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導讀：我們總說(shuō)時(shí)代飛速向前，但時(shí)代并沒(méi)有雙腳，向前奔跑的是時(shí)代里的人們。新時(shí)代滾滾向前的磅礴偉力，恰是這個(gè)時(shí)代中不斷向前的每個(gè)個(gè)體匯聚而成。深造學(xué)習，作為大眾突破瓶頸、躍遷層次的最有效途徑，催生了大量形式多樣的教培考學(xué)機構。
創(chuàng )立于2002年的社科賽斯，深耕于MBA、MEM、EMBA、MPA 等領(lǐng)域管理類(lèi)碩士輔導等領(lǐng)域已近二十年，在千帆競發(fā)的教培領(lǐng)域，監管規范逐步升級、消費理念不斷提升、資本涌入不斷冷靜降溫等眾多外部條件變化，讓一大批并未深入探究教培行業(yè)本質(zhì)，僅以一般商業(yè)規律為圭臬的教培機構，黯然退場(chǎng)。而李發(fā)進(jìn)掌舵的社科賽斯，則堅守著(zhù)教育樹(shù)德初心，追逐著(zhù)育天下英才助力民族復興偉業(yè)理想，一次次破局而出，一路前行。
鐘靈毓秀的沂蒙大地，文脈悠遠，紅旗飄揚。生長(cháng)在這片紅色沃土上的人們，骨子里始終烙印著(zhù)吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸、敢于勝利、愛(ài)黨愛(ài)軍、開(kāi)拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng )業(yè)、無(wú)私奉獻”的沂蒙精神。從這片土地上走出來(lái)的李發(fā)進(jìn)，正是將沂蒙精神身體力行的杰出代表之一。
選擇決定了人生高度
就像臨沂市花沂州海棠有著(zhù)適應性強，抗旱、耐澇、耐寒，對土壤要求不高等特點(diǎn)一樣。李發(fā)進(jìn)也如沂州海棠一般，耐得住枯燥，扛得住風(fēng)雨，不需要一片肥沃的土地，就可以通過(guò)自己的奮斗和努力，讓人生綻放的精彩。寒窗苦讀，深知學(xué)習寂寞艱辛，勇敢勤奮，飽嘗職場(chǎng)成敗悲歡。通過(guò)學(xué)習，李發(fā)進(jìn)走進(jìn)了更廣闊的的天地，通過(guò)學(xué)習，也明晰了求學(xué)路上每一處艱難險阻。從校園走向職場(chǎng)，較強的專(zhuān)業(yè)能力和責任心讓李發(fā)進(jìn)一路順風(fēng)順水，先后出任普利司通、正大集團等多家500強企業(yè)部長(cháng)、廠(chǎng)長(cháng)、副總裁等職務(wù)，但是，始終懷著(zhù)樹(shù)德育人，傳承沂蒙精神的初心理想的年輕人，選擇了離開(kāi)了高薪舒適圈，走進(jìn)教育行業(yè)。
在李發(fā)進(jìn)看來(lái)，教育一詞，應該拆分解讀，教的是知識，是方法，是解決問(wèn)題的“術(shù)”，而育的，則應是信仰，是德行，是駕馭能力的“道”。教育的目的，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，傳授實(shí)用的知識，并引導人才能夠以匠心、恒心和事業(yè)心，去追尋自己的夢(mèng)想。對自己如此，對服務(wù)的學(xué)員如此，對社科賽斯的團隊亦如此。唯有始終牢記自己當初為什么選擇了教育事業(yè)，為什么而出發(fā)，為什么而提升能力，才能在人生路上，越走越高，行穩致遠。
團隊建設決定能走多快
泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深;王者不卻眾庶，故能明其德。社科賽斯愿意為每一位有志于投身教育事業(yè)的奮斗者提供成長(cháng)的平臺。創(chuàng )業(yè)艱難百戰多，十余年披荊斬棘，十幾載寒暑奮斗，有人離開(kāi)，也有人不斷加入。風(fēng)霜雨雪，挫折磨難，不忘初心者一路同行，志同道合者如燕歸巢。從十幾位員工，到近千人的“大家庭”，在前行路上，作為企業(yè)的掌舵人，李發(fā)進(jìn)始終堅持“給每一位奮斗者以明確目標”、“把每一個(gè)員工當家人”的人文情懷，清楚地記得每一個(gè)員工的姓名、入職時(shí)間甚至是生日，甚至可以如數家珍地道出某一位員工的成長(cháng)歷程。
一支有信仰的隊伍是戰斗力極強的，李發(fā)進(jìn)曾說(shuō)，舉旗引領(lǐng)者若不能身體力行，知行合一，解決別人難以解決的問(wèn)題，如何談帶領(lǐng)團隊，憑什么身在其位。無(wú)論是頂住壓力堅持開(kāi)拓MPACC項目，還是連夜趕往活動(dòng)現場(chǎng)解決實(shí)際問(wèn)題，無(wú)論分校負責人突然離職，還是行業(yè)整體受環(huán)境影響下行，這位從紅色沂蒙走出來(lái)的企業(yè)家，始終以不服輸的戰斗精神，咬定青山的韌勁，身先士卒，以目標為導向，以解決問(wèn)題為根本，以樹(shù)立團隊精神風(fēng)骨為長(cháng)遠效益，用自己的行動(dòng)，彰顯了危中取機、化危為機的進(jìn)取姿態(tài)，探索了立足當前、著(zhù)眼長(cháng)遠的科學(xué)方法，立起了謀深謀實(shí)、善作善成的奮斗榜樣。
行動(dòng)力決定能走多遠
在實(shí)干中求解答案，用奮斗成就未來(lái)。古往今來(lái)，莫不如此。李發(fā)進(jìn)始終堅信：日日行，不怕千萬(wàn)里，常常做，不怕千萬(wàn)事，一支隊伍，若是始終不能挑重擔子，啃硬骨頭，接燙手山芋，那么耽誤的就是自身事業(yè)的發(fā)展，損害的就是萬(wàn)千學(xué)員的利益。路不行不到，事不為不成，在教育領(lǐng)域里，若是每一家考培機構都以事艱而無(wú)為，每一位教育工作者以業(yè)難而退避，積小惰而成大弊，最終一定會(huì )危害到整個(gè)行業(yè)的發(fā)展上限。唯有堅持任重而奮行，才能不斷推動(dòng)整個(gè)行業(yè)良性發(fā)展，健康循環(huán)。
山碧千峰競翠，水清百舸爭流，新時(shí)代藍圖徐徐展開(kāi)，有多勇毅的行動(dòng)，就有多壯麗的征程，有多堅定的信念，就有多光明的未來(lái)。正如經(jīng)典電視劇《亮劍》中所言“任何一支部隊都有著(zhù)它自己的傳統。傳統是什么?傳統是一種性格、是一種氣質(zhì)!這種傳統與性格，是由建立這支隊伍的領(lǐng)導者決定的。他給這支部隊注入了靈魂。從此不管歲月流失，人員更迭，這支部隊靈魂永在。”社科賽斯鐵軍發(fā)展壯大至今，李發(fā)進(jìn)的沂蒙精神，始終貫穿全局。也正是這樣的精神，讓這支隊伍的行動(dòng)力強大無(wú)比，能夠在2020年新冠肺炎疫情的沖擊下，越過(guò)寒冬，擁抱春暉。
初心不改，反哺社會(huì )
一家企業(yè)能否長(cháng)久興盛，絕不會(huì )源自一時(shí)奇巧，一位企業(yè)家能否不斷成長(cháng)，與他的社會(huì )擔當成正向循環(huán)。越是勇于承擔社會(huì )責任，勇于將企業(yè)價(jià)值與社會(huì )價(jià)值有機融合的企業(yè)，越能夠邁過(guò)艱難險阻。走出沂蒙的李發(fā)進(jìn)從未忘記家鄉的父老，事業(yè)有成以來(lái)，李發(fā)進(jìn)多次組織愛(ài)心公益活動(dòng)，捐資助學(xué)，孝老敬親，積極與地方政府溝通聯(lián)系，充分發(fā)揮中關(guān)村企業(yè)聯(lián)合會(huì )教育培訓協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)組織職能，積極關(guān)注扶貧、民生、教育等焦點(diǎn)問(wèn)題，為紅色革命老區進(jìn)一步騰飛發(fā)展獻策出力。
新冠肺炎疫情期間，李發(fā)進(jìn)更是從內外兩維度發(fā)力，對內，以身作則，捐款捐物，并發(fā)出《社科賽斯疫情捐款倡議書(shū)》積極號召，并且堅持“每一位員工，都是一個(gè)家庭的頂梁柱，疫情無(wú)情，企業(yè)必須站出來(lái)為員工遮風(fēng)擋雨”這一理念，不因疫情裁員，加薪補助員工，堅持承擔企業(yè)社會(huì )責任。對外，則未雨綢繆，制定并推動(dòng)了《積極應對新冠疫情的全面應急方案》精準落地，帶領(lǐng)技術(shù)團隊以最新科技開(kāi)發(fā)多元化軟硬件產(chǎn)品，圍繞提升教學(xué)效果與體驗核心，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能和大數據等新技術(shù)打通各環(huán)節的數據，并深度融合線(xiàn)上與線(xiàn)下的學(xué)習場(chǎng)景，構建標準化的流程，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化服務(wù)。
明其所來(lái)故知其所往，知行合一則無(wú)往不勝
從紅色沂蒙走來(lái)的李發(fā)進(jìn)，始終銘記著(zhù)當初為什么而出發(fā)，當年無(wú)私奉獻，吃苦耐勞的沂蒙精神，至今仍舊是中華民族的寶貴財富，也是一直烙印在李發(fā)進(jìn)骨子里的傳承，在人生的重大抉擇上，有人選擇了享受，有人選擇了擔當，有人選擇了放棄，也有人選擇了堅守。傳道受業(yè)解惑的圣賢教誨，余韻悠長(cháng)，綿延潤澤;不忘初心，知行合一的精神力量，鼓舞人心，指引方向。李發(fā)進(jìn)常說(shuō)：“不要忘了我們?yōu)槭裁催x擇教育這個(gè)偉大的行業(yè)，也不要忘了我們?yōu)槭裁慈ソ虝?shū)育人，更不能忘記了我們應該承擔的時(shí)代使命”。
利益可以吸引商業(yè)伙伴，巧妙的商業(yè)模式也能夠建立起一個(gè)龐大商業(yè)集團，但風(fēng)雨來(lái)襲，缺乏精神內核而轟然倒塌的例子不勝枚舉。在李發(fā)進(jìn)看來(lái)，唯有信仰的力量才能凝聚同甘共苦的戰友，唯有堅守教育行業(yè)樹(shù)德育人初心去做事業(yè)，才能在云詭波譎、風(fēng)起云涌之變局巋然屹立，無(wú)往不勝，破浪前行。
原文標題：http://city.cri.cn/2020-11-25/804d3847-f1ac-3ade-bdfb-e0305944b87d.html
原文鏈接：社科賽斯李發(fā)進(jìn)：明其所來(lái)故知其所往，知行合一則無(wú)往不勝
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