窠臼，全力培養全方位管理人才，因此在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域之外，跨文化溝通、變遷管理、溝通藝術(shù)等成為新的學(xué)習重心。

NO5.EMBA課程特點(diǎn)

根據以往多年經(jīng)驗發(fā)現，有些主管很會(huì )做決策，但是對于這個(gè)決策的前提、風(fēng)險如何?卻說(shuō)不出足以說(shuō)服部屬或老板的理由;或者是當部屬提出一個(gè)意見(jiàn)你不贊同時(shí)，也說(shuō)不出所以然來(lái)。這些都不是光靠多讀一些理論就可以解決的，最好的方法就是在課堂上藉由一個(gè)又一個(gè)的個(gè)案討論，讓學(xué)生提出問(wèn)題、意見(jiàn)及想法，老師再從旁指引，透過(guò)彼此的交流，不但能汲取他人寶貴的經(jīng)驗，碰撞出新的想法，更能將過(guò)去累積的經(jīng)驗、智慧條理化。

EMBA的課程更著(zhù)重實(shí)際個(gè)案研究討論。面對越來(lái)越多國內外新興人才，以及越來(lái)越多元化的企業(yè)生態(tài)，如何能讓自己永遠走在時(shí)代的尖端?這是許多資深企業(yè)主管所必須正視的危機。因此，有識之士莫不紛紛尋求進(jìn)修管道，因此，企業(yè)人士渴望獲取更高學(xué)位及學(xué)識的事實(shí)已無(wú)需言喻。畢竟實(shí)力升級之后，身價(jià)自然百倍增長(cháng)。

NO6.EMBA的發(fā)展空間

就讀EMBA課程，不但可以同各企業(yè)的精英彼此切磋，交換不同的經(jīng)驗及觀(guān)點(diǎn)，藉以開(kāi)拓視野打破現有格局，再加上管理名師指引，更能刺激學(xué)習效果，讓你在短期內汲取各家精華，這是一個(gè)人孤軍奮斗、苦思多年所難以達到的效果，EMBA在有形與無(wú)形中都使你身價(jià)百倍。由此可以想見(jiàn)，未來(lái)參加EMBA學(xué)習的菁英不但會(huì )日益增加，也將成為日后盤(pán)據企業(yè)高階主管的主要份子，而要迅速晉升優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)袖，EMBA勢必成為一條成功捷徑。

EMBA學(xué)位班與EMBA研修班的區別

(EMBA)研修班概述

課程設置：緊貼企業(yè)實(shí)際，教學(xué)全景案例分享，采用EMBA案例教學(xué)研討，老師和同學(xué)幫你反思和做系統分析，幫你針對企業(yè)存在的問(wèn)題如何從營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)、人力資源、組織管理、法律等方面分開(kāi)看，又如何合起來(lái)看，將EMBA的核心內容濃縮在一年內完成，節約時(shí)間，嚴格要求課程設置和授課師資相匹配的嚴謹性，更注重班級文化建設，來(lái)加深同學(xué)之間的友誼。

教學(xué)方式：老師理論和學(xué)生實(shí)踐互動(dòng)+同學(xué)之間互相啟發(fā)和交流+全景案例研討+企業(yè)實(shí)務(wù)考察+沙盤(pán)模擬訓練等第二課堂。

校友平臺：所有學(xué)員均為企業(yè)高層決策者，工作經(jīng)驗豐富，管理基礎厚實(shí)，在同等水平上展開(kāi)互動(dòng)交流使學(xué)習效果得以顯著(zhù)提升，校友會(huì )的加入更可以收獲終身受益的高端人脈。

EMBA與MBA的區別

師資及教學(xué)不同：EMBA課程全部由海內外知名學(xué)者、教授任教或答疑，教學(xué)上更注重在啟發(fā)的基礎上，將課程與學(xué)員實(shí)際體驗相結合，偏重實(shí)際運用和可操作性，更適合正在商場(chǎng)實(shí)戰的高層管理者；MBA課程多為國內本校師資任教，多采用“講授+案例分析+團隊討論”的教學(xué)方式，在理論層面探討較多，對培養未來(lái)的管理者較為適合。

學(xué)員構成不同：EMBA學(xué)員的平均年齡為38歲，平均工作經(jīng)驗為15年，均來(lái)自國內外知名公司（其中80%擔任副總裁及以上的核心管理職位）；MBA學(xué)員的平均年齡為30歲，平均工作經(jīng)驗為7年。因此，同樣的課程對EMBA學(xué)員所要求的深度和高度都超過(guò)對于MBA學(xué)員的要求。

課程一樣，但更實(shí)戰：研修班的課程設置與（EMBA）學(xué)位班基本相同的，但EMBA研修班結合企業(yè)實(shí)際，保留了全部實(shí)戰性的課程，去除了一些理論性課程（如：商務(wù)英語(yǔ)、理論學(xué)基礎、數理統計等）。

教授一樣，但更加多元：研修班不僅有本校杰出教授，也包括清華、人大、中央黨校等名校優(yōu)秀教授及曾在世界500強企業(yè)擔任高管、并有豐富經(jīng)驗的實(shí)戰專(zhuān)家，他們都是長(cháng)期為EMBA班的企業(yè)家授課，受到了全國企業(yè)家的一致好評，我們經(jīng)過(guò)嚴格篩選確定的，最貼金我們民營(yíng)企業(yè)的師資。

門(mén)檻較低，但層次不低：報考EMBA學(xué)位班的競爭非常激烈，本科生錄取率不到50%，專(zhuān)科生錄取率不到20%，這些硬指標將很多優(yōu)秀的企業(yè)家擋在沒(méi)門(mén)外。但（EMBA）研修班沒(méi)有對學(xué)歷的要求，更注重學(xué)員的實(shí)戰經(jīng)驗。

費用合理、學(xué)習便利：EMBA研修班的學(xué)費不到EMBA學(xué)位班的十分之一，而課程、師資和服務(wù)都是一樣的，并且就設在當地，節省了學(xué)員的支出與時(shí)間。

讀(EMBA)研修班的高級管理者都有著(zhù)豐富的實(shí)戰管理經(jīng)驗，在一般人眼里，多是成功人士，那為何還要讀（EMBA）研修班？其實(shí)，在繁忙工作中依然選擇參加（EMBA）研修班的高層管理人員的確有了豐富的管理經(jīng)驗，并在商場(chǎng)上的確創(chuàng )造、熟悉和運用了許多商戰經(jīng)驗，但他們進(jìn)入名校研修EMBA課程，可以使他們原本積累的商戰經(jīng)驗拔高一個(gè)層次，也即從"戰術(shù)"水平提高到"戰略"水平。另外，研修班同學(xué)大多來(lái)源于企業(yè)各界的成功人士，通過(guò)共同學(xué)習、交流和經(jīng)驗分享，相互在管理能力和經(jīng)驗都能得到很大提升,人際網(wǎng)絡(luò )也得到大大拓寬，核心競爭力更得到增強，從而為自己的事業(yè)持續發(fā)展獲取了強大的源泉。

一位EMBA學(xué)員說(shuō)：“我可以把公司從0做到1，但沒(méi)辦法從1做到100，因此我來(lái)學(xué)EMBA。”

另一位EMBA學(xué)員說(shuō)：“因為我們是老板，因為我們高高在上，所以我們一直都把童真和真情深藏。只有在EMBA，我們除了是老板、老總之外，還能是我們自己。”

戰略管理的學(xué)習的確重要：學(xué)員們的出身和經(jīng)歷決定了名校（EMBA）研修班所培養的目標就是打造中國的企業(yè)領(lǐng)袖，作為高層管理者，有很多的人和事要管，但方向、全局、戰略性的問(wèn)題更是重要的課題。通過(guò)研修戰略管理、營(yíng)銷(xiāo)策略等課程，理念得以更新與提升，更學(xué)到許多認識與思考問(wèn)題的新視野、新方法。

人際關(guān)系同樣是必需的：學(xué)員們再次學(xué)習的另一個(gè)重要意義還在于因為同學(xué)而結成的關(guān)系網(wǎng)。有專(zhuān)家分析，除了系統地學(xué)習商業(yè)管理、成為商業(yè)圈子的成員，上（EMBA）研修班的價(jià)值還在于幫助高層管理人員擺脫在商業(yè)思考上的孤獨感，找到真正的思考伙伴。長(cháng)期在高層的老總難免會(huì )有“高處不勝寒”的感覺(jué)：下屬由于敬畏或認識深度不足難以實(shí)現真正意義上的溝通，好友未必熟悉自己這個(gè)領(lǐng)域而缺乏共同話(huà)題，競爭對手更不可能在一起推心置腹，從這個(gè)意義上來(lái)講，沒(méi)有利益沖突但水準相當的（EMBA）研修班同學(xué)的確能夠成為“頭腦風(fēng)暴”的最佳拍檔。

金字招牌打造一種精英圈層的學(xué)習生活方式：名校（EMBA）研修班帶著(zhù)打造一種精英圈層的學(xué)習生活方式的教育理念把這樣一群帶“總”的人聚在了一起，他們有著(zhù)共同的時(shí)代背景、共同的語(yǔ)言、共同的渴望，也擔負著(zhù)共同的責任。有人斷言，中國社會(huì )由此誕生了一個(gè)新貴階層。這是一個(gè)新興的階層，也是一個(gè)新興階層的文化。名校（EMBA）研修班正在實(shí)踐著(zhù)這個(gè)階層的修煉，而當煉爐里最終鍛造出來(lái)的那種文化，將會(huì )是中國社會(huì )未來(lái)的主流文化！