如何快速學(xué)習一門(mén)新的技能

　　面對未知領(lǐng)域我們可以選擇很多種不同的方式來(lái)獲取相應的知識，但在所有方法里，自我培訓確是用的最多、最重要，也最可能改變事業(yè)發(fā)展的途徑。如何通過(guò)自我培訓來(lái)get到一門(mén)新技能?你只需要簡(jiǎn)單的6個(gè)步驟。

　　學(xué)習有很多途徑，我自己總結，最主要的有三種：

　　學(xué)院培訓：與一群人到一個(gè)地方按照統一的課程獲得知識或技能。

　　傳承培訓：跟隨某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家或成功者，受其指導，學(xué)習他(她)的技能和經(jīng)驗，以他(她)為目標。

　　自我培訓：自己制定目標，自己尋找學(xué)習資源，自己評估學(xué)習成果。

　　傳承培訓現在好想已經(jīng)很少了，大部分都變成了學(xué)院培訓(比如相聲界的師徒傳承);學(xué)院培訓幾乎每個(gè)人都有經(jīng)歷過(guò)，非常熟悉，從學(xué)院培訓中獲得的學(xué)位證書(shū)也是當下社會(huì )主要的就業(yè)“敲門(mén)磚”;但是自我培訓確是人生中最多、最重要、最可能改變事業(yè)發(fā)展的途徑(人們經(jīng)常自我培訓，只是很多時(shí)候自己意識不到)，本文所說(shuō)的內容也是針對自我培訓。

　　快速的學(xué)習方法步驟是什么?

　　確定目標

　　仔細回想，自從學(xué)校畢業(yè)后，我總是在不斷的學(xué)習新的語(yǔ)言、新的技巧、新的理念、新的框架(我是一名開(kāi)發(fā)人員)，有時(shí)候感覺(jué)從學(xué)校離開(kāi)后學(xué)習的壓力變得更大，但目標更清晰。

　　自我培訓的第一個(gè)步驟就是確定目標，你要知道為什么學(xué)這個(gè)，學(xué)會(huì )以后用來(lái)干什么?確定目標的同時(shí)也能知道需要學(xué)習到什么程度，很多知識和技能的掌握深淺是有很大差距的，例如經(jīng)典物理學(xué)與弦理論、不同用途的駕駛執照;

　　確定一個(gè)目標，可以幫助你確定獲得學(xué)習資料的范圍、學(xué)習投入的成本(金錢(qián)和時(shí)間)、你需要參加的討論組、什么時(shí)候進(jìn)入實(shí)踐階段，如果沒(méi)有目標就盲目投入到學(xué)習，很大的可能是只會(huì )浪費時(shí)間確一無(wú)所獲，當然，你可能會(huì )認為，多學(xué)會(huì )一個(gè)技能沒(méi)什么壞處，說(shuō)不定以后會(huì )用得上，是的，如果你的空閑時(shí)間很多，用學(xué)習填補這些空閑時(shí)間肯定比浪費掉它更好，不過(guò)，我們現在討論的是在有限時(shí)間高效學(xué)習。

　　鳥(niǎo)瞰全局

　　當你有了目標，不要急于立即投入到學(xué)習中。你應該了解一下你所要學(xué)習的內容的全面概況，了解這門(mén)技術(shù)可以應用在哪些方面、其中的難點(diǎn)有哪些、學(xué)習之前需要掌握什么基礎知識、目前應用最好的領(lǐng)域或行業(yè)有哪些...

　　大多數人都有這樣的經(jīng)驗：在學(xué)習過(guò)程中，常常進(jìn)入到某一個(gè)分支(部分)后花費相當多的時(shí)間，然而這個(gè)分支(部分)中學(xué)到的知識確不是所需要的。

　　想要全面的了解一項技術(shù)的所有分支(部分)，有一個(gè)很簡(jiǎn)單的辦法，就是找一些這項技能評價(jià)較好的相關(guān)書(shū)籍，查看這些的目錄，看看作者們都如何劃分章節。有一些有經(jīng)驗的作者會(huì )從學(xué)習的進(jìn)程由淺入深的介紹，另一些則根據概念嚴格劃分章節，無(wú)論哪種劃分章節的方法都是作者對這項技能的不同理解角度，根據這些理解角度，大致全面的了解這項技能的所有部分有哪些。如果有好幾本這個(gè)領(lǐng)域權威的書(shū)籍都采用了同一種章節劃分方法，那么這項技能的知識結構就是非常接近目錄的劃分方式的。

　　鳥(niǎo)瞰全局的好處就在于可以避免一些浪費時(shí)間的坑，根據自己的學(xué)習目標，清晰的制定學(xué)習計劃和收集資料。

　　制訂學(xué)習計劃

　　別害怕制訂計劃。

　　學(xué)習計劃一般是包含時(shí)間和目標的一個(gè)清單。你應該對你的學(xué)習時(shí)間有所控制，不能放任，否則你將不會(huì )學(xué)好任何技能。

　　先制定一個(gè)總學(xué)習時(shí)間計劃，目標就是前面第一步設立的目標。

　　然后根據第二步鳥(niǎo)瞰全局了解到的這項技術(shù)的每個(gè)部分，制訂學(xué)習的順序、時(shí)間和目標。

　　提到計劃，很多人估計就打退堂鼓了。很多人不喜歡計劃，總覺(jué)得計劃是死板的，束縛了自由，但不可否認計劃可以讓人把事情完成得更高效，人們害怕的不是計劃，而是無(wú)法完成計劃時(shí)的自責感，計劃，歸根到底確實(shí)是約束行為的方式之一，為一件事情設立時(shí)間表，他能束縛人類(lèi)懶惰的天性，如果你相信計劃是可以提高效率的，那么就制訂它，一項一項的清空你的計劃清單，可以帶來(lái)愉悅感和成就感。

　　計劃也不是一塵不變的，如果發(fā)現原先計劃有問(wèn)題，應該立即改正計劃，而不要為了完成計劃而一意孤行。

　　收集資料

　　很多人一邊學(xué)習一邊收集資料，這樣沒(méi)什么問(wèn)題，只是，更好的方法應該是在開(kāi)始學(xué)習之前就把資料先收集、篩選、整理好。

　　現在獲取資料的方式非常之多，過(guò)去人們獲得學(xué)習資料只能通過(guò)圖書(shū)館借書(shū)，當時(shí)沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題，大家為了減少跑圖書(shū)館的次數總會(huì )清楚的列出一張清單，一次性借走所有需要閱讀的書(shū)籍;現在有互聯(lián)網(wǎng)，我們獲取書(shū)籍和資料非常方便，所以大家總是發(fā)現缺什么時(shí)立即從互聯(lián)網(wǎng)上查找。

　　其實(shí)，整理、篩選資料是一個(gè)非常好的學(xué)習過(guò)程，雖然這個(gè)時(shí)候你還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習，但是通過(guò)收集資料，你可以感覺(jué)到這項技術(shù)是否和你預期的一樣，資料的多寡可以讓你在開(kāi)始之前就能判斷出未來(lái)學(xué)習是否艱辛，相關(guān)的資料是否豐富讓你能夠判斷這項技術(shù)未來(lái)的發(fā)展前景，篩選相似的資料中最適合的能夠避免你浪費時(shí)間閱讀無(wú)用的資料，最關(guān)鍵的是能通過(guò)整理資料知道它們能不能夠滿(mǎn)足你的學(xué)習計劃，計劃是否能夠按時(shí)完成。

　　正如前面所說(shuō)，收集資料盡量在學(xué)習開(kāi)始之前就準備好，但是并不代表學(xué)習開(kāi)始后就不需要繼續收集資料，隨著(zhù)學(xué)習進(jìn)度的發(fā)展，你可能會(huì )發(fā)現你還需要更多的資料，這是很正常的事，只是，在學(xué)習之前準備好可以盡量減少打斷學(xué)習進(jìn)度的次數。

　　學(xué)習&練習(玩)

　　玩，是最好的學(xué)習方式。

　　通常人們學(xué)習可能是因為興趣，但更多是因為生存需要。如果是為了興趣，學(xué)習是一件非常有樂(lè )趣的事情，即便沒(méi)有什么計劃、目標，只要興趣濃厚，通常都不會(huì )太差。但是大部分時(shí)候，學(xué)習本身沒(méi)有那么有趣，學(xué)習讓人覺(jué)得枯燥無(wú)味，有很多人放棄學(xué)習也是因為這個(gè)。

　　解決這個(gè)問(wèn)題的辦法就是玩。很多培訓類(lèi)書(shū)籍的作者已經(jīng)使用這個(gè)技巧，他們會(huì )在章節結束時(shí)安排一兩個(gè)有趣而簡(jiǎn)單的練習，讓讀者照著(zhù)做，如果讀者做了，很可能會(huì )達到作者做寫(xiě)的效果，這樣讓讀者獲得小小成就感和對作者的認同感，以能夠讓讀者保持興趣讀完整本書(shū)籍，并學(xué)會(huì )里面的全部?jì)热荨?br />
　　玩是動(dòng)物的天性，大自然中動(dòng)物幼年時(shí)總是通過(guò)玩耍學(xué)習生存技能，人類(lèi)也一樣，玩是不會(huì )有太大壓力的，而且從中培養的“興趣”是學(xué)習的催化劑。

　　關(guān)鍵問(wèn)題是在于如何把學(xué)習到的內容變成可以“玩”的東西。

　　以我熟悉的編程學(xué)習為例，我常常會(huì )在學(xué)習到了一些技能后，用他們幫助其他部門(mén)的同事做一些讓他們節省時(shí)間的小工具或者小方案，這樣的好處是可以獲得成就感(如果真的幫助到他們的話(huà))，我還可以從他們那里得到反饋，知道自己哪里做得不好，檢查自己的學(xué)習成果。

　　上面介紹的學(xué)習是指“技能”，而不是所有“知識”，所以大部分技能都是可以“使用”的，那么在真正的用在工作之前，應該也可以用來(lái)做一些可以“玩”的東西。

　　傳授給他人

　　這一步非常重要，你對某個(gè)技能能否深刻的掌握，最好的評判方法就是你是否能夠清楚的把你所學(xué)的東西教給別人。

　　在傳授知識的時(shí)候，首先你的知識結構必須是清晰的，否則在用語(yǔ)言、文字描述出這些知識是很困難的;其次，你在教別人的時(shí)候，別人常常會(huì )提出一些問(wèn)題，這些問(wèn)題可能是你從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)的漏洞(短板)，你發(fā)現了這些短板，你不得不再進(jìn)行深入學(xué)習彌補這些知識漏洞;另外，教別人可以獲得成就感，成就感是人們戰勝困難的強大動(dòng)力之一。

　　大家都很可能會(huì )害怕為人師，特別是初學(xué)者，害怕自己還沒(méi)學(xué)好，沒(méi)有資格教別人。不，學(xué)無(wú)止境，并不一定等到成為專(zhuān)家才有資格教別人(很多技術(shù)方面的專(zhuān)家也有很多沒(méi)有掌握的技能，也在不斷的學(xué)習，不斷彌補自己的短板)，只要你比你教的人強一點(diǎn)就可以了。分享(傳授)知識是崇高的，并沒(méi)有什么不好意思的，沒(méi)有人會(huì )鄙視你分享(傳授)知識，不過(guò)，還是需要保持一顆平常心，要允許別人提出質(zhì)疑，也要保持謙遜的心態(tài)。

　　其實(shí)很多時(shí)候，你不知不覺(jué)的已經(jīng)在進(jìn)行傳授的行為，比如寫(xiě)一篇學(xué)習筆記的Blog、解答公司新人的問(wèn)題、在網(wǎng)絡(luò )討論組里闡述你新理解的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。

　　先從在博客上寫(xiě)學(xué)習筆記是一個(gè)很輕松自然的傳授，別忘了認真回答讀者的提問(wèn)。

　　總結：

　　快速學(xué)習技能的6個(gè)步驟

　　1、確定目標：知道學(xué)習這項技能的目的，用來(lái)干什么?

　　2、鳥(niǎo)瞰全局：知道你要學(xué)習的范圍，全部每個(gè)分支(部分)。

　　3、制訂學(xué)習計劃：根據鳥(niǎo)瞰全局的結果，制訂學(xué)習計劃，避免拖延癥。

　　4、收集資料：收集學(xué)習資料，整理和過(guò)濾這些資料，并且通過(guò)整理過(guò)濾資料初步感知所要學(xué)習的知識。

　　5、學(xué)習并練習(玩)：開(kāi)始學(xué)習，并且為自己安排一些有趣的練習，像玩一樣。

　　6、傳授給他人：把學(xué)到的東西分享(傳授)給別人，從一篇類(lèi)似學(xué)習筆記的Blog開(kāi)始是一個(gè)不錯的辦法，不要忘記仔細閱讀和回復別人的評論。

　　根據我對身邊人的觀(guān)察，很多人的學(xué)習步驟基本上與本文差不多，只有兩個(gè)步驟是容易被忽略的，就是“鳥(niǎo)瞰全局”和“傳授給他人”，“鳥(niǎo)瞰全局”可以提高學(xué)習效率，避免誤入“坑”;“傳授他人”能加深理解、彌補短板、找出知識盲點(diǎn)，這兩點(diǎn)也是本文中高效學(xué)習方法的重點(diǎn)。