2019MBA英語(yǔ)，就該這么記單詞！

對于提問(wèn)題的人一般我是持肯定態(tài)度的。眾所周知，學(xué)習任何一門(mén)語(yǔ)言都是要從詞匯開(kāi)始的，無(wú)分母語(yǔ)還是外語(yǔ)。每個(gè)人的童年肯定都逃不開(kāi)貼滿(mǎn)墻面的詞匯圖畫(huà)拼音掛圖，那就是大部分中國人對于記憶詞匯最初的印象。那我們現在學(xué)習英語(yǔ)，肯定也是不可能避開(kāi)記單詞這個(gè)環(huán)節的?？缈冀逃⒄Z(yǔ)教研室項碩老師不想說(shuō)什么老套的“單詞是磚”的比喻，但是必須提醒所有考生，任何機構和個(gè)人如果聲稱(chēng)能不記單詞就讓你通過(guò)英語(yǔ)考試，那就是耍流氓!也是對所有認真學(xué)習備課的學(xué)生的侮辱!更是對考研英語(yǔ)考試本身的侮辱!

所以單詞，背還是要背的，問(wèn)題就是該怎么背。

最常聽(tīng)到的說(shuō)法是“背了老忘”。我每次都會(huì )告訴學(xué)生，這說(shuō)明你的大腦是好的。然后學(xué)生們就會(huì )哄堂大笑，以為我在開(kāi)玩笑。其實(shí)一點(diǎn)兒也不是說(shuō)笑。人的大腦開(kāi)發(fā)的區域有限，你生命中有那么多的人和事，為了保護自己，大腦會(huì )自動(dòng)刪掉它認為不重要的東西，這就是遺忘機制。就像一個(gè)CPU，如果想一直保持良好運轉，那就得定期清內存，不然就會(huì )卡機。所以跨考教育英語(yǔ)教研室項碩老師提醒大家要做的就是讓大腦知道你背的單詞是重要的，是不能刪除的。怎么做呢?其實(shí)無(wú)非就是不斷輸入唄，它刪了你就再輸入。說(shuō)白了，就是一個(gè)詞repeat——重復!

重復記憶，再加上主動(dòng)去刻意記憶，一定是能帶來(lái)好的效果的。2007年考研英語(yǔ)閱讀text 1的第23題是這么問(wèn)的：

23.According to Ericsson，good memory____.

A. depends on meaningful processing of information.

B. results from intuitive rather than cognitive exercises.

C. is determined by genetic rather than psychological factors.

D. requires immediate feedback and a high degree of concentration.

最后的正確答案是A，也就是說(shuō)好的記憶依賴(lài)于有意義的信息處理過(guò)程。也就是說(shuō)，背單詞反復記憶的本質(zhì)是不變的，但是記憶的過(guò)程卻是我們可以想點(diǎn)轍的。在2007年第一篇閱讀文章中講到：Rather, it involves seting specific goals，obtaining immediate feedback and concentrating as much on technique as on outcome.也就是說(shuō)，刻意去背單詞，我們應該首先要有特別制定的目標，好比具體到天的階段性計劃。然后咱們要有快速的反饋，就是檢測你是否真的記住這些單詞，并且會(huì )用了。最好使的辦法就是像咱們小學(xué)學(xué)語(yǔ)文一樣，造句唄。最后，要專(zhuān)心，既專(zhuān)心于記憶的技巧，也專(zhuān)心把你記的單詞給表達出來(lái)。有關(guān)記單詞的技巧，市面上有大量的書(shū)籍，各家之言眾說(shuō)紛紜。不管是聯(lián)想法還是詞根詞綴法，還是什么艾賓浩斯遺忘規律曲線(xiàn)，總之你挑一款合適你的方法去背單詞。要是實(shí)在挑花了眼，跨考教育英語(yǔ)科目里的詞匯課也是一個(gè)省事靠譜的選擇，挑出最核心的高頻詞給你梳理清楚。

好了，這次就先說(shuō)這么多，話(huà)只說(shuō)給愿意聽(tīng)的人聽(tīng)。只聽(tīng)不去做的人，那我也只能愛(ài)莫能助了。后續方法計劃盡請期待。