考研英語(yǔ)閱讀到底考什么?

1.觀(guān)念轉變和方法轉變(close reading 細讀)
　　考研考察細讀、辨別能力。
　　2.閱讀的重要性
　　3.考研文章類(lèi)型的分析(來(lái)源、內容、體裁)
　?、賮?lái)源：西方大學(xué)的一二年級課本、西方報刊雜志(從97年以后主要來(lái)自西方報刊雜志)
　?、趶膬热萁嵌劝?4篇文章分類(lèi)：社會(huì )科學(xué)為主，自然科學(xué)為輔，新的趨勢是人文科學(xué)的文章。
　　文章的分類(lèi)：(共44篇)
　　(1)社會(huì )科學(xué) (Social Science)有30篇
　　包括：政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會(huì )學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、人類(lèi)學(xué)、文化學(xué)等
　　分析：政治學(xué)，從89-03沒(méi)有出過(guò)題，因為西方和東方的意識形態(tài)存在差異性，避開(kāi)敏感話(huà)題，沒(méi)有出過(guò);
　　經(jīng)濟學(xué)，每年至少一篇;教育學(xué)，隔年出一次;傳播學(xué)，隔年出一次。
　　總結：泛讀的重點(diǎn)——經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)。
　　(2)自然科學(xué)(Natural Science)有10篇
　　10篇中，純而有純的自然科學(xué)很少，只有約4篇。命題集中在科學(xué)史方面。
　　出題的原則：一般性原則，公正性原則。
　　總結：泛讀自然科學(xué)的文章，少讀純自然科學(xué)的文章，多讀簡(jiǎn)介科學(xué)史的文章。
　　(3)人文科學(xué)，包括：文學(xué)、歷史、哲學(xué)(還剩4篇)
　　分析：88--99年，11年中從未出過(guò)題。
　　00年(3)文學(xué)評論—未來(lái)主義詩(shī)歌;
　　00(5)散文—雄心壯志;
　　01年(5)散文—我這個(gè)人的一段心路歷程;
　　02年(1)講幽默，題目有迷惑性。
　　總結：人文科學(xué)出題有抬頭趨勢。
　?、蹚捏w裁角度把44篇文章分類(lèi)：議論文、說(shuō)明文、記敘文、應用文。
　　多讀：議論文、說(shuō)明文。 (從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)記敘文，應用文只出過(guò)1篇)
　?、軓恼Z(yǔ)言上，以美國英語(yǔ)為主。
　　突顯美國英語(yǔ)與美國文化，應該多了解一些美國的基本概況。最好有一幅美國地圖。
　　4.新大綱中對于閱讀理解的總體要求(閱讀速度和8點(diǎn)閱讀要求)
　?、匍喿x速度：(02年開(kāi)始為4篇x 5題)
　　每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章讀得更細了，用close reading(細讀)的方式擊破考研閱
　　讀。比較適合的閱讀速度為：45-50/分
　?、诎它c(diǎn)閱讀要求：
　　(1)能夠抓住文章中的主旨大意、
　　(2)理解文章中的具體信息，
　　(3)理解概念性的含義(concept)，
　　(4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申的能力(解體思路應盡量適應命題專(zhuān)家)
　　(5)根據上下文推測生詞含義，
　　(6)理解文章的謀篇結構及段與段、句與句的邏輯關(guān)系，
　　(7)理解作者的意圖、觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度，
　　(8)區分論點(diǎn)和論據
　?、坌麓缶V提出的三點(diǎn)要求：
　　(1)詞語(yǔ)的概念性含義
　　(2)理解文章的謀篇結構
　　(3)區分論點(diǎn)和論據
　　5.新大綱的特點(diǎn)(3個(gè))：
　?、俜怕黝}速度(close reading仔細閱讀)，閱讀速度要求我們讀得更細更慢了;
　?、谠~的變化(passage變成了text)，重視文章總體結構的把握，這要求從結構的角度來(lái)讀文章;
　?、勖}范圍沒(méi)有任何變化。
　?、軓娬{時(shí)效性?？佳虚喿x“趕時(shí)髦”，與當今形勢聯(lián)系較緊，多看一些時(shí)文(經(jīng)濟方面)。
　　97年(1)法律時(shí)文;97年(5)經(jīng)濟時(shí)文;96年(3)經(jīng)濟-勞資變化;
　　99年(2)互聯(lián)網(wǎng);01年(4)全球并購浪潮;02年(4)安樂(lè )死