2018考研英語(yǔ)閱讀理解專(zhuān)項復習技巧

　　一、閱讀理解知識背景了解

　　在做閱讀理解的過(guò)程中，我們都有體會(huì )，做閱讀時(shí)，如果碰到一篇自己熟悉的題材或者非常熟悉文章的背景知識，那么做這篇閱讀時(shí)，速度和準確性會(huì )提高很多，更重要的是這會(huì )讓你更有信心去答題。所以考試結束經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到有人興奮地說(shuō)：“我運氣真好，考試的題材我以前見(jiàn)過(guò)，太爽了!”
　　作為考生，當然都希望自己能夠撞大運，在考試能碰見(jiàn)自己熟悉的題材，但這真是只靠運氣嗎?答案是否定的，這是可以通過(guò)努力，憑借科學(xué)的方法實(shí)現的!我們都知道，很多英語(yǔ)文章和作品都是作者借助與語(yǔ)言反應思想并傳遞一定的文化信息。
　　由此，他們不可避免地設計到其民族的歷史、地理、政治、經(jīng)濟、文化、教育等多方面信息。在進(jìn)行英語(yǔ)閱讀時(shí)，學(xué)生如果缺乏必要的背景知識，會(huì )直接影響對閱讀材料的理解。
　　所以在春季的英語(yǔ)復習，考生應注重英語(yǔ)閱讀理解知識背景的積累?？梢詮姆▽W(xué)，工學(xué)，管理學(xué)，教育學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，理學(xué)，歷史學(xué)，文學(xué)，哲學(xué)，軍事學(xué)，農學(xué)，醫學(xué)12個(gè)大類(lèi)去熟悉考研可能涉及到的材料，并認真閱讀，對英語(yǔ)閱讀中的閱讀速度和正確理解文章主旨將有著(zhù)極大地幫助。

　　二、詞匯背誦

　　考生首先要把大綱規定的5500英語(yǔ)詞匯全部吃透，對于詞匯的學(xué)習，要把握詞匯的內涵和外延。
　　對于內涵來(lái)講，不能僅限于單詞的第一層含義，更要注意一詞多義的現象，尤其是在考研英語(yǔ)中的基本含義，因為很多考研詞匯的漢語(yǔ)意思是考生以前不曾遇到的。例如2000年的最后一篇文章，19題的答案出處是原文第二段的pushing，可是許多考生不清楚它表示“好出風(fēng)頭的”的意思。再如：2000年passage5第一段中的distinction一詞，很多同學(xué)知道它表示“區分、區別”的意思，但在這里，該詞應當被解釋為“名聲、威望”。

　　三、語(yǔ)法復習

　　很多考生誤認為考研不考語(yǔ)法，考研英語(yǔ)取消了詞匯和結構部分后，語(yǔ)法的考察力度確實(shí)下降了一些，但在閱讀理解中實(shí)際上還在進(jìn)行間接的考察。很多同學(xué)單詞都認識，整句不理解，其癥結在于相關(guān)語(yǔ)法知識的缺乏?？忌鷳撓到y整理基本語(yǔ)法知識，歸納熟悉特殊語(yǔ)法現象。
　　考研英語(yǔ)的基本語(yǔ)法其實(shí)在高中階段就已大體學(xué)完，本科階段補充了一些。由于考研距離高中為時(shí)已久，而大學(xué)階段許多同學(xué)對語(yǔ)法的學(xué)習不夠重視，所以同學(xué)們可以“返璞歸真”，尋找一本權威的高中語(yǔ)法指導材料，用兩周的時(shí)間系統精讀從句概念、虛擬語(yǔ)氣、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等閱讀中的重點(diǎn)語(yǔ)法概念。
　　注意不要放過(guò)例句，要把語(yǔ)法現象和例句充分結合在一起加以閱讀領(lǐng)會(huì )。因為閱讀、完形、翻譯中都會(huì )出現較多的長(cháng)難句，需要同學(xué)們分析解剖，因此在大量接觸真題前有必要對語(yǔ)法知識進(jìn)行透徹的復習。

　　四、精讀練習

　　英語(yǔ)閱讀有精讀和泛讀兩種方法，在考研英語(yǔ)在春季復習階段，同學(xué)們在做閱讀的時(shí)候一定要做精讀。英語(yǔ)考試時(shí)間為3個(gè)小時(shí)，其中閱讀部分由4篇閱讀文章組成。時(shí)間是足夠的，但為什么很多人會(huì )覺(jué)得時(shí)間上緊張，因為缺少合宜的聯(lián)系。
　　考生應該養成精細閱讀的習慣。從現在開(kāi)始，讓自己沉浸在英語(yǔ)閱讀的氛圍里。怎樣來(lái)進(jìn)行閱讀的練習呢?考生需要做得是1周做一套題：周一用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀4篇文章。一定要按照規定的時(shí)間做，培養自己在有限時(shí)間里精細閱讀的習慣。
　　周二至周五精讀每篇文章，每天一篇。周六把這套題的閱讀部分再整體閱讀一遍，周日把最近幾周做過(guò)的題系統復習一遍?；A較差的同學(xué)須在6月底之前將閱讀材料做一遍，然后再制定出一個(gè)詳細復習這套閱讀材料的計劃?；A好的同學(xué)可以每周做一套題的基礎上擴大自己的泛讀量，一直堅持到考試之前。