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導讀：經(jīng)管類(lèi)聯(lián)考中的中文寫(xiě)作主要考察考生的分析論證能力和文字表達能力，這種寫(xiě)作方式與中高考的寫(xiě)作完全不同，它本質(zhì)上是邏輯的另外一種考察形式，考察大家的批判性思維，那么我們如何在日常的生活中潛移默化地提升自己的批判性思維能力，為中文寫(xiě)作加分添彩呢?今天我們一起來(lái)看一下。
一、樹(shù)立正確的態(tài)度
提高批判性思維能力必須從選擇批判性思維的觀(guān)念和態(tài)度開(kāi)始，批判性思維的觀(guān)念和態(tài)度主要包括這么幾個(gè)方面：
1、習慣問(wèn)“為什么”
問(wèn)“為什么”，其實(shí)是在探求某一論點(diǎn)的論據，只有論據是真實(shí)的，并且能夠推出論點(diǎn)，這樣的論證才有可能是合適的。在日常生活中，習慣問(wèn)“為什么”不僅能夠促進(jìn)我們對問(wèn)題的合理思考，更能夠對很多問(wèn)題進(jìn)行判斷，避免人云亦云。
2、思考問(wèn)題集中，不脫離主題。
很多人在討論問(wèn)題的時(shí)候，經(jīng)常由一個(gè)話(huà)題轉移到另外一個(gè)話(huà)題，討論了很久，卻發(fā)現離最初的主題越來(lái)越遠。在邏輯中，我們把這種錯誤稱(chēng)為“轉移論題”，在日常生活中，我們可以盡量避免這種錯誤。
3、思路開(kāi)闊，善于尋找其他可選擇的方案。在遇到問(wèn)題時(shí)，我們應該盡量開(kāi)闊自己的思維，尋求多種解決方案。邏輯中，如果將互相反對的情況當做互相反對的，那么就會(huì )犯“非黑即白”的錯誤，這也是在日常生活中我應該盡量避免的。
二、批判性思維的原則
批判性思維本質(zhì)上是一種理性的思維，為了達到思維的理性，我們需要遵守一些原則：
1、寬容原則
所謂寬容原則，就是盡可能接受對方的論證，在正確理解論證的前提下，對該論證做出合理的評估。寬容原則要求理解者盡量站在論證者的立場(chǎng)上來(lái)理解論證者的論證，這時(shí)，我們對論證者的論證不能鉆牛角尖、不吹毛求疵。
2、中立原則
在對論證進(jìn)行評價(jià)的時(shí)候，大部分人都會(huì )有兩套標準，一套是私有標準，一套是公有的標準。例如，對于胖瘦的認定，公有標準有身高與體重的計算公式、有脂肪含量的對照表，根據這些公有標準，我們可以斷定一個(gè)人的胖瘦程度。但是很多人，尤其是女生，對胖瘦的評定只根據自己的標準，永遠嫌自己胖。我們在日常的生活中，對事物的評定，應以公有標準為評定準則。
在日常的生活中，大家在思考問(wèn)題時(shí)應該盡量以批判性思維要求自己，樹(shù)立正確的態(tài)度，把握寬容原則和中立原則，這樣在做中文寫(xiě)作時(shí)才能更輕松。
