EMBA管理：企業(yè)高管如何變身為商學(xué)院教師？

演講的主題是為初創(chuàng )企業(yè)融資，默森此前寫(xiě)過(guò)關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的著(zhù)作，因此他有信心在一班MBA學(xué)生面前把這個(gè)問(wèn)題解釋清楚，數月后，他又被請回學(xué)校聯(lián)合教授一個(gè)金融課程。

默森非常喜歡教師這個(gè)角色，以致于他提前從BDO退休，成為了一名管理學(xué)和創(chuàng )業(yè)課程的客座教授——這是一個(gè)純教學(xué)崗位。他在倫敦商學(xué)院校園里的主樓最高層有一間辦公室，俯瞰著(zhù)攝政公園(Regent's Park)。

一流商學(xué)院的教師盡是畢生在學(xué)術(shù)圈打轉的人，但許多學(xué)校想要聘請企業(yè)高管授課。在倫敦商學(xué)院的162名教師當中，大約五分之一是客座教授或者高管教員，以每年一簽的短期合同形式受聘。他們?yōu)槭袌?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)或者公司金融等課程帶來(lái)了實(shí)踐經(jīng)驗。

正如默森的同事發(fā)現的那樣，對前高管們來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)界可能令人膽怯。但教授攻讀學(xué)位的學(xué)生事實(shí)上也可能帶來(lái)回報——這回報如果不是財務(wù)方面的，就是帶來(lái)拓寬職業(yè)道路的一種方式。

好的客座教授和優(yōu)秀的全職核心教師一樣難尋，盡管倫敦商學(xué)院負責教師事務(wù)的副院長(cháng)馬丹•皮魯塔(Madan Pillutla)表示，倫敦的潛在候選人比其他地方要多。

倫敦商學(xué)院所有的客座教授都是某位全職教師的“學(xué)徒”，學(xué)習如何在課程框架內向學(xué)生分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗。皮魯塔表示，這種師徒關(guān)系是相互的，因為全職教師可以聽(tīng)客座教授講述這些商業(yè)問(wèn)題在董事會(huì )里是如何解決的。

在蘭卡斯特大學(xué)管理學(xué)院(Lancaster University Management School)，擁有行業(yè)背景的教師數量從2010年的9名倍增至18名。蘭卡斯特大學(xué)管理學(xué)院院長(cháng)安格斯•萊恩(Angus Laing)正在加大招聘擁有這種背景的教師。他希望，兩年內，250名課程導師中將有十分之一是前任企業(yè)高管。他說(shuō)，專(zhuān)業(yè)服務(wù)公司合伙人、公司高管以及剛剛賣(mài)掉企業(yè)的創(chuàng )業(yè)家為課堂帶來(lái)了實(shí)踐經(jīng)驗。

他說(shuō)：“學(xué)生希望我們既擁有一套先進(jìn)的知識體系，又擁有行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗。”

對商學(xué)院來(lái)說(shuō)，這也比從競爭對手商學(xué)院挖來(lái)經(jīng)驗豐富的學(xué)者便宜。此類(lèi)教師的薪水通常遠低于那些終身教授，后者的薪酬隨著(zhù)學(xué)術(shù)研究成果的出版而水漲船高。

但他們往往有機會(huì )獲得額外收入，默森的第二職業(yè)是兼職咨詢(xún)工作。他說(shuō)：“客戶(hù)成為我教學(xué)的案例研究對象，學(xué)生們有時(shí)變成了客戶(hù)。”

國際高等商學(xué)院協(xié)會(huì )(AACSB)在其“橋梁”課程中教授了數百名希望成為全職教授的高管，包括可口可樂(lè )(Coca-Cola)、BP和安永(EY)的前副總裁和合伙人。國際高等商學(xué)院協(xié)會(huì )是一家商學(xué)院認證專(zhuān)業(yè)機構。

這項為期5天的課程由洛杉磯加州大學(xué)安德森管理學(xué)院(Anderson School of Management)和倫敦卡斯商學(xué)院(Cass Business School)運營(yíng)，課程學(xué)員可獲得全球得到AACSB認證的786家商學(xué)院的教學(xué)從業(yè)者(instructional practitioner)資格。

AACSB每年拒掉約五分之一的申請者，要么是因為他們沒(méi)有碩士學(xué)位，要么是因為他們沒(méi)有足夠的行業(yè)經(jīng)驗。

西蒙•懷爾德(Simon Wilde)在投資銀行業(yè)呆了20年，曾經(jīng)擔任麥格理資本(Macquarie Capital)的高級董事總經(jīng)理，但2011年在倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院(London School of Economics)攻讀金融學(xué)碩士時(shí)決定投身學(xué)術(shù)界。

他承認，首次站在200名學(xué)生的班級前有些發(fā)怵，但他想要告別長(cháng)時(shí)間加班的生涯。

“我以前經(jīng)常向客戶(hù)、董事會(huì )和在會(huì )議上作報告，但站在那里，我感覺(jué)到一種尤其責無(wú)旁貸、尤其沉重的責任。我肩負著(zhù)這些年輕人的未來(lái)。”

“當然，這是狂妄的胡言亂語(yǔ)，但不管怎樣這種壓力與我之前已經(jīng)習慣的那種截然不同。”

懷爾德現在身兼多職，他在巴斯大學(xué)(University of Bath)和倫敦帝國理工學(xué)院(Imperial College)兼職任教，同時(shí)在巴斯大學(xué)攻讀會(huì )計和金融博士學(xué)位，每周還要在麥格理工作兩天。

他承認會(huì )忍不住將學(xué)生當成“客戶(hù)”，尤其是考慮到他們全都每年花費數千英鎊在英國上大學(xué)。