2025MBA報考測評申請中......
說(shuō)明：您只需填寫(xiě)姓名和電話(huà)即可免費預約！也可以通過(guò)撥打熱線(xiàn)免費預約
我們的工作人員會(huì )在最短時(shí)間內給予您活動(dòng)安排回復。
導讀：疫情常態(tài)化背景下，社會(huì )環(huán)境日益復雜，人們對考研的學(xué)習模式和教育生態(tài)提出了許多新的要求。作為全面覆蓋整體考研業(yè)務(wù)的教培企業(yè)，北京社科賽斯總經(jīng)理、股東、高級合伙人，李發(fā)進(jìn)針對國內考研教培市場(chǎng)的發(fā)展現狀做出了深度分析，并對行業(yè)未來(lái)做出了預測與展望。
如果把考研教培市場(chǎng)分為萌芽期、探索期、成長(cháng)期和成熟期，那么在二十年前，這個(gè)行業(yè)開(kāi)始萌芽，到現在，考研市場(chǎng)正處于蓬勃發(fā)展的成長(cháng)期，尚未到達成熟期。
二十多年來(lái)，考研人數在逐年疊加。究其原因，一方面，從近五年市場(chǎng)發(fā)展趨勢來(lái)看，我國本科畢業(yè)生人數穩定增長(cháng)，本科教育率逐漸接近發(fā)達國家水平。追逐知識、勤奮學(xué)習，本就是“人民對美好生活的向往”不可分割的一部分，“終身學(xué)習”成為越來(lái)越多人追求的目標，因此，更多有學(xué)歷提升追求和能力提升需求的人選擇了考研。統計表明，一些歐美發(fā)達國家的企業(yè)高管，一生中平均要讀2.87個(gè)碩士學(xué)位，而一人一生攻讀多個(gè)碩士乃至博士學(xué)位，也將成為我國未來(lái)研究生教育即將探索的新模式。
另一方面，從就業(yè)角度和職業(yè)生涯發(fā)展角度來(lái)說(shuō)，本科畢業(yè)生就業(yè)競爭壓力加劇，本科學(xué)歷已經(jīng)不足以支撐我們今后30年、50年的職業(yè)發(fā)展，因此，考研深造也就成為了許多人的新出路，考研也逐漸取代本科，扛起了新“精英教育”的大旗。
考研人數增加，也為考研教培企業(yè)帶來(lái)了全新的發(fā)展機遇。越來(lái)越多人從不考研，到?jīng)Q定考研；從獨立復習，到報輔導班與團隊一起學(xué)習，從認知層面到思維模式都在發(fā)生轉變和成長(cháng)。
市場(chǎng)成熟與行業(yè)成熟是相輔相成的?，F在，考研乃至整個(gè)教育行業(yè)，都處于蓬勃發(fā)展階段，有新企業(yè)不斷加入，而行業(yè)里尚未出現寡頭或“巨無(wú)霸”企業(yè)，可見(jiàn)行業(yè)依然年輕，正處于良性成長(cháng)和充分競爭的階段。
2002年，社科賽斯加入尚處在萌芽期的考研賽道，十幾年來(lái)，隨著(zhù)考研行業(yè)的擴張一起進(jìn)步與成長(cháng)。社科賽斯接下來(lái)的發(fā)展重心還是在于“提升教學(xué)質(zhì)量”和“提高學(xué)員滿(mǎn)意度”，李發(fā)進(jìn)表示，未來(lái)社科賽斯要從家長(cháng)和學(xué)校的手中，接過(guò)陪伴考生成長(cháng)的責任，從學(xué)員報名的那一天起，一直陪伴到筆試、復試全部完成為止。
社科賽斯競爭策略在于“內容為王”、“服務(wù)為王”。社科賽斯成立18年來(lái)，一直將碩士生入學(xué)規劃輔導作為公司業(yè)務(wù)主線(xiàn)，并以專(zhuān)業(yè)師資和服務(wù)團隊，源源不斷輸出著(zhù)優(yōu)質(zhì)課程產(chǎn)品。在未來(lái)，社科賽斯將繼續秉承“持續的服務(wù)提升能力”這一核心競爭力，也就是對考生的“規劃、信息、陪伴、鼓勵、知識”五大體系提供服務(wù)，助力學(xué)員順利通過(guò)各類(lèi)研究生入學(xué)考試，完成求學(xué)夢(mèng)想。
突如其來(lái)的疫情給了所有企業(yè)當頭一棒。如果用一句話(huà)來(lái)形容社科賽斯的2020年，大概就是：“只有拼命奔跑，才能度過(guò)至暗時(shí)刻！”
2020年受疫情影響，不單是對教育，疫情對娛樂(lè )、餐飲、旅游等行業(yè)來(lái)說(shuō)都是至暗的時(shí)刻，黑暗中不斷翻騰著(zhù)滔天巨浪，一波一波對市場(chǎng)環(huán)境快速洗牌……如不投入百分百的精力和斗志，誰(shuí)都很難堅持下去。
對于社科賽斯而言，由于線(xiàn)下渠道受限，為了讓學(xué)員體驗到面對面般的服務(wù)，并與之建立信任，就必須在線(xiàn)上付出比以前多幾倍的時(shí)間和精力來(lái)服務(wù)學(xué)員，社科賽斯面臨著(zhù)前所未有的生存和增長(cháng)壓力！
因此社科賽斯從疫情爆發(fā)的第一時(shí)間就開(kāi)始謀劃布局，以最快速度打開(kāi)線(xiàn)上獲客渠道、設計全新的線(xiàn)上課程輸出模式，全年一路實(shí)施下來(lái)，社科賽斯整體業(yè)績(jì)非但沒(méi)有下滑，反而比去年同期有了一定幅度的增長(cháng)。因此對于李發(fā)進(jìn)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有不好的行業(yè)，只有不好的企業(yè)。我們無(wú)法改變大的環(huán)境，但只要力所能及，就要拼盡全力，也只有這樣拼命地奔跑，才能度過(guò)至暗時(shí)刻，迎接勝利的曙光！
互聯(lián)網(wǎng)線(xiàn)上教育在疫情初期發(fā)展得如火如荼，成為資本追逐的新風(fēng)口，但李發(fā)進(jìn)認為：“線(xiàn)上教育仍不足以取代線(xiàn)下教育。”
考研具有備考周期長(cháng)、學(xué)習負擔重、課程相對枯燥等特點(diǎn)，而線(xiàn)上教育只能對少數自律性強的人達到效果，對于多數考生而言，線(xiàn)下學(xué)習場(chǎng)景，才更能在長(cháng)期枯燥的學(xué)習中起到持續激發(fā)和助力的作用。李發(fā)進(jìn)在從業(yè)中發(fā)現：許多線(xiàn)上教育做得比較好的企業(yè)，當發(fā)展到一定階段后，都會(huì )開(kāi)始發(fā)展線(xiàn)下業(yè)務(wù)，也就是我們所說(shuō)的OMO教育，即線(xiàn)上融合線(xiàn)下。
歸根結底，考研競爭激烈、考研需要輔導、拓展線(xiàn)上教育……這些問(wèn)題的根本都在于“學(xué)習反人性”。隨著(zhù)考研競爭不斷加劇，我們需要的備考時(shí)間會(huì )越來(lái)越長(cháng)，競爭難度也越來(lái)越大，這個(gè)過(guò)程中“陪伴”和“指導”缺一不可，這也是未來(lái)考研教培模式的兩點(diǎn)基本要求。
我國是歷史悠久的教育大國，當下，國家 “兩個(gè)一百年”奮斗目標的實(shí)現，歸根結底要靠人才、 靠教育。如今，日新月異的信息技術(shù)正在與教育實(shí)現深度融合，人工智能、人機交互、5G等持續涌現的新技術(shù)，極有可能在未來(lái)幾十年內顛覆傳統教育模式。然而，科技發(fā)展沒(méi)有止境，教育的本質(zhì)或初心，仍然在于“育人”，無(wú)論何時(shí)，注重身心健康，形成終身學(xué)習、全民學(xué)習的良性氛圍，都應當是教育人為之不懈求索的理想！
原文標題：https://xw.qq.com/cmsid/DXI2020102901337600?f=newdc
原文鏈接：社科賽斯總經(jīng)理李發(fā)進(jìn)：打開(kāi)OMO教育渠道，為考研市場(chǎng)持續賦能
以上就是“騰訊教育報道 | 社科賽斯總經(jīng)理李發(fā)進(jìn)：打開(kāi)OMO教育渠道，為考研市場(chǎng)持續賦能”的全部?jì)热萘?，更多資訊，請持續關(guān)注MBA備考網(wǎng)！
