EMBA在中國：25年的登峰之路

         順捷科技的創(chuàng )始人唐健有時(shí)思考：如果不是讀了EMBA（Executive Master of Business Administration，高級管理人員工商管理碩士），公司的發(fā)展也許是另一番樣子。2007年讀完兩年中歐國際工商學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)「中歐」）EMBA之后，原本有些保守的他決定讓企業(yè)上市。2011年捷順科技登錄A股，企業(yè)自此走上高速通道，「像是穿上了童話(huà)里的紅舞鞋」。
 
正如唐健所經(jīng)歷的，EMBA課程正在改變越來(lái)越多企業(yè)的命運和企業(yè)領(lǐng)導者的人生軌跡。從上世紀九十年代在我國引入至今，EMBA課程每年培養出大批推動(dòng)經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的企業(yè)家和高層管理者。
 
EMBA，這個(gè)年頭并不長(cháng)的「95后」，如同一個(gè)創(chuàng )業(yè)公司，經(jīng)歷了「從0到1，從1到N」的過(guò)程，篳路藍縷，九死一生，從最初的不被認可、頻頻碰壁，到廣受商業(yè)管理人群的追捧。如今，中國的EMBA教育愈加受到國際認可，已能夠與世界頂級商學(xué)院比拼實(shí)力。權威榜單英國《金融時(shí)報》調查顯示，2018年，大陸地區有11家商學(xué)院的EMBA項目進(jìn)入全球百強。
 
1/ EMBA初生遇冷 院長(cháng)親自推銷(xiāo)
 
時(shí)間拉回到1994年的上海。此時(shí)的上海已成為改革開(kāi)放的新熱土，市場(chǎng)化浪潮下，大批跨國企業(yè)在中國安營(yíng)扎寨，本土企業(yè)也面臨全新的市場(chǎng)局面，「企業(yè)管理」已成為迫切需求。
 
在開(kāi)放環(huán)境下，跨國公司的高質(zhì)量本土人才從哪來(lái)？國企經(jīng)營(yíng)者又該如何適應市場(chǎng)化、國際化的競爭？希望從事企業(yè)管理的有識之士該接受怎樣的管理教育，才能成為中國企業(yè)未來(lái)的領(lǐng)軍人物？
 
在這樣的背景下，由中國政府和歐洲聯(lián)盟合作創(chuàng )辦的中歐國際工商學(xué)院應運而生，在中國大陸率先推出EMBA課程，希望通過(guò)國際化、專(zhuān)業(yè)化的管理教育，培養視野開(kāi)闊、情懷卓越、富有創(chuàng )造力的社會(huì )中堅和未來(lái)領(lǐng)袖。
 
不過(guò)在當時(shí)的環(huán)境下，別說(shuō)EMBA課程，就連商學(xué)院、管理學(xué)在國內都算是新鮮事物，上萬(wàn)元的學(xué)費更讓人敬而遠之。
 
時(shí)任中歐院長(cháng)的李家鎬，為了推廣EMBA課程，不得不頻頻「刷臉」，給上海的大企業(yè)發(fā)文，努力引起市場(chǎng)重視。時(shí)任副院長(cháng)張國華則帶著(zhù)職員親自拜訪(fǎng)企業(yè)。臨近夏天的上海天氣炎熱，張國華等人穿著(zhù)西裝拎著(zhù)包，從外灘南京東路開(kāi)始，一路往南京西路方向走，逐一「掃樓」，拜訪(fǎng)客戶(hù)。
 
此外，中歐也多次舉辦EMBA課程推介會(huì )，介紹當下人才的稀缺和就讀EMBA的必要性。教授們激情澎湃的演講，感染了很多聽(tīng)眾。時(shí)任上海市對外服務(wù)有限公司總經(jīng)理顧家棟，在聽(tīng)了一場(chǎng)動(dòng)員會(huì )后，當年就決定報考了中歐EMBA，之后又讓公司80%的中高層管理人員到中歐學(xué)習。他的公司，也在短短幾年的時(shí)間里，成為國內一流的人力資源服務(wù)企業(yè)。
 
與此同時(shí)，跨國公司在國內火熱發(fā)展的九十年代，中歐歐方董事會(huì )、院長(cháng)、外籍教授們也展開(kāi)攻勢，向各大外企推介中歐和中歐EMBA課程，不僅為中歐從各大跨國企業(yè)募集到了辦學(xué)資金，還從這些企業(yè)中招收了大量EMBA學(xué)員。
 
多方共同努力下，中歐首屆EMBA課程招收了42名學(xué)生，其中英文班20人，中文班22人。1995年5月，中歐首個(gè)EMBA課程開(kāi)班了。
 
2/「創(chuàng )業(yè)模式」 下的快速發(fā)展
 
隨著(zhù)國家逐步放開(kāi)EMBA課程教育，從2002年起，全國各高校陸續推出EMBA課程，國外名校也紛紛進(jìn)入中國市場(chǎng)。一時(shí)間掀起一陣EMBA熱潮。
 
「和百年老校相比，我們只有短短幾年歷史，不僅不能犯一個(gè)錯誤，還要更出色?！姑鎸ち业氖袌?chǎng)環(huán)境，當時(shí)已成為中歐院長(cháng)的張國華有著(zhù)非常強烈的危機感和緊迫感。
 

 
彼時(shí)國內商學(xué)院開(kāi)展EMBA教育主要有「顧問(wèn)模式」、「外資模式」和「創(chuàng )業(yè)模式」三種。中歐EMBA采取了開(kāi)頭艱難，卻前景廣闊的「創(chuàng )業(yè)模式」。聘請全球范圍內的一流教授，但頒發(fā)本院學(xué)位，既充分利用國外資源，又能保留商學(xué)院的發(fā)展自由。
 
經(jīng)過(guò)二十多年的奮斗，EMBA課程的發(fā)展之路越走越寬。至2018年，英國《金融時(shí)報》商學(xué)院排行榜中，中歐國際EMBA排名全球第五；2019年，中歐MBA排名位居全球第五。中歐是亞洲唯一一所MBA和EMBA同時(shí)進(jìn)入英國《金融時(shí)報》全球排行前五的商學(xué)院，與世界頂級名校同臺起舞。
 
目前，中歐已建成一支世界級的長(cháng)期教授隊伍，將近70名全職教授來(lái)自全球20個(gè)國家和地區，國際師資占比高達61.7%。在愛(ài)思唯爾（Elsevier）高被引學(xué)者榜單中，中歐教授連續五年（2014-2018）在「商業(yè)、管理和會(huì )計」領(lǐng)域穩居第一，約占中國入選學(xué)者總數的三分之一。
 
3/ 升級之路：從戈壁到實(shí)境課堂
 
有了教授授課，但沒(méi)有學(xué)員的參與，你又怎能獨自起舞？
 
一句話(huà)道出EMBA課程講授與案例討論的強互補性。EMBA課程非常注重實(shí)踐，最終的課題報告聚焦于能夠改變企業(yè)戰略的市場(chǎng)分析和實(shí)戰分析，并非單一性的學(xué)術(shù)探討。
 
中歐EMBA學(xué)員在為期兩年的學(xué)習期間，大約要閱讀220個(gè)案例。2001年，中歐便成立了案例研究中心，深入企業(yè)內部獲得第一手信息。課堂上，來(lái)自中歐開(kāi)發(fā)的本土案例的數量與使用量占比，從2013年的30%逐步提高至60%。
 
中歐案例多次獲得全球影響最大的EFMD（歐洲管理發(fā)展基金會(huì )）案例寫(xiě)作競賽獎，這意味著(zhù)在中國本土案例開(kāi)發(fā)方面，中歐已具備與國際知名商學(xué)院同臺比試的實(shí)力。
 
在案例教學(xué)之外，中歐EMBA課程一直在創(chuàng )新迭代中。
 
2015年中歐EMBA推出「戈壁領(lǐng)導力」課程，三天行走88公里玄奘之路，試將戈壁精神通過(guò)課程的形式提煉出來(lái)，忍耐力、應變力、團隊協(xié)作和戰略決策等都設計在三天的行走當中。
 

中歐教授忻榕介紹，連續數日在戈壁灘上極其艱難地徒步行走，帶給學(xué)員的是一個(gè)精心設計的立體課堂，而這個(gè)立體課堂充分展示了「領(lǐng)導力」和「行動(dòng)」的關(guān)系：聽(tīng)而易忘，見(jiàn)而易記，行而易懂，思而易行。
 
2016級EMBA學(xué)員司繼成從戈壁回來(lái)后，對「一個(gè)清晰、共識的目標能凝聚團隊、激發(fā)斗志」感受深刻，回到公司，他重新梳理企業(yè)的戰略計劃和規劃，讓中層團隊對未來(lái)有所期許。
 
2018年,在副院長(cháng)兼教務(wù)長(cháng)丁遠教授的積極推動(dòng)下，中歐又將課程再次升級，獨創(chuàng )「實(shí)境教學(xué)法」?！笇?shí)境教學(xué)是案例教學(xué)的升級版。它把同學(xué)從課堂帶到案例中的企業(yè)去，通過(guò)觀(guān)察、交流、研討，帶著(zhù)問(wèn)題剖析實(shí)例、碰撞視角、提升認知，從而收獲學(xué)習成果。」丁遠教授介紹到。
 
實(shí)境教學(xué)法兼具傳統與創(chuàng )新，傳統之處是因為它仍然采用了案例教學(xué)的組織形式，學(xué)員在教學(xué)開(kāi)始之前需要閱讀案例。創(chuàng )新之處則在于它更強調理論結合實(shí)際，從原本帶有距離感的文字了解升級為親身經(jīng)歷，且面對面地交流碰撞。而被參訪(fǎng)企業(yè)也將獲得來(lái)自企業(yè)高管們最真摯的灼見(jiàn)。
 
4/ 重啟人生下半場(chǎng)
 
從1995年到2019年，中歐EMBA走過(guò)25年歷程，國際化辦學(xué)、結合中國企業(yè)實(shí)踐、嚴謹的治學(xué)氛圍和高端的校友生源，不斷吸引到了越來(lái)越多的優(yōu)秀人士加入學(xué)員隊伍。畢業(yè)后，他們也成為了對中國企業(yè)、經(jīng)濟發(fā)展有推動(dòng)作用的關(guān)鍵人物。如吳敬璉教授所說(shuō)：「中國經(jīng)濟發(fā)展的成功，管理水平的提高，要為中歐國際工商學(xué)院記上一筆?！?strong>中歐人骨子里的不服輸、不自滿(mǎn)、絕不后退的創(chuàng )業(yè)精神，也在一屆又一屆校友身上得以傳承。
 
在「授業(yè)」和「育人」相結合的管理教育之下，EMBA學(xué)生懂專(zhuān)業(yè)、懂管理、懂國際慣例，更是在追求商業(yè)成功之外，各自踐行「修身、齊家、治國、平天下」的人生理念。
 
 
「創(chuàng )業(yè)是人生的修煉，我們也都是自己人生的創(chuàng )業(yè)者。中歐不僅僅給我打開(kāi)了整個(gè)商業(yè)世界的全景圖，更是人生的導覽者，讓我看到了各種不同意義上的成功和不同人生的萬(wàn)象斑斕。」中歐EMBA2013級校友，豬八戒網(wǎng)創(chuàng )始人朱明躍這樣評價(jià)他的中歐之旅。
 
與朱明躍的感受類(lèi)似，一份對中歐EMBA學(xué)員的調查顯示，72.7%的學(xué)員認為，在完成EMBA課程后，感到 「格局變大了」，突破了事業(yè)和人生的瓶頸。
 
「千秋邈矣獨留我，百戰歸來(lái)再讀書(shū)！」中歐EMBA2017級校友孫霞說(shuō)，「經(jīng)歷商海沉浮，保持冷靜內心，回歸學(xué)校，重新審視過(guò)往與未來(lái)，讓我對企業(yè)經(jīng)營(yíng)有了更加深刻的思考和多維度的視角?！?br />  
中歐EMBA學(xué)員的平均年齡接近40歲。人到中年，要面對事業(yè)的瓶頸，精神的疲憊，身體的倦怠，卻仍有心有不甘的內驅力，乃至重新審視生命意義的迫切感。想蛻變，所以重新開(kāi)始學(xué)習。重啟人生，任何時(shí)候都不晚。正如德魯克說(shuō)：如果你現在還沒(méi)有開(kāi)始，那么以后也不會(huì )開(kāi)始。
 
「在這里，重新成為一個(gè)少年，成就更好的自己?！?/strong>中歐李銘俊院長(cháng)對EMBA學(xué)員有著(zhù)這樣的期望：不僅有「為天地立心，為生民立命」的志向，在實(shí)現自身價(jià)值的同時(shí)，也成為兼具中國深度和全球廣度，積極承擔社會(huì )責任的商業(yè)領(lǐng)袖。