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導讀：
數學(xué)方格論及備考對策
數學(xué)題大致可分為兩種基本類(lèi)型，一種是考察我們對概念和技巧的掌握；另一種是考察我
們的計算能力。在這兩種類(lèi)型之間，實(shí)際上存在著(zhù)多種中間形式。
仿照管理學(xué)中的管理方格論，我們也可以畫(huà)出一個(gè)“數學(xué)方格圖”。
橫坐標表示對概念及技巧的要求，縱坐標表示對計算能力的要求?？v橫軸上各有９個(gè)不同
的刻度，分別表示對概念與計算能力的不同要求程度。這樣，兩者的組合就形成了81種數學(xué)方格，分別代表81種不同的數學(xué)題型。其中有５種典型的組合狀態(tài)，即：１－１、１－９、９－１、９－９和５－５，反映出５種典型的題型。
１－１：容易型，對概念和技巧要求不高，運算也很簡(jiǎn)單；
９－１：概念型，著(zhù)重對概念和技巧的考察；
１－９：計算型，簡(jiǎn)而言之是體力活；
５－５：中間型，對概念和運算均有一定的要求；
９－９：較難型，對概念和運算能力的要求都很高。
一套理想的試卷，通常會(huì )是這樣一種結構：
１－１容易型 約占 １０％
９－１概念型 約占 ２０％
１－９計算型 約占 ２０％
５－５中間型 約占 ４０％
９－９較難型 約占 １０％
數學(xué)方格論的重要意義在于指導我們的備考方法，不同的考點(diǎn)通常對應著(zhù)不同的題型。舉例
來(lái)說(shuō)，求定積分通常對應的是1―9型，線(xiàn)性相關(guān)性問(wèn)題對應的是9―1型，隱函數求導對應5―
5型。 對于不同類(lèi)型的題，我們應該采用不同的備考策略。
１－１型：主要是要細心。
９－１型：概念型的題要求我們多看，見(jiàn)多才會(huì )識廣。
１－９型：要求我們多動(dòng)手，切勿眼高手低。歷年來(lái)，許多“數學(xué)高手”在這方面栽了跟頭
９－９型：考試中一般水平的考生可以考慮放棄，記住“不為方有為”。為了確保拿到這１０分，我們需要付出的時(shí)間可能和另外９０分的時(shí)間一樣多。
