2025MBA報考測評申請中......
說(shuō)明：您只需填寫(xiě)姓名和電話(huà)即可免費預約！也可以通過(guò)撥打熱線(xiàn)免費預約
我們的工作人員會(huì )在最短時(shí)間內給予您活動(dòng)安排回復。
導讀：英語(yǔ)作為MBA聯(lián)考的單科計分科目，其重要性可想而知。詞匯，作為英語(yǔ)學(xué)習的基礎，也是同學(xué)們必須攻克的一道高墻。那么，記憶詞匯有哪些方法呢？在這里為大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結。
詞根詞綴法
詞根詞綴法是記憶單詞最科學(xué)、最快速的方法。它的特點(diǎn)是充分利用單詞的構詞規律，通過(guò)掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達到成串記憶單詞的目的。
比如pose這個(gè)詞，意思為“擺姿勢”，它作為詞根的意思是“put”（擺放）的意思。因此我們知道“oppose, propose, dispose, expose, impose, compose”等都和“put” （擺放）相關(guān)，這樣記憶這些單詞就變得容易多了。
如果知道act=to do，to drive“做、干、驅動(dòng)”，那么記憶act，action，actor，actress, active ,activity, activate, actual, exact, reactor，interact，transaction等就非常簡(jiǎn)單了。
類(lèi)似的詞根還有很多，需要同學(xué)們在學(xué)習的過(guò)程中加強總結和積累，學(xué)會(huì )運用相同的詞根去成串記憶變化前綴和后綴組合出的單詞。
語(yǔ)境記憶法
記憶和理解英語(yǔ)單詞的時(shí)候，我們要利用“環(huán)境因素”的“暗示”，隨后又在不斷地學(xué)習和應用過(guò)程中逐步擺脫這些“環(huán)境因素”的“暗示”，達到抽象的記憶和理解。
比方說(shuō)，從某一課里學(xué)到了一個(gè)生詞，而且確實(shí)記住了，如果把它放到另一新課程，可能會(huì )覺(jué)得陌生。因此，要想熟練地掌握英語(yǔ)單詞，還必須要在各種語(yǔ)境下記憶。
例如：“get away”作“離開(kāi)、滾開(kāi)”解，“get through”作“到達、打通”解，“get up”作“起床、登上”解等。腦子里有了這么多對于get這個(gè)單詞意義的理解時(shí)，別人猛一問(wèn)get這個(gè)英語(yǔ)單詞何意時(shí)，還不一定馬上回答出來(lái)。但是這個(gè)單詞與其它單詞組合在一起，在不同語(yǔ)境里出現時(shí)，卻都能隨機應變地正確解釋它。只有到了這種境界，才能說(shuō)明對英語(yǔ)單詞意義的理解比較廣泛了，英語(yǔ)水平提高了。
學(xué)習詞匯的時(shí)候大家需要保持一定的速度，盡量快速、多次重復記憶，而不要太過(guò)于專(zhuān)注于某一個(gè)點(diǎn)，因為對熟悉詞的記憶容易產(chǎn)生疲勞感，從而導致效率低下。有些詞在不同語(yǔ)境中意思是迥異的，所以，我們也建議大家結合精、泛讀閱讀材料和歷年真題來(lái)加深對這些詞的理解并正確使用這些詞匯。
重復記憶法
重復能深化記憶的“痕跡”。俗話(huà)說(shuō)“一回生，二回熟，三回成師傅”，但這種重復不是簡(jiǎn)單的，機械的往復，而是有適當的間隔，根據艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn)，人的遺忘從識記后便開(kāi)始，先快后慢。因此，復習的時(shí)間間隔就應是先短后長(cháng)。應在第一次記憶后隔二十分鐘記一次，第二天再記第三次，一周后再記第四次，一個(gè)月以后記憶第五次，這樣進(jìn)行多次的重復不但能形成長(cháng)時(shí)間的記憶而且效果較好。
具體做法就是先規定自己一天背的詞匯的數量，然后在一天中每隔一段時(shí)間把這些詞匯通背一遍，相隔的時(shí)間不宜太短，背熟后隔幾天后再把這些背過(guò)一遍。如此循環(huán)下去，會(huì )收到很好的記憶效果。這種方法適合于時(shí)間比較充沛，可以專(zhuān)門(mén)用一段時(shí)間來(lái)學(xué)英語(yǔ)的人。要有毅力的人才能堅持背下去。
聯(lián)想記憶法
蘇聯(lián)著(zhù)名生理學(xué)家巴甫洛夫指出：“記憶要依靠聯(lián)想，而聯(lián)想則是新舊知識建立聯(lián)系的產(chǎn)物。”聯(lián)想是記憶的基礎。
聯(lián)想記憶單詞就是充分運用發(fā)散思維展開(kāi)自己的想象力，由此及彼、由點(diǎn)到面，由一個(gè)單詞盡可能多地聯(lián)系到與它相關(guān)的各種形式、結構及用法等。使所要記憶的英語(yǔ)單詞生動(dòng)、形象和系統化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕夸張、稀奇古怪、難合情理的聯(lián)系，令人終生難忘，從而達到以舊帶新、快速記憶之目的。
例如：
生詞bake（vt. 烘、烤）利用聯(lián)想記憶，在湖邊(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake)；
打球時(shí)聯(lián)想到：ball，( play ) basketball，( play ) football，playground等等；
吃飯時(shí)聯(lián)想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch等等；
睡覺(jué)時(shí)聯(lián)想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。
這樣日積月累、持之以恒，就可以積少成多，從而做到薄積而厚發(fā)。
巧用單詞共同部分
巧用單詞之間的共同成分，根據單詞的差異記單詞。
如：adept, adapt, adopt, 這三個(gè)單詞拼寫(xiě)相像，容易弄混?？梢哉页鋈齻€(gè)單詞的不同點(diǎn)“e, a o”，再把這幾個(gè)單詞想象成某個(gè)熟悉的單詞跟單詞的意思結合。
例如a可以想象成air, adapt意思是適應，就可以想象中國的空氣質(zhì)量很差，很多老外來(lái)了不適應。“e”想象成easy, adept意思是熟練，熟練之后就會(huì )感覺(jué)做一件事非常easy。另外由east 我們可以擴展記憶beast（野獸），feast（盛宴），yeast（酵母）。
英語(yǔ)單詞記憶方法有很多種，在這里就不一一列舉了，考研菌們選好適合自己的方法就好。但是不管是哪種方法，持之以恒才能取得成效。堅持就是勝利。同學(xué)們加油！
