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導讀:怎么寫(xiě)英語(yǔ)作文、有哪些套路,這些推送想必大家已經(jīng)看得眼花繚亂。其實(shí)考試除了自己要“考”的部分,還有閱卷老師“評”的部分,俗話(huà)說(shuō)知己知彼才能百戰不殆,現在就來(lái)和小編一起看看英語(yǔ)作文的閱卷的評分標準吧~V

 怎么寫(xiě)英語(yǔ)作文、有哪些套路,這些推送想必大家已經(jīng)看得眼花繚亂。其實(shí)考試除了自己要“考”的部分,還有閱卷老師“評”的部分,俗話(huà)說(shuō)知己知彼才能百戰不殆,現在就來(lái)和加油菌一起看看英語(yǔ)作文的閱卷的評分標準吧~

 

MBA管理類(lèi)聯(lián)考英語(yǔ)(二),考生應能寫(xiě)不同類(lèi)型的應用文,包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報告等,還應能寫(xiě)一般描述性、敘述性、說(shuō)明或議論性的文章。短文寫(xiě)作時(shí),考生應能:

 

 1、做到語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標點(diǎn)正確,用詞恰當;

 

 2、遵循文章的特定文體格式;

 

 3、合理組織文章結構,使其內容統一、連貫;

 

 4、根據寫(xiě)作目的和特定讀者,恰當選用語(yǔ)言。

 

 作為閱卷老師,評定短文寫(xiě)作的成績(jì),首先看內容是否切題,是否符合題意的要求,然后看語(yǔ)言表達是否清楚、連貫、正確,語(yǔ)言基本功是否扎實(shí),根據內容、文字、句子和用詞,采用通篇分檔計分,計分標準如下:

 

 一、評分原則和方法

 

 1、A節應用文的評分側重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋和內容的組織、語(yǔ)言的準確性、格式和語(yǔ)域的恰當。對語(yǔ)法結構和詞匯多樣性的要求將根據具體試題做調整。允許在作文中使用提示語(yǔ)中出現的關(guān)鍵詞,但使用提示語(yǔ)中出現過(guò)的詞組或句子將被扣分。B節作文的評分重點(diǎn)在于內容的完整性、文章的組織連貫性、語(yǔ)法結構和詞匯的多樣性及語(yǔ)言的準確性。

 

 2、評分時(shí),先根據文章的內容和語(yǔ)言確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來(lái)給分。評分人員在檔內有1-3分的調節分。

 

 3、A節作文的字數要求是100詞左右。B節作文的字數要求是160-200詞。文章長(cháng)度不符合要求的,酌情扣分。

 

 4、拼寫(xiě)與標點(diǎn)符號是語(yǔ)言準確性的一個(gè)方面。評分時(shí),視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。

 

 5、如書(shū)寫(xiě)較差,以致影響交際,將分數降低一個(gè)檔次。

 

 二、一般評分標準

 

 1、第五檔A節(9-10分)B節(17-20分)很好地完成了試題規定的任務(wù)。

 

 包含所有內容要(力哥說(shuō)過(guò),要內容與形式的統一。不僅要有華麗的句型,還要把跟主題相關(guān)的文字加進(jìn)去);

 

 使用豐富的語(yǔ)法結構和詞匯;

 

 語(yǔ)言自然流暢,語(yǔ)法錯誤極少;

 

 有效地采用了多種銜接手法,文字連貫,層次清晰;

 

 格式和語(yǔ)域恰當貼切。

 

 對目標讀者完全產(chǎn)生了預期的效果。

 

 2、第四檔A節(7-8分)B節(13-16分)★較好地完成了試題規定的任務(wù)。

 

 包含所有內容要點(diǎn),允許漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn);

 

 語(yǔ)言基本準確,只有在試圖使用較復雜結構或較高級詞匯時(shí)才有個(gè)別語(yǔ)法錯誤;

 

 采用了適當的銜接手法,層次清晰,組織較嚴密;

 

 格式和語(yǔ)域較恰當。

 

 對目標讀者完全產(chǎn)生了預期的效果。

 

 3、第三檔A節(5-6分)B節(9-12分)★基本完成了試題規定的任務(wù)。

 

 雖漏掉一些內容,但包含多數內容要點(diǎn);

 

 應用的語(yǔ)法結構和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的需求;

 

 有一些語(yǔ)法及詞匯錯誤,但不影響理解;

 

 采用了簡(jiǎn)單的銜接手法,內容較連貫,層次較清晰;

 

 格式和語(yǔ)域基本合理。

 

 對目標讀者基本完全產(chǎn)生了預期的效果。

 

 4、第二檔A節(3-4分)B節(5-8分)★未能按要求完成試題規定的任務(wù)。

 

 漏掉或未能有效闡述一些內容要點(diǎn),寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內容;

 

 語(yǔ)法結構單調、詞匯項目有限;

 

 有較多語(yǔ)法結構及詞匯方面的錯誤,影響了對寫(xiě)作內容的理解;

 

 未采用恰當的銜接手法,內容缺少連貫性;

 

 格式和語(yǔ)域不恰當。

 

 未能清楚地傳達信息給讀者。

 

 5、第一檔A節(1-2分)B節(1-4分)★未完成試題規定的任務(wù)。

 

 明顯遺漏主要內容,且有許多不相關(guān)的內容;

 

 語(yǔ)法項目和詞匯的使用單調、重復;

 

 語(yǔ)言錯誤多,有礙讀者對內容的理解,語(yǔ)言運用能力差;

 

 未采用任何銜接手法,內容不連貫,缺少組織、分段;

 

 無(wú)格式和語(yǔ)域概念。

 

 未能傳達信息給讀者。

 

 6、零檔(0分)所傳達的信息或所使用語(yǔ)言太少,無(wú)法評價(jià);內容與要求無(wú)關(guān)或無(wú)法辨認。