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導讀：MBA數學(xué)在備考過(guò)程中要通過(guò)大量的練習來(lái)加強鞏固所學(xué)的知識，熟練掌握重點(diǎn)知識題型。但是在做題過(guò)程中，不是做完題就可以把它丟一邊開(kāi)始新的習題。更重要的是在做完題后進(jìn)行總結分析，務(wù)必達到做一道題會(huì )一類(lèi)題的效果。今天一起看看做完題如何總結分析吧。
1、側重基礎，培養逆向思維
很多時(shí)候，備考者會(huì )陷入盲目的題海中，這也是很多考生對數學(xué)感到頭痛的原因所在。其實(shí)在前期復習知識點(diǎn)的時(shí)候，就應該把定義、定理的推導作為一個(gè)重點(diǎn)內容，重視推導和例題中的方法與技巧，認真分析這些方法，將它們套用到相應的練習題中，比做大量的重復練習要高效得多。
同時(shí)，思維習慣大大影響著(zhù)學(xué)習效果。當進(jìn)入數學(xué)復習備考的時(shí)候，大多數人繼承了以往學(xué)習的習慣，思維也基本上定型了，也就是進(jìn)入了定勢思維。習慣性思考方式在一方面有優(yōu)勢，另一方面也制約著(zhù)學(xué)習成績(jì)的提高，我們現在要做的就是打破慣性思維!
2、分析條件和結論之間的聯(lián)系
數學(xué)解完題后，要思考題目涉及了哪些知識點(diǎn)，各已知條件之間是怎樣深化和聯(lián)系的，有哪些條件的應用方式是以前題目中沒(méi)有出現過(guò)的，條件和結論是怎樣聯(lián)系的，求得的結果與題意或實(shí)際生活是否相符。通過(guò)這樣的思考可使我們清楚考研數學(xué)題目的背景，促使我們進(jìn)行大膽探索，進(jìn)而發(fā)現規律，激發(fā)創(chuàng )造性思維。
3、體會(huì )數學(xué)方法及思想
解題后，要注意思考所解題目運用的是哪一種數學(xué)方法，滲透了什么數學(xué)思想，以達到舉一反三、觸類(lèi)旁通的目的。
常用的數學(xué)方法主要有：配方法、換元法、待定系數法、定義法、數學(xué)歸納法、參數法、反證法、構造法、分析與綜合法、特例法、類(lèi)比與歸納法。經(jīng)常進(jìn)行這樣的思考和分析，有利于對知識的深刻理解和運用，提高知識的遷移能力。
4、一題多解與多題一解
在解題時(shí)不要僅滿(mǎn)足與解決了眼前的數學(xué)題目，還要考慮有無(wú)其他解法。經(jīng)常嘗試多種解法，可以鍛煉我們思維的發(fā)散性，培養我們綜合運用所學(xué)知識解決問(wèn)題的能力和不斷創(chuàng )新的意識。思考解決這道題目的方法還可以解決那些題目。
這些題目背景可能千差萬(wàn)別，但解決時(shí)所用的數學(xué)方法是一樣的。這樣的思考能幫助我們看清題目的本質(zhì)，大大提高解題能力。
5、題目的變化與拓展
解完一道考研數學(xué)題目，還可以對它進(jìn)行適當的變化和拓展。主要可以改變題目條件，包括條件的加強與條件的減弱，條件與結論的交換等。改變題目的結論，主要是結論的深化和延伸。一題多變，有利于開(kāi)闊眼界，拓寬解題思路，提高應變能力，有效地預防思維定勢的負面影響。
6、錯誤的總結與記錄
解題后，要思考題中易混易錯的地方，總結預防錯誤的經(jīng)驗和犯錯誤的教訓，有必要的要做好錯題記錄。
把一道數學(xué)題目做好，充分利用好題目的訓練功能，久而久之，你就會(huì )體會(huì )到“題不在多而在精”的道理。
7、揣摩考研試題，把握方向
考研試題的作用是不容忽視的，經(jīng)過(guò)十幾年的考試，相當多的題目模式已經(jīng)定了下來(lái)，很多考研題目都是類(lèi)似的?？佳性囶}經(jīng)過(guò)千錘百煉，在思想性上有較高的參考價(jià)值，需要多加揣摩。尤其是近兩年的考題，反映了命題者出題的方式和思路，更要注意。所以，一定要把考研試題重視起來(lái)!
