MBA職場(chǎng)：善于分享的人，至少不會(huì )過(guò)得無(wú)趣

       之前，總覺(jué)得分享就是理所應當的事情。工作中，老板經(jīng)常讓我去分享某個(gè)項目執行這么好的原因、某個(gè)想法整理出來(lái)給團隊做個(gè)分享、也有人邀請我去給更多有需求的朋友談?wù)勎业囊恍┙?jīng)驗等等。我只要覺(jué)得自己能表達清楚的，也就欣然應允。

慢慢地，發(fā)現自己在從之前的獨樂(lè )樂(lè )的狀態(tài)，變成了一個(gè)喜歡激勵別人和分享自己想法的人了。

再回到開(kāi)頭的話(huà)題，經(jīng)我仔細斟酌一番，要弄明白為啥愿意去分享自己，首先得搞明白分享這件事，本身有哪些好處?

因為這件事情本身有了甜頭之后，才會(huì )有動(dòng)力讓你持續去做。還做得那么開(kāi)心。

那么分享到底對我們有哪些好處呢?

在我看來(lái)，善于分享的人，至少在以下五個(gè)方面都會(huì )有深入的思考和總結，可以幫助分享者建立完整的體系：

1.分享，推動(dòng)自主思考和探索問(wèn)題的本源

不管是給別人講述一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，或者是某本書(shū)的核心內容，亦或是自己的思考等。

首先你要讓別人從中能獲益，就需要嚴謹的邏輯性和大量的可重復性的案例來(lái)支撐。而在這個(gè)過(guò)程中，就是不斷探索和思考的過(guò)程。

學(xué)而不思則亡，如果我們整天只是照搬別人的理論，這樣的話(huà)也毫無(wú)價(jià)值。

就拿有一次關(guān)于《如何做好案例分享》這個(gè)話(huà)題來(lái)說(shuō)舉例：

為了更專(zhuān)業(yè)的做好這個(gè)分享。我首先讓自己做了一次思維導圖，將我的想法以及過(guò)往的經(jīng)驗進(jìn)行了分類(lèi)和整理。完成了第一階段。

然后，再在此基礎上，進(jìn)行整合和尋找相關(guān)的資料來(lái)佐證我的想法。同時(shí)，要把我想表達的內容整理成可以遵循和重復的方法路徑，而不是口號或者空洞洞語(yǔ)言。

最后需要把這些內容，整理成幻燈，有條理性地呈現出來(lái)，輔助我的分享和演講。這都是前期的大量準備工作。

除此之外，還需要將你的想法，用自己的語(yǔ)言表達和分享出來(lái)。

大多數人都是能想到但是說(shuō)不出來(lái)。所以，用自己的語(yǔ)言表達也是需要大量的刻意練習，不斷調試形成自己的風(fēng)格。

你想要有一個(gè)充分的發(fā)揮和展示，前期的大量工作非常有價(jià)值。而這些事情讓你主動(dòng)的去探索和挖掘，最終幫助你形成自己的思路。

因此，分享的過(guò)程，其實(shí)就是不斷思考和探索的過(guò)程。

2.分享，本身就是一次美好的獎賞

在分享的過(guò)程中，最快樂(lè )的事情就是自己的思想能幫助別人?；蛘咦畈粷?，也能引發(fā)別人的思考。

很多時(shí)候，分享是一次讓大家了解你的機會(huì )。你的言語(yǔ)表達和邏輯思維，也就代表你這個(gè)人的很大一部分。

因此，一次好的分享，能給別人留下非常深刻的印象，這就像是一次獎賞的角逐，你的對手就是另一個(gè)你自己。

你只有更加努力的去完善和修改，精益求精。才能夠有機會(huì )讓自己的東西被人認可和接納。

最難的事情，就是改變一個(gè)人的觀(guān)念。反過(guò)來(lái)，最開(kāi)心的事情，也莫過(guò)于有人告訴你說(shuō)，謝謝你的分享，讓我受益良多。我知道我接下來(lái)該如何做了!

所以，分享本身就是一次獎賞。被認同的感覺(jué)，就是自尊水平提高的過(guò)程。

3.分享，可以讓你變得更加有邏輯性

大多數時(shí)候，你要是想讓自己的內容有吸引力，除了做大量的鋪成和襯托之外，必須具有嚴密的邏輯性。

而這里面的邏輯性，是靠你自己來(lái)掌舵的。

分享者應該是導游，而不是老師，導游的角色就是要吸引觀(guān)眾的注意力到你這里來(lái)。

而吸引力法則告訴我們，唯有富有邏輯性強的內容和事物，才能讓人流連忘返。這也是為什么福爾摩斯的小說(shuō)那么受歡迎的原因之一。

在這個(gè)過(guò)程中，為了更好地表達。我們需要去做大量的整理，最重要的就是如何讓你的內容絲絲入扣，引人入勝。

我常常會(huì )用思維導圖，和金字塔原理里面的方法。將主題拎出來(lái)，然后圍繞主題展開(kāi)想象，把我的邏輯按照導圖的形式展現出來(lái)。

再用金字塔原理的思路，一步一步將其整理出來(lái)，結合我平時(shí)的大量閱讀。形成富有邏輯的內容。

這里面推薦閱讀《思維導圖》和《金字塔原理》這兩本經(jīng)典的書(shū)。

4.分享，促使自己不斷地學(xué)習和輸入

為了讓自己的內容，不是翻來(lái)覆去就那么一點(diǎn)點(diǎn)。你就得進(jìn)行大量的閱讀和學(xué)習。

這也是我在《做內容產(chǎn)出前，先學(xué)會(huì )刻意練習》中提到的一個(gè)理念，要想大量的輸出，必須有前期大量的輸入才行。

唯有專(zhuān)業(yè)才能成就專(zhuān)業(yè)。

為了有大量的輸入，我們有主動(dòng)學(xué)習和被動(dòng)學(xué)習的方法。

主動(dòng)學(xué)習，則是通過(guò)以一個(gè)主題為主線(xiàn)，展開(kāi)的大量的查閱、問(wèn)詢(xún)、思考、主題閱讀等。

這里面的好處是，你是這次旅行的主導者。整個(gè)行程由你來(lái)安排。你將會(huì )獲得非常聚焦和具體的內容。你所學(xué)習到的內容，是針對某一具體內容而展開(kāi)的。

如，要學(xué)習如何做好演講，你可能會(huì )去開(kāi)大量的TED視頻，總結經(jīng)驗;也會(huì )向你比較欣賞的朋友去取經(jīng);也可能去閱讀《高效演講》和《演講的力量》這樣的有針對性的著(zhù)作。而被動(dòng)學(xué)習則不一樣。

被動(dòng)學(xué)習，主要指的是，我們通過(guò)大量涉獵，不同領(lǐng)域的內容，這個(gè)時(shí)候的主導者是作者，是別人。他們來(lái)帶領(lǐng)你走向他們希望你看到的世界。你是被動(dòng)的學(xué)習過(guò)程。

因為，你對這個(gè)世界有太多的未知的內容不了解，而他們更加了解，可以作為老師進(jìn)行傳道授業(yè)解惑。

比如，我們參加的樊登讀書(shū)會(huì )，羅輯思維，混沌研習社，得到等。這些軟件提供給我們的內容，是他們精心編輯出來(lái)，在他們看來(lái)很棒的，給到你。覺(jué)得你應該也會(huì )喜歡的內容。

被動(dòng)學(xué)習，可能會(huì )沒(méi)有方向性，但是他可以拓寬你的思維和見(jiàn)識。

5.分享，還需要你進(jìn)行大量的總結與提煉

這一點(diǎn)是重中之重的內容。

唯有善于總結，愿意總結和提煉的人，才是一個(gè)非常好的分享者。

分享的內容，需要讓大家能有所感悟和升華。而不是來(lái)聽(tīng)你講述自己的故事，讓別人了解你有多牛。這些，對于聽(tīng)眾來(lái)講，他們并不CARE。他們關(guān)心的是，你講的內容跟我有什么關(guān)系，對我有什么幫助和收獲?

因此，想要做好分享，必須牢牢地把握好這一點(diǎn)。

你分享的內容，必須有價(jià)值。有可遵循的方案和步驟。我們所謂的工具、可視化、流程步驟等就是這個(gè)意思。

所以，分享的過(guò)程，就是大量總結和提煉的過(guò)程。

- 寫(xiě)在最后 -

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每天都被大字標題吸引著(zhù)眼球。我們更愿意去相信你所看到的，所聽(tīng)到的而不是自己思考總結的內容。

要想擺脫這樣的困境，讓自己變得有思想，有見(jiàn)解，獨立，有影響力。你需要學(xué)會(huì )去分享。

而一個(gè)好的分享者，就是一個(gè)好的內容產(chǎn)出者。

分享的過(guò)程，就是自我完善和成長(cháng)的過(guò)程。

你在不斷內化的同時(shí)，也在加工和產(chǎn)出屬于你的東西。

這就是分享的價(jià)值和意義所在。

原標題：善于分享的人，至少不會(huì )過(guò)得無(wú)趣