對于年輕人來(lái)說(shuō)，做“自己擅長(cháng)的事”是一種好的選擇嗎？

所以我的答案是：是的，無(wú)論什么時(shí)候，做擅長(cháng)的事都是個(gè)好的選擇。

所以只想得到是否的童鞋，就可以不用往下看了。

我下面的內容，講的是：了解什么是擅長(cháng)，自己擅長(cháng)什么，以及不要過(guò)早貼標簽自我設限。

蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人最難的是認識自己。

1、起跑線(xiàn)焦慮，入行太早，懂得太少

很多知友私信或值乎咨詢(xún)我時(shí)，總會(huì )說(shuō)到：

我想從事市場(chǎng)工作，而我老板非要我在銷(xiāo)售崗位待滿(mǎn)一年，我覺(jué)得自己看到了目標還要做些不相干的就是在浪費青春……or 我想從事人力資源專(zhuān)家(COE)工作，而老板非安排我在員工服務(wù)崗位(SSC)，申請調崗沒(méi)批，該不該辭職?

遇到這樣的人我很糾結，一方面為他們這代人能有如此高的成就動(dòng)機和事業(yè)心、主動(dòng)的職業(yè)生涯規劃意識而感到高興;

另一方面，我感覺(jué)好像自己落伍了，所有人都那么急，只有我慢半拍，是眾人皆醒我獨醉嗎?(不是那個(gè)一人我飲酒醉，求饒。)

貌似全世界都成了 A 型人格?而明明是 A 型人格的我，在你們面前顯得這么 B，都快 2B 了。

注：A 型人格具有較高的進(jìn)取心、侵略性、自信心、成就感，并且容易緊張;B 型人格者則屬較松散、與世無(wú)爭，對任何事皆處之泰然(Friedman&Rosenman，1974)。

整個(gè)社會(huì )陷入一種起跑線(xiàn)焦慮，一種“沒(méi)時(shí)間解釋了快上車(chē)!”的急躁緩緩彌漫。

剛畢業(yè)的孩子們啊，延遲退休后的你們職業(yè)生涯從 22 到 65 歲 +(甚至 70)，也就是你還有小半個(gè)世紀的歷程要奮斗，干嘛那么早沖刺?

人這一輩子活的是生活，不是事業(yè)。那些成就，壓在不成熟的人身上，都是負擔。

萬(wàn)眾創(chuàng )業(yè)的時(shí)代，媒體上的軟文湯香四溢……白手起家億萬(wàn)富翁，商界奇少年身價(jià)億萬(wàn)……新聞本來(lái)就好獵奇，結果有人胡說(shuō)，還就有人胡聽(tīng)……

被這些媒體所環(huán)繞的你，因為易得性直覺(jué)(availability heuristic)一想到成功，就是大學(xué)剛畢業(yè)就身價(jià)千萬(wàn)，一個(gè) PPT 種子輪融資千萬(wàn)……你只看到了創(chuàng )業(yè)成功，你哪知道中國每天多少家創(chuàng )業(yè)公司注銷(xiāo)呢?

想一下，微博上除了文體界的當紅小鮮肉啥的，有幾個(gè)是在 30 之前成名的?越是大成就，恐怕來(lái)的越晚吧?你看看這兩年獲得諾貝爾文學(xué)獎的莫言和鮑勃迪倫。

不要怕輸在起跑線(xiàn)上，如果說(shuō)輸，你還是蝌蚪的時(shí)候就輸了。

人更不應該過(guò)早為自己做好長(cháng)遠而細致的職業(yè)生涯規劃。因為：你對自己認識太少

你所了解的技能，可能只是最淺顯的冰山一角。

比如我在某衛視節目一求職節目做 HR 專(zhuān)家的時(shí)候，見(jiàn)到一個(gè)愛(ài)唱歌的小伙子，希望在企業(yè)內找一個(gè)能跟唱歌相關(guān)的職業(yè);

比如某個(gè)內蒙小伙子，從小愛(ài)做飯，希望到企業(yè)找一個(gè)跟美食相關(guān)的職位;

再比如一個(gè)會(huì )武術(shù)的小伙子，希望到企業(yè)找一個(gè)發(fā)揮一技之長(cháng)的職位。

行政、廚師、保安?這就是你們看到的技能?

2、初入職場(chǎng)，干點(diǎn)正經(jīng)事

初入職場(chǎng)的階段是職業(yè)的探索期，人們還在摸索著(zhù)自己適合什么，這個(gè)時(shí)期要做兩件事情：認識自己和融入世界。

一、發(fā)展自我意識

自我意識是有效管理職業(yè)生涯的基礎。相較于國外的學(xué)生，國內的學(xué)生簡(jiǎn)直一直生活在雞籠里，接觸社會(huì )的機會(huì )太少了。

同時(shí)國內的大學(xué)生職業(yè)教育又過(guò)于流于形式，致使大學(xué)生即便工作了一兩年，都不知道自己是否喜歡、適合這份工作。別人夸兩句，就覺(jué)得能力爆棚，領(lǐng)導訓兩句，就恨不得無(wú)地自容。

職業(yè)發(fā)展是個(gè)匹配的過(guò)程，但是大學(xué)生普遍對自己的才能、興趣、價(jià)值觀(guān)和生活方式偏好缺乏深刻的理解。

但是無(wú)論選擇哪個(gè)，過(guò)程中難免遇到問(wèn)題。因為那些強調選擇權和試探的人可能把握不準，自己能不能發(fā)展出有意義的人際關(guān)系，而強調穩定，強調對工作、組織和其他人(如愛(ài)情)承諾的年輕人，對于承諾是否過(guò)于死板、不成熟也毫無(wú)把握。

好在，無(wú)論你選擇哪種狀態(tài)，“而立之年”的 30 歲大關(guān)，總會(huì )刺激人們對自己的生活結構進(jìn)行再評價(jià)。

Daniel K. Levinson 說(shuō)：

人的內心深處有一個(gè)聲音告訴自己，“如果我想改變我的生活――有哪些地方需要更改或者放棄，或者是以往而需要補充的――我就必須從現在開(kāi)始，否則就太遲了”。

存在于 30 歲的轉型期中的上述感覺(jué)給沉思、成長(cháng)和生活的再定位提供了機會(huì )。

隨著(zhù)將來(lái)高等教育的發(fā)展，碩士和博士的比重會(huì )增加，而退休年齡的延遲與平均壽命的增長(cháng)，延長(cháng)了人生的每個(gè)區間。這個(gè) 30 歲的坎，很可能就延遲到 35 歲了(高興不?)，甚至青年期都要延遲到 50 歲了我腳著(zhù)。

所以，在 30 歲之前，可以多嘗試幾個(gè)愛(ài)好和幾個(gè)職業(yè)方向，你有大把時(shí)間可以改正。

這種經(jīng)由全神貫注所產(chǎn)生的極樂(lè )的心理體驗，Mihaly 稱(chēng)之為“flow”(心流)，并認為這是一種最佳的體驗。后來(lái)被在 UCB 多年又回到 T 大執教的彭凱平老師改名為福流，也挺有社會(huì )主義特色的。

所以能做擅長(cháng)的事情，本身是一種幸福體驗，而且也能代來(lái)更高的績(jì)效產(chǎn)出，如果你從事的工作總能帶來(lái)福流的體驗，那說(shuō)明工作和自己的匹配。

但是福流的模型也示意，不要總固著(zhù)在特定區域。如果增加了技能水平，也要增加任務(wù)的挑戰感的。

二、能否帶來(lái)超越外界對你預期的

價(jià)值或定位?

如果你的擅長(cháng)能到直接領(lǐng)導和間接領(lǐng)導的認可，同時(shí)為你獲得了更多進(jìn)入領(lǐng)導 - 下屬內圈關(guān)系的機會(huì )，以及獲得顯性的榮譽(yù)、獎勵、加薪和晉升。那么這些擅長(cháng)是值得及時(shí)發(fā)揮的。

但如果你的擅長(cháng)經(jīng)常會(huì )被別的同事貼標簽，比如某某某不就會(huì )個(gè) **** 嘛，除了 **** 他還會(huì )干什么?

當然，這也要看說(shuō)話(huà)的人說(shuō)的客觀(guān)還是妒忌恨，如果客觀(guān)，你就該反思意識到，這個(gè)擅長(cháng)是否會(huì )限制你的定位，這個(gè)定位是說(shuō)，會(huì )不會(huì )定位在某一固定技能(如擅長(cháng)做 Excel 函數)而被貼標簽?

這可能不是將來(lái)要依賴(lài)的優(yōu)勢點(diǎn)。

三、其深度厚度是否值得長(cháng)期挖掘性?

擅長(cháng)的工作，是否能抽離提取出具有高概括性的知識體系?

它應該能豐富你的思維框架，并完善你的理論知識架構，同時(shí)你對理論的掌握能夠幫助你建立起在這一領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)地位，增強你的專(zhuān)業(yè)定位，最終，這些知識、經(jīng)驗可以遷移到相關(guān)更廣闊的領(lǐng)域。

如果，只面向某一單項任務(wù)，不能幫你建立起對工作、人際等方面的認識與理論知識框架?？赡芫褪且豢诓恢档美速M時(shí)間的枯井。

如果這三個(gè)的答案都是“是”，早點(diǎn)從事這樣的“擅長(cháng)”也可以。